《整理房間》教學(xué)設(shè)計(jì)

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整理房間 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 在觀察 比較 交流的活動(dòng)張 使學(xué)生初步體會(huì)分類的含義和方法 感受分類在生 活中的作用 2 能按一定的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)物品進(jìn)行整理分類 初步體會(huì)對(duì)物品進(jìn)行分類的過程就是尋找 事物共同屬性的過程 3 初步養(yǎng)成有條理的思考的習(xí)慣及良好的生活習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷分類的過程 學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 教學(xué)過程 一 聯(lián)系生活 創(chuàng)設(shè)情境 薛老師想問問 咱們小朋友哪個(gè)有自己的房間呀 那誰(shuí)能給大家介紹介紹你的房間里 都有什么呀 來 你說一說 薛老師聽出來了 你們房間里放了好多好多的東西 有兩個(gè)小朋友也有他們自己的小 房間 而且還想帶我們?nèi)⒂^他們的小房間了 他們是誰(shuí)啊 淘氣和笑笑 大家想不想 去看一看呢 想 現(xiàn)在同學(xué)們就和老師一起出發(fā)吧 參觀時(shí)我們要比一比哪位同學(xué)觀察的 最仔細(xì) 二 合作交流 探究新知 1 出示課件 揭示課題 看過笑笑和淘氣的房間后你有什么樣的感覺呢 學(xué)生 淘氣的房間太亂了 笑笑的房間收拾的很整潔 老師 淘氣的房間這么亂 你們有什么想法嗎 學(xué)生 我想幫淘氣把房間整理一下 老師 想幫淘氣整理房間的舉手 看來同學(xué)們都很樂于助人 老師真為你們感到驕傲 今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí) 整理房間 板書 整理房間 2 觀察笑笑的房間 在幫淘氣整理房間之前 我們?cè)倩仡^看一看笑笑的房間里有些什么 她是怎么整理的 誰(shuí)來說一說 老師 通過剛才同學(xué)們的觀察發(fā)現(xiàn) 她把小熊 皮球放在一起 放進(jìn)了柜子的第一格 老師 為什么把這些物品放在一起了 學(xué)生 他們都是玩具 板書 玩具 老師 誰(shuí)來接著往下說 學(xué)生 笑笑把書 練習(xí)本都放在了第二格 老師 為什么把這些物品都放在了一起 學(xué)生 它們都是學(xué)習(xí)用品 板書 學(xué)習(xí)用品 老師 第三格笑笑擺放的是什么呀 學(xué)生 它們都是衣服 老師 上衣裙子褲子都是衣服 放在了柜子的最下層 課件出示 板書 衣服 教師小結(jié) 像這樣把同類物品整理在一起的活動(dòng) 就是對(duì)物品進(jìn)行分類 板書 分類 教師質(zhì)疑 這樣分類以后有什么好處 學(xué)生 整潔 方便 老師 笑笑早晨起床找衣服穿的時(shí)候 就不要很著急了 只要在哪找就可以了呀 剛才有同學(xué)還發(fā)現(xiàn)笑笑不僅把物品都分類整理了 還把桌子 椅子放在了一起 床單也鋪 的很整齊 看來笑笑真是一個(gè)愛勞動(dòng) 講衛(wèi)生的好孩子 3 分類 整理淘氣的房間 物品分類 老師 仔細(xì)觀察笑笑的房間 你們有信心把淘氣的房間收拾的和笑笑房間一樣漂亮整潔嗎 學(xué)生 有 老師 下面我們就分小組先把淘氣房間的物品進(jìn)行分類 小組活動(dòng)前老師有一個(gè)溫馨提示 請(qǐng)看大屏幕 會(huì)讀得同學(xué)可以和老師一起讀 老師 聽明白要求了嗎 學(xué)生 明白了 老師 下面請(qǐng)小組長(zhǎng)把圖片拿出來 四人先進(jìn)行分類吧 全班同學(xué)交流不同的分類方法 實(shí)物投影儀展示 2 整理房間 老師 剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)淘氣房間所有的物品進(jìn)行了分類 接下來我們就去整理他的房間 吧 這個(gè)淘氣上學(xué)都要遲到了 可是他的書包還沒整理好了 誰(shuí)愿意來幫幫呀 學(xué)生操作 課件展示整理房間的過程 教師小結(jié) 像這樣分類擺放以后 我們?cè)賮碓u(píng)價(jià)一下淘氣的房間 淘氣的房間確實(shí)顯得整齊漂亮多了 老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上的圖片到處都是 你們能迅速整理一下 讓它們回到文具袋中嗎 看哪一組能安安靜靜的收拾得又快又好 三 課堂練習(xí) 鞏固新知 1 老師 看到小朋友學(xué)習(xí)的這么認(rèn)真 許多動(dòng)物朋友也來到了我們的課堂 這些動(dòng)物同 學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎 學(xué)生 認(rèn)識(shí) 老師 這時(shí)動(dòng)物大王給我們提了一個(gè)要求 我們來看看是什么了 一起說一說 學(xué)生 把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色 老師 你們能按要求完成嗎 全班交流 老師 如果要把這些會(huì)飛的動(dòng)物再進(jìn)行分類 還可以怎么分 2 老師 剛才我們替淘氣整理了房間 淘氣媽媽回家后 直夸你們真能干 我們一起來 看媽媽買了什么呀 學(xué)生 一起認(rèn)識(shí)圖片 老師 淘氣想把媽媽買回的東西進(jìn)行分類 我們一起看看他想怎么分了 學(xué)生 他想把蔬菜分一類 水果分一類 學(xué)生獨(dú)立對(duì)蔬菜水果進(jìn)行分類 全班交流 3 老師 前面的分類活動(dòng)同學(xué)們都完成的非常好 老師真為你們感到驕傲 我們接下來 進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng) 看明白這是要把物品分成哪幾類了嗎 學(xué)生 分成 這么多 怎樣才能一個(gè)不漏的分完了 學(xué)生 分一個(gè)做一個(gè)記號(hào) 按順序分 老師 那我們按順序來看 1 號(hào)是 2 號(hào)是 3 號(hào)是 接下來請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成 學(xué)生獨(dú)立完成 交流課件展示 四 聯(lián)系生活 拓展延伸 1 找一找生活中的分類 1 現(xiàn)在我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都是對(duì)物品進(jìn)行分類的小能手了 把物品分類整理 其實(shí)給我們 生活帶來了許多便捷 生活中 你在哪些地方看到過分類的現(xiàn)象 學(xué)生 超市里 老師 下面跟隨老師一起去逛逛超市吧 為什么這些放在一起了 2 看看下面兩幅圖 你有什么發(fā)現(xiàn) 減少交通事故的發(fā)生 可以回收的垃圾進(jìn)行再利用 節(jié)約資源 2 你能根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí) 把教室里的人分分類嗎 如 老師 學(xué)生 戴眼鏡的 沒戴眼鏡的 腳上穿皮鞋的 穿布鞋的 男的 女的 3 今天我覺得一 1 班的每一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的都很優(yōu)秀 小組合作活動(dòng)也開展的很好 有的小 組還得到了很多漂亮的圖形 把你們的獎(jiǎng)品放在一起 數(shù)一數(shù) 你們小組得到了幾個(gè)獎(jiǎng)品 呢 能把你們得到的獎(jiǎng)品進(jìn)行分類嗎 全班交流 實(shí)物投影展示不同的分類 五 全課小結(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么 今天同學(xué)們幫淘氣整理了房間 還做了 一些分類活動(dòng) 今后我們要養(yǎng)成愛勞動(dòng) 講 衛(wèi)生的好習(xí)慣 現(xiàn)在請(qǐng)大家桌子上的學(xué)習(xí)用品一起整理一下 然后全部裝進(jìn)書包里 看哪 位小朋友能安靜的迅速把書包整理好了 老師和大家一起度過了愉快的一節(jié)課 也該和同學(xué)們說再見了 同學(xué)們 再見 板書 整理房間 分類 玩具 文具 衣服