小學(xué)作文我的拿手好戲五篇.docx
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小學(xué)作文我的拿手好戲五篇 我的拿手好戲滿分作文(一) 上一年級時我就開始學(xué)書法了。 剛開始學(xué)書法時,老師先教我們拿筆,筆要直著拿,不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后,老師讓我們握一分鐘,說完,就走了。 一分鐘到了,老師也進(jìn)來了,給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個:一字讓我們寫,一個又一個,一字總算被我寫端正了。接著,老師又讓我們練一些基本筆畫,我專心地寫,寫了一個又一個,這些字也被我們訓(xùn)服了。 第二次來上課,老師讓我寫上字。和上次一樣,老師先給我們做個個示范,就讓我們自己寫,筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的,就像橫著的點,起先我還不以為然,認(rèn)為上那么簡單,肯定好寫,可是不寫不知道,寫一寫嚇一跳,原來上的結(jié)構(gòu)那么難,不是這里長了,就是那里短了,老師耐心地教導(dǎo)我,在老師的指點下,我把上寫得端端正正的。 下課后,老師對我說,你現(xiàn)在是班里唯一個女生,也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話,我心想,我一定要認(rèn)真把字練好。 如今,我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢! 我的拿手好戲滿分作文(二) “尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!歡迎你們來到這里,參加六一晚會。現(xiàn)在有請……”當(dāng)你看到舞臺上,一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個又一個的節(jié)目時,沒錯,那就是我。不過,我可不是天生就會主持,而是一步一步地練出來的。 記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期,班主任拿著一本厚厚的稿子對我說道:“你愿不愿意當(dāng)一次主持人?”聽到這句話,我認(rèn)真地想了一下,畢竟,我從來沒有當(dāng)過主持人啊!可是,當(dāng)我看到班主任信任的神情時,我咬了咬牙,堅定地點了點頭。也就是從那時候開始,我與主持結(jié)下了不解之緣。 那一天,我飛快地跑回家,心里想著:珍惜每一秒時間吧!回到家中,我立刻拿起稿子,對著鏡子,練口型,練語音,就這樣一遍一遍地讀著。不過一會兒,我便能流利地讀了。我的心里想著:看來當(dāng)個主持人也不難嘛! 聽到這句話,我愣住了:什么是感情?我只顧讀,可真沒注意要有感情地朗讀。 老師對我說道:“你能很快把稿子讀熟,十分不錯,但想要成為一名主持人,只有這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!闭f罷,老師接過稿子,清了清嗓門,先示范了一遍,提醒我哪里要重讀,哪里要輕讀,哪里要把語速放慢。我聚精會神地聽著,學(xué)者老師的語調(diào),一遍一遍地讀著,終于有所領(lǐng)悟:感情是主持人的靈魂,沒了感情,就如同一個稻草人一樣,只能死板地站著。 聽完老師的講解,回到家中,自然少不了一番苦練,但我的興致卻跌到了低谷,因為我完全記不住這些語調(diào),該讀重的讀輕了,該讀慢的讀快了,而讀那些長的句子,總是不斷卡殼,我越讀越氣,干脆把稿子往地上狠狠地一摔,不讀了。 聽了媽媽的這句話,我愣了一會,突然又恍然大悟,彎下腰,手緩緩地?fù)炱鹆吮晃胰釉诘厣系母遄?,又不知疲倦地練了起來…? 從此之后,我像變了一個人似的,一有時間就立刻練習(xí)稿子,哪一句不熟練,就在哪一句上下狠功夫。終于,我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風(fēng)格,聽了老師的鼓勵,我高興萬分。 “六一”兒童節(jié)的那一天,我拿著麥克風(fēng),主持著一個又一個的節(jié)目,連校長都對我稱贊萬分,還被評為“校園優(yōu)秀主持人”。 這次“六一”兒童節(jié),我收獲良多,更讓我懂得了一個道理:只有勤學(xué)苦練,才能收獲自己想要的結(jié)果,而人生,不也要如此嗎? 我的拿手好戲滿分作文(三) 一間屋子里,放著幾副一塵不染的象棋,棋子不停地穿梭著,猶如一道道閃電,寂靜的屋子里,只聽見棋子穿梭的聲音…… 整齊的棋子,猶如一排排整裝待發(fā)的士兵;干凈的棋盤,猶如一個上古戰(zhàn)場。只見兩人對坐著,有時手像靈巧的燕子,銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場;但是手有時卻顯得無比笨拙,緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說的沒錯,這就是一個戰(zhàn)場,將士保護著主帥前進(jìn),互相砍殺。 我和象棋是這樣遇上的。 在一個陽光明媚的晴天,我閑得發(fā)慌,便四處亂走,一眼便看見了外公正與一個人在下棋,只見棋子在棋盤上跳來跳去,猶如一個個小精靈,又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了,站在棋盤前流連忘返。 經(jīng)過幾星期的奮斗后,我便和同學(xué)開始下棋。我看著對手,還是有些謹(jǐn)慎,手不停地在空中劃動,劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著,像一條靈活的魚兒。他手下的”戰(zhàn)士”攻無不克,戰(zhàn)無不勝。我全神貫注地盯著棋盤,一步一步蠶食對手,終于對手潰不成軍,被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。 第二次對戰(zhàn)時,我不再那么認(rèn)真了,眼睛時不時瞟向窗外,手也是那么隨意。隨意地飛,飛到哪兒就是哪兒。因為如此,所以我陷入了無法挽救的地步,我輸了,威嚴(yán)盡失。 我心想:我一定能打敗他?;氐郊依镏螅议喿x了一本本書,還報了象棋班……經(jīng)過一個月的奮斗,我重回“戰(zhàn)場”。我專心致志地下棋,眼里似乎只有棋盤與我,時而“橫沖直撞”,直搗敵營,時而“步步為營”,壓住敵人使敵人無法進(jìn)攻。 我一雪前恥,心里仿佛有一片原野,上面已有一些美麗的鮮花。我今后一定要努力奮斗,辛勤耕耘,讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子里,一位少年正在下棋…… 我的拿手好戲滿分作文(四) 你吃過那種軟軟的發(fā)糕嗎?做發(fā)糕可是我的拿手好戲! 為了學(xué)好做發(fā)糕,我可是煞費苦心啊!我改良了數(shù)次才成功做好一個軟糯香甜的發(fā)糕。 我做發(fā)糕的時候,要先準(zhǔn)備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋,還有別人沒有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來的呢!對了還有一個“搖搖杯”和“水晶碗”。 “搖搖杯”的外形就像一個出門裝水用的杯子,不過它可是做發(fā)糕中非常關(guān)鍵的一個用具。 “水晶碗”是一個圓形的,透明的,帶著一個蓋的碗,最重要的是它可以在微波爐里加熱。 首先用量杯舀出大約225克的面粉倒入“水晶碗”中,再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個雞蛋,75毫升牛奶,35毫升油,還有兩至三大勺桂花醬,搖勻,備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上,靜待表面產(chǎn)生氣泡。 然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里,左三圈,右三圈大幅度攪拌,最后在微波爐里加熱4分鐘,香噴噴的發(fā)糕就制作完成了。 有一次周末早上,媽媽讓我給她做一份發(fā)糕。我高興極了!因為這樣就可以讓媽媽看一看我做發(fā)糕有多么厲害了!我仔細(xì)地把每一步都做好了,一拿出來我看都沒看就自信滿滿地把發(fā)糕拿到了媽媽面前。 媽媽看著苦惱的我笑了:“發(fā)糕苦了的話,可能是小蘇打放多了吧。”聽到這兒,我仔細(xì)回憶了一下剛才的每一個步驟,可能是我做過太多次發(fā)糕了,熟練導(dǎo)致我沒有仔細(xì)核對每一個步驟,所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。 為了不浪費,我把做好的“苦味”發(fā)糕蘸著蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后,又小心翼翼地嚴(yán)格按照要求做了一份發(fā)糕,一嘗,很好,成功了! 我把發(fā)糕拿到了媽媽面前,這次媽媽回答道:“嗯,很好吃!”看著我的勞動成果,我開心地笑了。 通過這次做發(fā)糕我明白了一個道理——做任何事情都不能馬虎,即便做過很多次、做得很熟練了,也還是要認(rèn)認(rèn)真真地對待。否則就會像我今天一樣,把拿手的發(fā)糕做成了“苦味”發(fā)糕。 我的拿手好戲滿分作文(五) 要問我的拿手好戲,嘿!那當(dāng)然是輪滑啦!在我們訓(xùn)練班,我可是公認(rèn)的“輪滑達(dá)人”。 提起學(xué)輪滑,還得從我一年級開始講起。那時候,每當(dāng)夜幕降臨,人聲鼎沸的廣場上,一個又一個輕柔燕飛的身影總會引發(fā)我無比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買了輪滑鞋。老爸為我報了一個“廣場輪滑培訓(xùn)班”,我正式開始輪滑學(xué)藝了。 第一次穿上輪滑鞋,天哪!我的腳就像灌了鉛,居然走不了路了!我心一急,一連幾個踉蹌,要不是老爸及時攙扶我,我一定會摔一個“狗吭泥”或“大叉腿”。“心急吃不了熱豆腐”老爸一旁笑著說道……教練說“沿路標(biāo),滑過來”。在平常,只不過要小小的八字步??墒沁@小小的八字步,在我眼里是“上刀山下油鍋”,我勉強的滑一下,停一下。小心翼翼的再滑一下?!爸匦慕档?,麻利一點。你可以的?!边@句話給我莫大的希望,照教練說的那樣??墒蔷驮谝徊街b之時,我摔了一跤,“快起來!”爸爸著急喊道,我一聽,一骨碌起來。我為什么要放棄,我不能因為怕摔就不練了,我右腳一蹬,到終點了。老師拍著我的肩膀,用他那有力的聲音說好樣的,小伙子。 就是這樣,我從練習(xí)中跌倒,從跌倒中吸取經(jīng)驗。就是這樣大家才佩服我。稱我為輪滑達(dá)人。 前個月,我在區(qū)上報名參加了“輪滑達(dá)人秀”,我在賽場上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵不過我優(yōu)美的“舞姿”,給我評了高分,我歡呼雀躍。往日的汗水,現(xiàn)在卻成了喜悅的淚水。 有偉人說過“**%的汗水,加1%的智慧,就是成功”。我覺得汗水是甜的,我愛輪滑。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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