《我愛家鄉(xiāng)》音樂教案.doc

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我愛家鄉(xiāng) ，我愛祖國 教學內容： 第一課時 歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。欣賞《中華人民共和國》。 第二課時 歌曲《國旗國旗真美麗》。用碰鈴、響板為《國旗國旗真美麗》伴奏。 教學要求： 1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》《國旗國旗真美麗》。 2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。 3．認識打擊樂器碰鈴和響板，并學會正確的演奏方式。 教學準備： 1．鋼琴、碰鈴、響板、VCD、錄象帶、錄音機、幻燈機。 2．有關升國旗、奏國歌VCD、錄象帶或幻燈片、圖片、有關祖國大好河山的風景圖片，中國地圖。 教學重難點： 重點： 1 、聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。 2 、背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。 3 、學習打擊樂器，為歌曲伴奏。 4、 要求學生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。 難點： 1、 教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出三拍子歌曲的旋律。 2 、組織好表演，使之既有組織秩序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。 教材分析： 《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲，旋律優(yōu)美、明快。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。旋律平穩(wěn)流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，適合低年級小學生學唱。 教學過程： 第一課時 一 教學內容： 1．聽賞《中華人民共和國國歌》。 2．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 二、教學目標： 1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。 2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。 3．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，能用正確的演唱姿勢唱歌。 三、教學過程： （一） 聽賞《中華人民共和國國歌》 1．引入新課。 教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽賞一遍。（設計目的：讓學生知道國歌代表著一個國家的尊嚴。） 2、學生提問：在什么場合下唱、奏國歌？然后播放有關唱、奏國歌、VCD、錄象帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。（設計目的：激發(fā)學生上音樂課的興趣，加深學生對國歌的印象） 3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂器演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。 4．啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱〈中華人民共和國國歌〉，給他們的不同感受。 5．播放奏國歌、升國歌的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。 （二）學唱〈我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國〉 1．掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。 2．將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音，使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。 3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱，注意語言的規(guī)范性和標準化。 4．請幾組學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。（設計目的：培養(yǎng)學生在音樂實踐中主動參與的意識。） 課后小記： 1、很多學生都會唱國歌，但很少了解國歌的聯系，通過給他們的講解讓他們更多的了解了國歌的意義。 2、音色的表現力還有待進一步提高。 第二課時 教學內容： 1．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。 2．認識常用的課題打擊樂器碰鈴、響板。 教學目標： 1、能準確朗讀歌詞。 2、能有表情地演唱《國旗國旗真美麗》。 3、認識碰鈴與響板，知道正確的演奏方法，并能為《國旗國旗真美麗》伴奏。 教學過程： （一）學唱《國旗國旗真美麗》 1．讓學生自己談一談國旗的顏色、形狀、五星的排列、象征意義等國旗知識。 2．播發(fā)歌曲錄音或范唱一遍，引起學生學唱歌曲的興趣。 3．帶領學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。 4．學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。 5．引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”。 （二）認識打擊樂器：碰鈴、響板 1．向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。（設計目的：讓學生很快記住兩種樂器的名稱。） 2．將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。 3．教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang 響板 da da da da da da da da 學生在教師的引導下練習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。 （三）用碰鈴和響板為歌曲伴奏。 1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，是學生感受節(jié)奏、速度和情緒。 2．教師給出節(jié)奏卡片。 碰鈴 X — | X —| 響板 X X | X X| 學生分組按節(jié)奏拍手練習。 3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。（設計目的：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作精神） 4、教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。 6．小結。下課 課后反思： 1．學生能準確區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。 2、學生能有表情地背唱歌曲《國旗國旗真美麗》，但是有的節(jié)拍不夠準確，需要進一步練習。 3、大部分學生能正確使用碰鈴、響板并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。 4、應該注意教給學生運用正確的演唱方法演唱歌曲，切忌不要大聲喊唱，這一點是需要進一步練習的。