我的拿手好戲作文六年級(jí)5篇.docx
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我的拿手好戲作文六年級(jí)5篇 我的拿手好戲作文(一) 每個(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲非包餃子莫屬。 小時(shí)候我最喜歡吃餃子了,可惜我不會(huì)包餃子,只能趴在桌子上,歪著小腦袋,看媽媽包餃子,越看越喜歡。 終于,我忍不住對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想學(xué)包餃子。”媽媽笑了笑,說(shuō):“當(dāng)然可以,你看,就像這樣,在面皮中間放上餡,再把它合上,然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦?!? 聽(tīng)了媽媽的話后,我迫不及待地卷起袖口,躍躍欲試,可是,我包的餃子不是笑開(kāi)了口,就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子,再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子,暗暗下定決心:我一定要把包餃子練成我的拿手好戲! 漸漸地,我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。 有一次,學(xué)校組織秋游,我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。 那是五年級(jí)的一次秋游,學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園,這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。 我們小組圍在桌旁,手里一人一張餃子皮,我一拿到餃子皮,就像又見(jiàn)到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡,接著把面皮合在一起,再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來(lái),再粘在一起,一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲,一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。 再看看其他同學(xué),不是露了餡,就是像個(gè)大怪物,同學(xué)們紛紛向我取經(jīng),我一邊耐心地教,一邊心里自豪,有一招本事真是好啊! 這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子,還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。 我的拿手好戲作文(二) 哇!我又贏了,嘻嘻……你們不知道吧,我玩滑板車又贏了,我可是每次都贏哦! 不過(guò),這得從國(guó)慶節(jié)那天說(shuō)起,那天,我去九章奧數(shù)中心學(xué)奧數(shù),放學(xué)后,只見(jiàn)媽媽擰著一個(gè)嶄新的滑板車走來(lái),哇!太好了,那是我做夢(mèng)都想得到的東西呀!(只是不敢說(shuō)) 一到家,我就迫不及待地讓爸爸帶我去了廣場(chǎng),可是,滑板車的輪子好像一個(gè)蘋(píng)果(爛的),叫他走,他不走,我生氣地踩它,它卻像離弦的箭一樣“飛”了出去,正當(dāng)我竊竊自喜時(shí),滑板車已經(jīng)快要“洗澡”了,我來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”(向左),它也來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”(向右),結(jié)果可想而知——我非常榮幸的和臭水溝來(lái)了個(gè)“親密接觸”。 現(xiàn)在,你們應(yīng)該猜出我的拿手好戲了吧。對(duì),就是玩滑板車。而且,我還充當(dāng)起了老師,教起了身邊的小伙伴,哇!當(dāng)老師的感覺(jué)真好呀! 哦!不好,我要回家做作業(yè)了。 我的拿手好戲作文(三) 對(duì)我來(lái)說(shuō),繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧,從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫(huà)的日子。只要有筆,就是畫(huà)筆;只要有紙,就是要畫(huà)滿我思想的稿紙。 自己的畫(huà)在慢慢變好,快的連自己都能感覺(jué)出來(lái)。但這快,也是那么一兩年才能發(fā)現(xiàn)的。一二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槔蠋熃o的良而忿忿不平,三四年級(jí)的時(shí)候慢慢變成了優(yōu),而看到周圍的同學(xué)還是以良為主,膽子便大了起來(lái)。大有天上地下唯我獨(dú)尊的意識(shí),來(lái)要畫(huà)的人出現(xiàn)了,不敢怠慢,滿足所有人的需求。然而要畫(huà)的人又漸漸少了,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這家伙畫(huà)的也就那么一回事,海報(bào)上畫(huà)冊(cè)上的要好看得多。我不服氣,不是不服氣海報(bào)上的畫(huà)更好看,那是現(xiàn)實(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng),我已經(jīng)能對(duì)一幅畫(huà)的好壞作出評(píng)價(jià)了??粗约合峦崞吲ぐ说娜?,比例不對(duì)頭的身子和手,感到無(wú)法忍受。 畫(huà)畫(huà)就好像是生命的一部分,是想扔也扔不掉的。 我的拿手好戲作文(四) 我的本領(lǐng)很多,比如溜冰、騎自行車、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、吹口琴…… 我最拿手的就是溜冰,這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)之不易啊!小的時(shí)候我看見(jiàn)姐姐在溜冰,很羨慕,于是想讓姐姐教教我,可是姐姐不同意。 后來(lái)媽媽給我買了一雙溜冰鞋,我高興極了。一天晚飯后,媽媽和阿姨們?cè)诳蛷d聊天。我和兩個(gè)妹妹在房間寫(xiě)作業(yè),一寫(xiě)完作業(yè)我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上,我想:這回可以去客廳威風(fēng)一下了,我剛想站起來(lái),卻來(lái)了個(gè)四腳朝天的造型,逗得兩個(gè)妹妹哈哈大笑。我很不服氣,剛想站起來(lái),卻來(lái)了個(gè)橫叉,“哎呦”疼死我了,接下來(lái)的造型更是千奇百怪,一會(huì)兒橫叉,一會(huì)兒豎叉…… 舅舅扶著我溜了十幾分鐘,神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了!我開(kāi)心極了,卻在這時(shí)又摔倒了,差點(diǎn)忘了我還穿著溜冰鞋呢!舅舅跟我說(shuō):“周末你可以去公園練練,會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)哦!”舅舅又提醒我去公園練習(xí)的時(shí)候一定要戴上護(hù)具才能溜。 我從這件事情中懂得了一個(gè)道理,就是做一件事情不能急于求成,只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。 我的拿手好戲作文(五) 兩年前,我喜歡上了彈古箏,因?yàn)槲液芟矚g古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來(lái)的美妙聲音,那聲音讓人如癡如醉,仿佛身臨其境。 去年暑假,爸爸為我報(bào)了古箏班,教我的老師長(zhǎng)得非常像古代彈琴的“仙子”,她不僅教我如何彈出感情來(lái),還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作。不過(guò)一個(gè)月,我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。 大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人,我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi),我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。 晚飯過(guò)后,客人們坐在沙發(fā)上或椅子上,圍著客廳觀看,為了這次表演我還精心地打扮了一番。 爸爸幫我把琴搬到客廳中間,我坐在琴前,盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”,這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托,左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮,也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧,右手不快,左手來(lái)幫忙加速,兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著,優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。 第一曲彈完了,這生動(dòng)的琴聲讓客人們還沉醉其中。終于,有人發(fā)聲贊嘆:“多么優(yōu)美的琴聲啊!”接著有人和道:“這彈的一定是《高山流水》吧!” 聽(tīng)了親人的稱贊,我得意洋洋起來(lái),馬上開(kāi)始彈第二首,快彈完時(shí),我突然忘記譜了:完了完了,這下糟了,還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢!我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào),可不管怎樣也想不起來(lái)。無(wú)奈之下,我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了,客人對(duì)我的看法瞬間低了一級(jí)。 這就是我的拿手好戲,雖然最后驕傲失了手,但我還是有一點(diǎn)小成就嘛!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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