幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課教案詳案《大南瓜》

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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課教案詳案 大南瓜 各位評(píng)委老師 大家好 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園中班美術(shù) 活動(dòng) 大南瓜 我將從八個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課 一 說(shuō)活動(dòng)意圖 綱要 中指出 幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗(yàn)中逐步發(fā) 展起來(lái)的 繪畫是開啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙 也是伴隨他們成 長(zhǎng)路上的一門藝術(shù) 南瓜是日常生活中幼兒很常見的一種瓜類 中 班的幼兒一定接觸過(guò) 其形狀大小顏色都很容易掌握 特別適合中 班幼兒的年齡特點(diǎn) 二 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有繪畫水平 我從三個(gè)維度定位 了以下目標(biāo) 1 能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀 學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色 2 發(fā)揮想象力 嘗試進(jìn)行舔畫 3 喜歡參加美術(shù)活動(dòng) 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣 三 說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn) 中班的幼兒思維能力還處于懵懂期 為加強(qiáng)他們的繪畫水平 讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀 學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色 將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn) 中班的幼兒想象力豐富 但創(chuàng)造能力相對(duì)較弱 所以 發(fā)揮想 象力 嘗試進(jìn)行舔畫將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn) 四 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo) 我做了以下準(zhǔn)備 1 材料準(zhǔn)備 大南瓜圖片一張 農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張 白 紙 鉛筆 蠟筆若干 2 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí) 五 說(shuō)教法與學(xué)法 為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 本次活動(dòng)我采用了 情景法和觀察法 幼兒主要通過(guò)參與到情境中去 再通過(guò)自己的觀 察學(xué)習(xí) 來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn) 六 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 一 導(dǎo)入部分 情景導(dǎo)入 引入主題 激發(fā)幼兒對(duì)畫大南瓜的興趣 二 基本部分 1 出示大南瓜圖片 幼兒觀察 說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征 2 幼兒畫大南瓜 巡回指導(dǎo) 3 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫 把南瓜變成 南瓜寶寶 激發(fā)幼兒想 象力 4 把南瓜寶寶涂上顏色 強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)一定要均勻 5 幼兒將畫好的作品與同伴互相展示 拿出較好的作品給幼兒 單獨(dú)展示 三 結(jié)束部分 情景開頭 情景結(jié)尾 帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手 七 說(shuō)活動(dòng)延伸 組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng) 南瓜寶寶 八 說(shuō)活動(dòng)預(yù)期 中班的幼兒天性喜歡涂涂畫畫 我將枯燥的 畫南瓜 變成了 畫南瓜寶寶 用擬人的手法提高的孩子們對(duì)課堂的興趣 再加 上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè) 自身的想象 一定會(huì)帶給他們一節(jié)歡樂(lè)愉 快又能有收獲的課堂