《課程與教學論》學習計劃.doc

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課程與教學論學習計劃 課程與教學論是中央廣播電視大學為我們開設的一門基礎理論性學科，具有很強的理論性、系統(tǒng)性、實踐性。它吸收了近年來國內外大量的研究成果，詳細的闡述了課程與教學的有關理論，緊密結合中小學教學實踐，注重將理論與實踐相結合，對我國新一輪基礎教育課程改革具有重要意義。我是一名教師，為了適應新時期教育的發(fā)展，也必須改變以往的教育觀念，注重教師角色的轉變。過去，我們教師只是國家課程的執(zhí)行者，強制學生接受所學課程，沒有開發(fā)課程的任務。現在情況不同了，21 世紀基礎教育的新課程改革要求教師不僅是課程的實施者，還應該是課程的開發(fā)者、設計者。這就要求教師改變過去教育教學方式與方法，將課程論與教學論分家的局面扭轉過來，使課程理論與教學理論相融合，更好的讓學生接受所學內容，提高學生的綜合素質。 由此可見，中央電大設置課程與教學論這門學科對教師來說具有很重要的意義。本課程緊密結合我國 21 世紀基礎教育課程改革的新形勢，及時地把教學改革教學科研的成果引入課程教學，吸收國內外最新研究成果，做到課程理論與教學理論的有機結合，確保了課程的科學性、先進性。在理論闡釋與實踐的組織上，又始終圍繞學生教育的實際展開。通過本課程的學習，我們能具備課程理論和教學理論的基礎，更好地適應教師崗位的需要。學習本課程的條件分析： 1、隨著現代化評估的進行和時代的發(fā)展，網絡越來越普及，家里和學校都可以上網學習，方便了學習者通過視頻進行學習。 2、學習資源多樣化 （1）文字教材：馬云鵬教授主編的課程與教學論第二版。 （2）網上資源：電大在線提供了豐富的網上教學資源，包括教學文件、教學輔導、IP 課件、直播課堂、網絡課程、形成性考核、VCD 點播等。 （3）教學光盤。 3、電大分校為我們提供多種形式的教學輔導，主要包括：面授輔導、網上討論、電子郵件、電話答疑。 4、學習時間比較充裕，可以利用課余時間、雙休日、節(jié)假日進行學習。 學習方式： 以文字教材為主，網絡資源為輔自主學習。自學中注意運用多種媒體資源，特別是中央電大 IP 課件的資源，可根據面授輔導進度，通過視聽 IP 課件和多媒體資源，及時預習和復習相關教學內容。 為了更好的學習本課程，特制定計劃如下：1、個人學習 (1) 在教師指導下制定個人學習計劃； (2) 從個人實際出發(fā)，確定適當的學習方式、學習媒體、學習時間和地點； (3) 充分利用學校提供的學習支持服務，進行自學，并積極參與小組學習和集中輔導； (4) 積極參加網上討論、電話答疑等交互式教學活動； (5) 遵守學習紀律，按時完成各階段的學習任務和形成性考核； (6) 填好個人學習記錄，及時進行學習小結。 2、協(xié)作學習 (1) 充分發(fā)揮學習小組的作用，確定活動方式與內容，充分發(fā)揮集體作用； (2) 按計劃采取在線或非在線方式，實時或非實時地開展小組學習活動； (3) 按時完成各階段學習任務，并做好相關記錄； (4）及時和老師和同學聯(lián)系，反饋教學信息。 3、集中學習集中學習主要解決帶有共同性的學習問題，方式有在線指導、面授輔導、集中討論。學習進度安排 章 序目 錄學 時時間安排第一章緒論4第2周第二章課程與教學的基礎5第3周第三章課程設計6第4周第四章課程與教學目標5第5周第五章課程與教學內容5第6周第六章課程組織4第7周第七章課程實施5第8周第八章課程管理與校本課程開發(fā)5第9周第九章教學過程5第 10 周第十章教學模式與方法6第 11 周第十一章教學組織形式5第 12 周第十二章教學手段5第 13 周第十三章教學藝術5第 14 周第十四章課程與教學評價5第 15 周期末復習4第 1617 周小組討論后學習計劃一、 課程初識及制定計劃階段 1、 時間安排：開學后第一周 2、 學習任務：了解課程內容和網上學習活動安排，熟悉文字教材的編寫體系，確定輔導及補充學習的教材，與當地輔導老師討論制定學習計劃。 二、 具體課程研修階段 1、時間安排：第二周至期末考試 2、個人學習 (1) 從個人實際出發(fā)，確定適當的學習方式、學習媒體、學習時間和地點；(2) 充分利用學校提供的學習支持服務，進行自學，并積極參與小組學習和集中輔導； (3) 發(fā)揮網絡作用，積極參加網上討論、電話答疑等交互式教學活動； (4) 遵守學習紀律，按時完成各階段的學習任務和形成性考核； (5) 填好個人學習記錄，及時進行階段性學習小結，及時與同學和輔導老師交流學習心得； (6）對所學內容加以應用，在實踐中運用所學知識，提高自己的教育教學水平。 3、協(xié)作學習 (1) 充分發(fā)揮學習小組的作用，確定活動方式與內容，充分發(fā)揮集體作用； (2) 按計劃采取在線或非在線方式，及時地開展小組學習活動，交流學習心得； (3) 按時完成各階段學習任務，并做好相關記錄； (4）及時和老師、同學聯(lián)系，反饋所學信息。4、集中學習主要解決帶有共同性的學習問題，方式有在線指導、面授輔導、集中討論。 學習進度安排 學習章節(jié)學習內容學 時時間安排第一章緒論3第2周第二、四、五、十四章課程與教學相關內容22第 36 周第三、六八章課程問題21第 710 周第九十三章教學研究的相關問題28第 1115 周期末復習4第 1617 周