信息技術插入圖片與藝術字說課稿.doc

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信息技術《插入圖片與藝術字》說課稿 臨城中學 王琳晶 一、教材分析： 《插入圖片》是九年義務教育中學實驗教材，海南出版社中學信息技術第一冊，第三課的內(nèi)容，它是教材關于Word 2000曾貼畫中剪輯庫的知識內(nèi)容，使學生能夠順利完成Word 2000的基礎之一，也是形成學生“熟悉——技巧掌握——綜合運用”這合理知識的必要環(huán)節(jié)，教材目的是讓學生學會剪輯庫中，插入圖片，重點是利用插入圖片的操作方法修辭文章，體現(xiàn)了信息技術學科和語文學科的整合。教學對象是初中一年級的學生。他們通過以往的學習，已經(jīng)基本掌握了word的基本操作，讓學生自主探究完成本節(jié)課內(nèi)容，教師再加以引導，對于大多數(shù)學生來說，清晰、準確地學習應用本節(jié)課的內(nèi)容是很容易的。 根據(jù)以上教材簡析以及課標要求，我確立這節(jié)課的教學目標。 二、教學目標： 1、知識目標： ①掌握在word文檔中插入圖片和調(diào)整圖片的方法。 ②了解圖片工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設置。 2、能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，自主學習的能力和團體協(xié)作的能力。 3、情感目標： ①學生能夠圖文并茂的修飾文章，感受創(chuàng)造的樂趣。 ②在學習中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。 三、教學的重點和難點： 重點：插入圖片并調(diào)整圖片的位置。 難點：改變圖片在文檔中的位置，實現(xiàn)圖文混排。 四、教法闡述 本課采用的主要教學方法的“任務驅(qū)動法”。 任務驅(qū)動法：設置一個個任務，讓學生運用已學知識鞏固知識發(fā)揮目標創(chuàng)新能力，充分調(diào)動學生學習的積極性，以任務驅(qū)動的方式查漏補缺，使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。 五、教學流程 1、創(chuàng)設情境，激情導入（2分鐘） 首先在展示幾張有關母親節(jié)的圖片，讓學生去觀察這段話，并用自我創(chuàng)新和審美觀在其后面加入一些圖片，使之得到美化效果。此環(huán)節(jié)的設計意圖是創(chuàng)設一個學習環(huán)境，調(diào)動學生學習的積極性，又巧妙設計一個缺憾，引導學生發(fā)揮創(chuàng)新能力，運用語文所學知識引出課題1——插入圖片； 2、新課授知 A、插入圖片 ①、教師演示插入圖片的方法（4分鐘） ②、教師演示調(diào)整圖片的位置的操作方法（8分鐘） ③、學生操作練習（教師巡視并進行輔導）（10分鐘） ④、請學生自己尋找插入藝術字的金鑰匙，嘗試探索（6分鐘） ⑤、收集學生插入圖片的操作方法并獨個演示操作（5分鐘） ⑥、讓學生用不同的插入圖片的操作方法重新做一次，并討論哪一種插入方法方便（5分鐘） ⑦、總結(jié)，提練特點（1分鐘） 六、設計理念、 在設計這節(jié)課的時候，我注重體現(xiàn)以下幾個理想。 1、 學科整合問題，本課整合了語文學科和信息技術的學科的整合。 2、 為了達到本課時的學習目標，培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習的能力和自己的探索，解決實際問題的能力。 3、 講練結(jié)合，在課堂上堅持精講多練原則，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主的指導思想。