幼兒園健康體育活動(dòng)設(shè)計(jì)五顏六色小青蛙(小班).doc

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幼兒園優(yōu)質(zhì)課健康體育活動(dòng)設(shè)計(jì) 五顏六色小青蛙（小班） 設(shè)計(jì)意圖： 游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班是發(fā)展跳躍能力的最佳時(shí)期，而且以雙腳跳的能力為主。怎樣讓小班幼兒有興趣的練習(xí)跳，是當(dāng)前小班體育活動(dòng)中需要解決的問題。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，在一定的情景游戲活動(dòng)中幼兒會(huì)積極地參與、表演。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣使幼兒所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒小青蛙的角色，不僅有利于幼兒雙腳跳的動(dòng)作，而且有利于其對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的身體全面協(xié)調(diào)和身心和諧發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。 2、促進(jìn)幼兒對顏色的認(rèn)識(shí)。 3、增進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅色和藍(lán)色墊子（荷葉）若干，小青蛙頭飾若干，教師用青蛙頭飾，蛇頭飾各一個(gè)，律動(dòng)和游戲音樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng) 活動(dòng)過程： 一、熱身操 1、給幼兒帶好青蛙頭飾，坐在荷葉上 2、幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動(dòng)操。 師：點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭 歡迎來到—— 青蛙島，看到一位老爺爺 跟老爺爺一起做， 轉(zhuǎn)腰（向左向右）， 轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開，向前繞圈向后繞圈，上下擺動(dòng)) 歡迎來到—— 青蛙島，看到一位老奶奶 跟老奶奶一起做， 彎腰（體前曲） 胳膊向上伸直，向后震 歡迎來到—— 青蛙島， 看到一只青蛙王國的國王 蹲下跳一下，彈跳一下，跳起來結(jié)束動(dòng)作。 二、主題游戲：青蛙跳 1、故事引導(dǎo)： 師： 池塘里有一群小青蛙，每天最喜歡跳在荷葉上呱呱叫。請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色，你荷葉的顏色和你頭飾的顏色是一樣的，你荷葉的顏色就是你的顏色。 （1）、教師講解并示范青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳稍微分開蹲在地上、（強(qiáng)調(diào)屁股不要碰到荷葉上），兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，再慢慢蹲下去，一拍一拍地往前跳。 （2）、游戲方式： 聽口令：當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“吆”; 聽口令：當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”。 （3）、要求：幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動(dòng)作。 （4）、教師示范 （5）、幼兒游戲 教師巡回指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。 2、故事引導(dǎo)： 師：剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了，要用什么方法過河呢？ （1）、變化游戲：大家來過河 游戲方式：老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河，幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉。 （2）、要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳，跳躍落地時(shí)，雙腳盡量不要踩在地面上。 （3）、教師示范。 （4）、幼兒游。 3、升華游戲：蛇出來了 （1）、故事引導(dǎo)： 當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時(shí)候，有一只蛇出來了，青蛙們該怎么辦呢？ （2）、游戲方式： 游戲場地內(nèi)擺放若干墊子，請幼兒們在除地墊外的地面上跳躍，當(dāng)老師說“蛇來了”，每兩個(gè)幼兒要趕緊跳到同一個(gè)墊子上，并且兩個(gè)幼兒要抱在一起。 最后教師和幼兒把所有的墊子拼成一塊大“荷葉”， 教師可扮演大蟒蛇與幼兒共同游戲，當(dāng)老師說“蛇來了”，所有幼兒要跳到大荷葉上，并抱在一起。 （3）、游戲過程中教師告訴幼兒，集體的力量大，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，和集體在一起，那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時(shí)候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中，這樣蛇就會(huì)知難而退的。 三、放松身體，結(jié)束活動(dòng) 幼兒在教師的引導(dǎo)下，做一段律動(dòng)操。 四、延伸活動(dòng) （1）、師：今天小青蛙們跳的開心嗎？“開心”。 師：今天小青蛙們跳的快樂嗎？“快樂”。 師：那我們用語言來表達(dá)一下現(xiàn)在的心情好不好？“好”。 （2）、教師教幼兒說“今天真開心”、“今天真快樂”。 （3）、讓個(gè)別幼兒自己用語言表達(dá)一下他（她）現(xiàn)在的心情，教師指導(dǎo)。 師：老師給小青蛙們布置一項(xiàng)任務(wù)，回家后也給家長表達(dá)一下你今天的心情好不好？