七年級(上)語文 第一單元測試卷.doc

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七年級（上）語文 第一單元測試卷 (時間：120分鐘　　滿分：120分) 一、積累與運用(25分) 1．下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分) A．醞釀(linɡ)　　窠巢(kē)　　黃暈(yn)　　發(fā)髻(j) B．水藻(zǎo) 看護(kn) 花苞(bāo) 棱鏡(ln) C．靜謐(m) 高邈(miǎo) 蒞臨(l) 吝嗇(s) D．賣弄(lng) 風箏(zhēng) 咄咄(duō) 菜畦(q) 2．下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分) A．朗潤　嘹亮　抖擻　干躁　　B．貯蓄　喉嚨　睫毛　響晴 C．化妝　粗獷　干澀　澄清　　D．屋檐　凄冷　碣石　蟋蟀 3．下列加點詞語運用有誤的一項是( )(2分) A．上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。 B．參加舞蹈表演的男女同學(xué)都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。 C．教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。 D．經(jīng)過努力，張軍終于考上了夢寐以求的一中，心里異常興奮。 4．下列各句中標點符號使用不正確的一項是( )(2分) A．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 C．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。 D．鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著簑，戴著笠的。 5．下列句子沒有語病的一項是( )(2分) A．在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。 B．當小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。 C．我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。 D．夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。 6．下面對詩句的賞析有誤的一項是( )(2分) A．“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。 B．“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一種自然的理趣，給人以積極向上的力量。 C．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代現(xiàn)實主義詩人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友。 D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。 7．默寫填空。(6分) (1) ，洪波涌起。 (2)楊花落盡子規(guī)啼， 。 (3)“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩作賦的一個重要主題，在許多詩詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠在《天凈沙秋思》中用“ ， ”兩句表達了對家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“ ？ ”兩句委婉地表達了這種情感。 8．綜合性學(xué)習(xí)。(7分) 寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，一起去看風景！ (1)請各用一個四字短語描寫春夏秋冬四季景色。(2分) ①春： 　?、谙模? ③秋： 　?、芏? (2)請為這次活動設(shè)計一個宣傳標語。(3分) (3)請你仿照下面的例子為此次活動再設(shè)計一個環(huán)節(jié)。(2分) 第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。 第二環(huán)節(jié)： 。 第三環(huán)節(jié)：唱四季贊歌。 第四環(huán)節(jié)：四季詩文及常識競賽。 二、閱讀理解(45分) (一)(16分) 【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。 【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼?。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！ (選自老舍《一些印象》) 9．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。(2分) 10．甲文中水的特點是 ，乙文中水的特點是 。(2分) 11．甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”， 乙文中的“ ”。(4分) 12．理解下面兩個句子的意思。(6分) (1)這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。 (2)濟南是“自然”的情人吧？ 13．將乙文中“哪兒的水能比濟南”改為“哪兒的水都比不上濟南”好不好？為什么？(2分) (二) (15分) 看　春 丁立梅 ①城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過是人家窗臺的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿田滿坡皆是。這時的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的。 ②于是去鄉(xiāng)下看春天。 ③我們?nèi)サ牡胤剑且粋€叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問：“美吧？”我笑無語，不堪說，只任一雙眼睛，掉進那汪洋里。古有女子“對鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對，眉心一點艷，有驚心之感。 ④跟一些植物相認，不是初相識，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了?；丶?，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進去。大人問起，草呢？響亮地回答，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。 ⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會不會半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的驚喜地叫：“羊哦?！蓖サ睦舷壬駪B(tài)安詳，說：“羊有什么看頭？”莞爾。 ⑥蠶豆花開了，星星點點，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍的花，花細小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。 ⑦看見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說是從閩浙那一帶來，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過商場貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時候，苦樂自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個春天，他們是快樂的。 (選自《閱讀與作文》) 14．如果將本文標題改為“賞春”，你覺得如何？(3分) 15．請任選一個角度對開頭一段略作賞析。(3分) 16．第③段中加點的“掉進”一詞在表達上有什么效果？(3分) 17．第⑥段描寫的是田地里的野草野花，但作者通過這細微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會作者在這段文字中所表達的人生哲理。(3分) 18．文章結(jié)尾一句表達了作者怎樣的情感？(3分) (三)(14分) 鶯歌山之冬 林清玄 去年冬天，我經(jīng)常到臺北近郊鶯歌山上的親戚家里度假，那時我覺得，就是沒有雪，人坐在屋里聽著山上呼嘯的風雨，也能寒到徹骨。鶯歌，是一個再平凡不過的小鎮(zhèn)，因為它是個陶瓷工業(yè)城，還隱伏著空氣污染、噪音彌漫、道路崎嶇等種種問題，大致地說，它不能說是一個美麗的城。可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。 我說冬天最好，是因為一到冬天，污染的空氣就仿佛在絲絲的冷雨中洗清了。 親戚住的地方是在山上一座獨立的大屋，旁側(cè)就是一家工廠，即使在冬天，工廠也二十四小時發(fā)出隆隆的機械聲，機械的規(guī)律性，時間一久也能不聞其聲了。如果有風雨隔著，機械的聲音就暗淡下來，那時坐在桌前聽風看雨，機械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風雨妥協(xié)。然而在第二天的清晨，我看見一車的地磚從工廠中運出，它們是沉默的，但是全省有多少大樓就在那沉默中被建造起來呢？ 最好的是火車的聲音吧。居處不遠，每隔幾分鐘就有火車的聲音響過，從遠處看，火車真是美的，每一格車窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開向南方；南方此刻可能是暖天，是陽光普照的，我總覺得望著遠遠的列車，雨中遠比陽光下讓人驚心。 有時候親戚的小孩放假，我們就在書房里說故事，圍著煤油的爐子，我聆聽著孩子們說出他們心里的夢想，他們在冬季仍是充滿生命的熱力，不畏寒冷。有一天，他們在院子里放沖天炮，一道閃光射過滿天的雨，最小的孩子歡呼著說：“我要把沖天炮射到星星的位置?！蹦菚r天上并沒有星星，可是在孩子心里卻有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因為他們總知道春天的百花不遠，大人怕冷，是知道下一個春天不是今年的春天。 冬天在孩子的眼中是為春天而吹奏的音樂，__________________________。在孩子看來，冬天和春天的距離像同一花枝的兩朵花。對我們來說，冬與春的距離，像星與星的距離一樣大。我?guī)缀跄荏w會孩子的想法，但也使我惆悵，冬天是煩人的，然而只要我們能捉住小小的樂趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一樣令人回味。 人只要有孩子的心情和孩子的夢，冬天下不下雪無關(guān)緊要，因為雪也總要過去。紀伯倫說：“橡樹和松柏既不是同類，也不必在彼此的蔭中生長。”在鶯歌山上過冬，我覺得冬天如果是松柏，春天就是橡樹，原是沒有好壞，差別的只是心情。我寫信給朋友：“不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情?！? 19．聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。(4分) (1)可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。 (2)如果有風雨隔著，機械的聲音就暗淡下來，那時坐在桌前聽風看雨，機械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風雨妥協(xié)。 20．“從遠處看，火車真是美的?！被疖嚨摹懊馈斌w現(xiàn)在哪些方面？(3分) 21．在鶯歌山過冬，“我”感受到了哪些美好？請結(jié)合文章內(nèi)容具體說一說。(4分) 22．仿照文中畫線句，續(xù)寫一句話。(2分) 23．“我寫信給朋友：‘不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情?！睆摹拔摇睂懡o朋友的信中，你得到了什么啟發(fā)？(2分) 三、寫作(50分) 24．剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的感受、見聞和想法吧？請任選一個方面，自擬題目，把它寫下來，不少于500字。 7