2019春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》軸對(duì)稱圖形課件 （新版）新人教版.ppt

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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 圖形的運(yùn)動(dòng) 大家好 大家好 談話導(dǎo)入 游樂場(chǎng)里都有哪些游樂項(xiàng)目 這些游樂項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢 今天我們就一起來研究圖形的運(yùn)動(dòng) 折痕所在的這條直線 叫做對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 折痕 兩邊完全重合 折痕 像這樣 把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折 直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合 這個(gè)圖形就叫軸對(duì)稱圖形 折痕所在的這條直線叫做 對(duì)稱軸 像這樣 把一個(gè)圖形沿著直線對(duì)折后 直線兩旁的圖形能夠完全重合 這個(gè)的圖形叫做軸對(duì)稱圖形 這條直線叫做對(duì)稱軸 折痕所在的直線叫對(duì)稱軸 執(zhí)教 橫峰二小王小珍 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 揭示課題 觀察這些圖形有什么共同點(diǎn) 說一說生活中還有這樣的圖形嗎 圖形兩邊一樣 剪紙的兩邊也一樣 判斷 瞧 我是軸對(duì)稱圖形嗎 找一找 畫出它們的對(duì)稱軸 畫出它們的對(duì)稱軸 火眼金睛 c 沒有完全重合 火眼金睛 c 兩只小雞怎樣擺才是軸對(duì)稱圖形 想一想 兩只小雞怎樣擺才是軸對(duì)稱圖形 想一想 知識(shí)應(yīng)用 說一說下面的數(shù)字圖案 哪些是軸對(duì)稱的 1 下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形 說一說對(duì)稱軸 ABCDEFGHMQ A D C H E M 判斷 下面的字母哪些是軸對(duì)稱圖形 它們分別有幾條對(duì)稱軸 口 直 由 中 用 日 工 判斷 像這樣寫法的漢字哪些是軸對(duì)稱圖形 水 清 早 猜一猜 猜一猜 下面的字只出現(xiàn)一半 猜出它是什么字 2條 4條 無數(shù)條 折一折 畫一畫 這三個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎 對(duì)稱軸有幾種畫法 看一看 你發(fā)現(xiàn)了什么 這些圖形都是對(duì)稱的 游戲 我們都是木頭人 游戲規(guī)則 說完 我們都是木頭人 不許說話不許動(dòng) 這句話后 擺一個(gè)對(duì)稱動(dòng)作 不準(zhǔn)動(dòng) 裝做木頭人停一下 再說一遍 再擺一個(gè)不同的對(duì)稱動(dòng)作 執(zhí)教 橫峰二小王小珍 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 像這樣畫一畫 再沿畫的線剪一剪 探究新知 和老師一起動(dòng)手剪一剪 先把一張紙對(duì)折 利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形 剪一剪 把剪好的圖形打開 看 中間有一道折痕 探究新知 軸對(duì)稱圖形 對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 像這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的 它們都是軸對(duì)稱圖形 兩邊一樣 中間都有折痕 我們把這條折痕叫作對(duì)稱軸 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形 它們形狀不同 但是它們有什么共同點(diǎn)呀 像這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的 這些都是我們剪出來的 對(duì)稱軸 剪紙時(shí) 拿一張紙 對(duì)折以后 在對(duì)折的這邊畫出你想要畫的圖形的一半然后把它剪下來 就可以得到一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形 方法 知識(shí)應(yīng)用 想一想 后兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸還可以怎樣畫 還可以橫著畫或者斜著畫 下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的 連一連 并畫出它們的對(duì)稱軸 用正方形紙剪 正方形紙還可以怎樣折 還可能折成幾折來剪 先把長(zhǎng)方形紙一正一反疊起來 在折疊的這一邊畫上圖再剪 就成了一條花邊 下面的圖案各是從哪張紙上剪下來的 你能連一連嗎 動(dòng)手操作 制作對(duì)稱圖形 拿一張紙 對(duì)折以后 在對(duì)折的這邊畫出你想要畫的圖形的一半然后把它剪下來 就可以得到一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形 再寫上祝福語 作為禮物 送給爸爸媽媽 讓他們也欣賞到對(duì)稱圖形的對(duì)稱美 同時(shí)還能感受到你對(duì)他們的愛 作業(yè)設(shè)計(jì) 剪出你喜歡的軸對(duì)稱圖形 創(chuàng)作 執(zhí)教 橫峰二小王小珍 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形 交通標(biāo)志 臉譜藝術(shù) 剪紙藝術(shù) 剪紙藝術(shù) 吉祥物 0 田 口 H T 日 美麗的樹葉 今天這節(jié)課你有什么收獲呢 把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折以后 直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合 這樣的圖形叫做 軸對(duì)稱圖形 這條直線就叫做對(duì)稱軸 判斷一個(gè)圖形是否對(duì)稱 關(guān)鍵是能否找到一條直線 沿這條直線對(duì)折 直線兩旁是否能重合 剪紙時(shí) 先把紙張對(duì)折好再剪 剪出的圖形展開后是對(duì)稱的 總結(jié) 分組討論匯報(bào)成果 哪些圖形是軸對(duì)稱圖形 各有幾條對(duì)稱軸 長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱軸 正方形有四條對(duì)稱軸 圓形有無數(shù)條對(duì)稱軸 等邊三角形有三條對(duì)稱軸 等腰三角形有一條對(duì)稱軸 等腰梯形只有一條對(duì)稱軸 不是軸對(duì)稱圖形 不是軸對(duì)稱圖形 不是軸對(duì)稱圖形 如圖 是由三個(gè)小正方形組成的圖形 請(qǐng)你補(bǔ)畫一個(gè)小正方形 使補(bǔ)畫后的圖形為軸對(duì)稱圖形 并畫出對(duì)稱軸 你能按對(duì)稱軸畫出它的另一半嗎 畫出軸對(duì)稱圖形 比較歸納 軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系 一 兩 互相重合 對(duì)稱軸 軸對(duì)稱 軸對(duì)稱圖形 對(duì)稱是一種美 是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn) 希望大家能應(yīng)用今天所學(xué)知識(shí)把我們生活裝扮得更美麗更精彩 再見Goodbye