《蠶的生長變化》教學設計.doc

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敦小“121”學案設計 （ 科學） 第（下）冊 第（ 2 ）單元 單元名稱 動物的生命周期 課時安排 共（ 7）課時 第（2 ）課時 課題名稱 《蠶的生長變化》 教學目標 1、蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。 2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。 3、蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。 教學重難 點 [教學重點]怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。 [教學難點]要鼓勵學生全面、細致和科學地觀察，必要時應該數(shù)一數(shù)、量一量， 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10分鐘 導入新課 同學們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。 二、 互動交流 深思激情 20分鐘 學習新課 1、交流蠶的生長變化 學生交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。（交流時，讓學生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報和交流。） 關于蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化，（活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。） 2、觀察蠶的外形和行為 （1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。 （2）討論蠶的身體結構和它的生存有什么關系 三、 拓展測評融思表情 10分鐘 蠶還會長成什么樣 預測蠶將會怎樣變化，并指導學生下一步進行觀察和記錄的內容及方法。（教學的要點是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。） 教學 反思