五年級(jí)語文練習(xí)五年級(jí)語文練習(xí)1.doc

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五年級(jí)語文練習(xí)五年級(jí)語文練習(xí)1 一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下面畫“＿”6分 柵(zha cha) 欄競(jìng)(jin jing) 賽呼(xiao xiao)嘯 厘(li li)米 偎(weo wei)依 永(yiong yong)遠(yuǎn) 二、組詞。（４分） 渚（ ）苔（ ）侵（ ）馳（ ） 豬（ ）臺(tái)（ ）浸（ ）駐（ ） 三、給下列字加個(gè)偏旁或部首，使其成為另一個(gè)字，并組詞。（４分） 既＿＿（ ）畏＿＿（ ）盧＿＿（ ）秋＿＿（ ） 句子部分： 一、將下列錯(cuò)亂的詞重新排列，使其成為一句通順的話，然后寫在下面的橫線上。（６分） １、兩旁 山崖 火車 依然 和 巨石 是 逼人而來的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、歡樂的 五顏六色的 人群 匯集 一起 在 冰燈 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、照樣子，寫出幾句歇后語，（至少三句）（３分） 例：盧溝橋的獅子──數(shù)不清 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、造句。（４分） 一塵不染： 甚至： 四、寫出下列詩句的意思。（６分） １、野曠天低樹，江清月近人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、返景入深林，復(fù)照菁苔上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、縮句。（８分） １、這些獅子真有意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、我情不自禁地像一個(gè)小孩子般，鼓掌和喝彩了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 段、篇部分 根據(jù)課文內(nèi)容填空：（１６分） １、《小站》一課的作者是＿＿＿。小站＿＿＿＿和＿＿＿＿的特點(diǎn)給作者留下了深刻的印象。 ２、盧溝橋建于＿＿＿年，這是一座＿＿＿＿總長(zhǎng)約＿＿＿＿米，有＿＿＿＿根望柱。因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。 ３、《宿建德江》的作者＿＿＿，這一首詩表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 ４、《鹿柴》一詩通過描寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 ５、《梅花》一詩通過描寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的梅花，贊美了梅花＿＿＿＿＿＿＿＿的品格和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生命力。 閱讀分析部分： 十四、短文： 吃西瓜 前幾天，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個(gè)瓜。??！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一聲不吭，若無其事地切開第二個(gè)，啊！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。 “吃吧！吃吧?！卑职职褍善频轿液偷艿苊媲靶χf。弟弟大口大口地吃起來。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味。我還是把它吃下去了。 這件事過去很多天了，但我的心甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。 １、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫出來。４分 悶熱(men men) 瓜瓤(yang rang) 誘人(you xiu) 梗咽(yan yan ye) ２、判斷四個(gè)自然段的小標(biāo)題哪個(gè)對(duì)，在括號(hào)內(nèi)畫“√”。２分 第一自然段：買瓜。（）第二自然段：切瓜。（） 第三自然段：讓瓜。（）第四自然段：難忘。（） ３、用“～”畫出第三自然段中描寫“我”心理活動(dòng)的句子。２分 ４、填空：描寫爸爸吃瓜動(dòng)作的詞有（）（）２分 ５、選擇正確答案，在后面括號(hào)里畫“√”。２分 “我得到一種寶貴的東西”這一種東西是： (1)西瓜的營養(yǎng)。（） (2)父子的情誼。（） (3)父親的疼愛。（） (4)團(tuán)結(jié)的力量。（） ６、寫出這篇課文的中心思想。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五年級(jí)復(fù)習(xí)題（關(guān)聯(lián)詞語） 1．我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他（）不去。 2．天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。 3．我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？” 4．小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組。” 5．（）他不一定能來，我們（）要通知他。 6．這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。 7．魯迅先生（）愛惜自己的時(shí)間，（）愛惜別人的時(shí)間。 8．我們（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見火力點(diǎn)，（）連敵人講話都聽得見。 9．（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。 10．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。 11．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。 12．（）困難有多大，我們（）能克服。 13．（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。 14．（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。 15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。 16．放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。 17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。 18．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。 19．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。 20．同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝? 21．（）是什么人，誰向我們指出（）行。 22．小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。 23．（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。 24．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。 25．（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。 26．我們的教室（）寬敞（）明亮。 27．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。 28．（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。 29．（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。 30．（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（）會(huì)變成美好的人間。 31．（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。 33．（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。 35．每天上學(xué)，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。 37．（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒有成功。 38．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。 39．（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂園吧。 40．（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。 41．我（）說了，（）不怕發(fā)表。 42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。 43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會(huì)譏笑我們，（）會(huì)是中國工程師失去信心。 44．他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。 45．（）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。 46．這艘輪船（）載客多，（）速度非?？?。 47．江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。 48．（）在社會(huì)主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活。 49．一場(chǎng)大雪過后，孩子們?cè)谘┑厣希ǎ┒蜒┤耍ǎ┐蜓┱獭? 50．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。 51．（）他真正下了苦功，（）成績(jī)有了很大的提高。 52．他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。 53．（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。 54．（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。 55．弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。 56．（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 57．李老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 1.小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。 2．革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。 千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 3．我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 4．你沒有告訴我。 我知道了。 5．我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。 小學(xué)語文五年級(jí)復(fù)習(xí)卷 一、把下面的詞語填完整。 東（ ）西（ ）（ ）機(jī)（ ）算 沒（ ）沒（ ） 熱（ ）沸（ ） 粉（ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下 （ ）壯山（ ）（ ）釘截（ ） 二、下列各組詞語中沒有沒有錯(cuò)別字的一組是（） A、大舉近犯　英勇憤戰(zhàn)驚天動(dòng)地 B、地洞山搖　崇山峻嶺生氣勃勃 C、全神貫注　　橫七豎八堅(jiān)強(qiáng)不屈 D、目不轉(zhuǎn)晴　昂首挺胸滔滔不絕 三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋 要；a、索取b、重要內(nèi)容c、重要d、希望得到e、請(qǐng)求f、表示對(duì)某種事的意志　　g、須要，應(yīng)該h、將要I、如果j、那么 1、他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人……打下去。（） 2、他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。（） 3、他剛要擰開蓋子，班長(zhǎng)搶前有步，奪過手榴彈……（） 4、他要知道了，我的計(jì)劃就完了。（） 逼：a、逼近，給人以威脅b、強(qiáng)迫索取c、靠近、接近d、狹窄 　這是他自己說的，我可沒逼他。（　　） 　諸葛亮又下令把船掉下來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（） 面：a、臉b、向著c、物體的表面d、當(dāng)面e、一條線移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)和寬，沒有厚度。F、部位或方面g、量詞 　1、面對(duì)有兩條路：一條面往主力轉(zhuǎn)移的方向……兩一條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。（）（） 2、五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托和巖石……（） 3、周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[……（） 4、這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。（） 四、把下面的句子寫得形象些。 1、副班長(zhǎng)葛振林打一槍就要吼一聲。 ___________________________________________________________ 2、水車立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 ___________________________________________________________ 3、10萬多個(gè)弓弩手一齊朝江中放箭。 ___________________________________________________________ 4、這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，很快地防?0多里，追也來不及。 ___________________________________________________________ 五、改正下列句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。 1、鯽魚、草魚、鰱魚在噼里啪啦地跳著。烏鱧頭頑抗到底，伏在塘泥里不作聲。 2、我真高興，從今以后。我可以做自己喜歡的事了。 3、要是老師不提醒，我還找不出句子的毛病呢？ 4、他們不就是我們心目中的關(guān)公，浪里白條這些好漢么？ 5、我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。 6、我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣，我唱山歌，回聲也唱山歌。 7、今天來不及了。從明天起第三天，請(qǐng)派500個(gè)軍士到江邊來搬箭。 8、面前有2條路，一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條是可以很快追上連隊(duì)。另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。 六、修改病句。 1、辛勤的園丁是一位老師。 ___________________________________________________________ 2、開學(xué)后，學(xué)校里生氣勃勃的新景象。 ___________________________________________________________ 3、我們要改掉不好的壞習(xí)慣。 ___________________________________________________________ 4、五壯士居高臨下，繼續(xù)向敵人不斷射擊。 ___________________________________________________________ 5、周瑜看到諸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。 ___________________________________________________________ 七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來。 １、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。 ___________________________________________________________ ２、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退。 ___________________________________________________________ ３、敵人不在身后。他們可以追上主力。 ___________________________________________________________ ４、塘里結(jié)著薄冰。 我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。 ___________________________________________________________ 八、閱讀短文，完成試題。 　　　　　　　　　　　風(fēng)雪夜中的一盞燈 我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來得特別早　　天氣也格外冷　　一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚　　我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩　　一覺醒來　　　我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ　　⊥高^紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花　　　張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光　　　在這沉沉的雪夜　　　這燈光顯得分外明亮耀眼 我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ? 趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…… 學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路…… 寫出下列詞語的反義詞。 喜歡（　　　）前進(jìn)（　　?。┖洌ā　　。┘泵Γā　　。? 寫出下列詞語的近義詞。 分外（　　?。┏泽@（　　?。┟髁粒ā　　。┩＃ā　　。? ５、給文章第３自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 ６、用“\\”把文章分為四段，寫出各段的段意。 第一段：__________________________________________ 第二段：__________________________________________ 第三段：__________________________________________ ７、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打“√”） （１）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關(guān)心老師。 （２）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。 ８、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ９、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （１）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！? 　　　我難受是因?yàn)椋ā　。? a、張老師冷得厲害。 b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。 c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的 ?。ǎ玻皩W(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。” 　　　　文章寫這一句是為了說明（） ?。?、“我”畢業(yè)離校已有多年。 B、張老師教出了許多學(xué)生。 C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。 D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。 五年級(jí)下學(xué)期 一、填空：（19分） 1、“秉”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)先查部首（）；“秉”在字典中的解釋有如下幾種：①拿著；②掌握；③古代計(jì)量單位；④姓氏。在“秉燭夜游”中應(yīng)取第（）種解釋；在“秉公執(zhí)法”中，應(yīng)取第（）種解釋。（4分） 2、選擇合適的詞語填空：（8分） 時(shí)期時(shí)代戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng) “狼牙山大戰(zhàn)”是抗日（）（）的一次（）。 顯然果然居然 讓大家猜對(duì)了，這份試題（）側(cè)重了考察我們的能力。 3、把句子中的錯(cuò)別字勾出來改在括號(hào)內(nèi)：（3分） 紅軍戰(zhàn)士靠艱定的意志爭(zhēng)服了一坐坐高山。（ 二、讀句子回答問題（4分） 1、“我們既要學(xué)習(xí)好，又要身體好”和“我們不但要學(xué)習(xí)好，而且要身體好”兩句話，用了不同的關(guān)聯(lián)詞語，意思就不一樣了。請(qǐng)分析一下： 第一句強(qiáng)調(diào)了什么？ 第二句強(qiáng)調(diào)了什么？ 2、分析“山上的映山紅比盆栽的精神”和“雷鋒的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)”兩句話中的“精神”在意思上有什么不同。（2分） 三、用修改符號(hào)改病句：（6分） 1、在水族館里，我看見了各種動(dòng)物。 2、我們班里的同學(xué)都參加了捐獻(xiàn)活動(dòng)，甚至班長(zhǎng)也參加了。 3、我看過《小學(xué)生報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》的等許多報(bào)刊。 七、請(qǐng)用“成熟”造兩個(gè)句子（4分） 1、說明莊稼的生長(zhǎng)： 2、說明人的成長(zhǎng)： 八、閱讀（一）（16分） 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水向瀑布一樣，從上游的山峽直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜谋R定城背靠著山，西門正對(duì)著橋頭。守城的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！” 1、這段話主要講了盧定橋（）特點(diǎn)。是從（）、（ ）、（）三個(gè)方面來具體介紹的。（4分） 2、有同學(xué)將這段話分成了三層，有兩種分法： A①第一句-第三句；B①第一句-第三句； ②第四句； ②第四句-第五句； ③第五句-第六句。 ③第六句。 哪種分法是錯(cuò)的？為什么（3分） 3、“來吧，看你們飛過來吧！”并不是真的想讓紅軍“飛過來”，實(shí)際的意思是：（2分） 4、細(xì)讀段中劃線的句子，聯(lián)系第一二句想一想哪幾個(gè)詞對(duì)表達(dá)句子的意思起了強(qiáng)調(diào)的作用？（3分） 閱讀（二）（13分） 自然界的一些植物，為了在大自然中生存和繁衍下去，常常用偽裝的形式來保護(hù)自己。 在非洲南部的荒漠中，生長(zhǎng)著一種奇特的草——龜甲草，它的莖縮成半圓球，表面長(zhǎng)著龜甲般的花紋，粗略一看，好像一只烏龜殼。龜甲草的名字就是這樣的來的。當(dāng)荒漠中的雨季來臨時(shí)，空氣濕潤，龜甲草粗短的莖頂會(huì)很快長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的枝條，枝條上生長(zhǎng)出茂密的葉子來，還能很快的開花、結(jié)果、繁衍后代?？墒怯昙疽贿^，旱季來臨時(shí)，它那繁茂的枝葉就會(huì)枯的枯、死的死，只剩下仿佛龜甲的短莖，看上去像死了，其實(shí)，它是進(jìn)入休眠狀態(tài)。龜甲草的這種特殊生存方式是為了適應(yīng)環(huán)境而形成的。 在我國的喜馬拉雅山中，還生長(zhǎng)著一種奇草，葉子像眼鏡蛇在昂首遠(yuǎn)望，藏族人民叫它“毒蛇草”。它為什么偽裝成眼鏡蛇的模樣呢？這是在長(zhǎng)期的自然環(huán)境中形成的。它可以用這種形式蒙混過吃草動(dòng)物的眼睛，讓它們以為自己是毒蛇，而不被吃掉。在非洲也有類似的偽裝巧妙的草——生石花。它的模樣長(zhǎng)的像石頭，以蒙騙動(dòng)物，避免被食草動(dòng)物吃掉，可以保存自己的生命。 1、短文共三段話，是圍繞那一段的意思來寫的？（2分） 2、短文為說明上面的意思舉了（）、（）和（） 的例子。（3分） 4、龜甲草長(zhǎng)成那種模樣是為了適應(yīng)什么樣的環(huán)境？（3分） 五年制語文課外閱讀試題 1、 松坊溪的冬天（28分） 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fugai（）著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。 遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過來時(shí)，我停住了。我聽見橋下的溪水congcong（）地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。 忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dongxi（）間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個(gè)映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。 ⑴根據(jù)漢語拼音提示，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的詞語。（3分） ⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上?！笔遣皇桥疟染?？（2分） 是（）不是（） ⑶在文中找出兩個(gè)比喻句，用“——”標(biāo)出。并說明把什么比成了什么？（4分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ⑷在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由__________到__________的順序；第六小節(jié)采用_______________到______________的順序。（4分） ⑸用“//”給短文分成兩部分。其中，第一部分寫（），第二部分寫（）；第一部分是（）描寫，第二部分是（）描寫。（11分） ⑹文中加下劃線的句子“好一個(gè)白雪世界！”是一個(gè)______句。這句話作者是在__________________________________________________的情況下說出的。說明作者當(dāng)時(shí)有_____________的心情。這句話應(yīng)該讀出____________的語氣。（4分） 2、 在生命的最后時(shí)刻（23分） 那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情慎重地給總理做手術(shù)，手術(shù)已完，正忙著包扎刀口。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，對(duì)身邊的同志說：“把李冰同志叫來?！? 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰，剛出手術(shù)室，聽說總理叫，又急忙返回?？偫硪娝齺淼缴磉?，叫道：“李冰?！? 李冰難過地應(yīng)了一聲，見總理聲音細(xì)微，便低下頭去側(cè)耳傾聽。 （ 云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況你知道不知道 知道李冰聲音有點(diǎn)嘶啞她萬萬沒想到總理病情處在這樣危重的時(shí)刻仍想著萬里之外的礦工總理呵您廣闊的胸懷里裝著億萬人民唯獨(dú)沒有自己 你們要去解決這個(gè)問題馬上就去總理話音斷斷續(xù)續(xù)十分吃力） “我就去，請(qǐng)總理別說話了，千萬要好好休息?！崩畋鶑?qiáng)忍著淚，低著頭，退出手術(shù)室。 在走廊上，她再也控制不住激動(dòng)的感情，熱淚奪眶而出…… ⑴給（）內(nèi)的文字加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（5分） ⑵根據(jù)上下文解釋下列詞語的意思。（6分） 肅靜：____________________唯獨(dú)：____________________ 側(cè)耳傾聽：__________________________________ ⑶在文中找出下列詞語的反義詞。（4分） 輕松()熱鬧()強(qiáng)壯()響亮() ⑷縮寫句子。(3分) 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰萬萬沒想到總理的病情這樣嚴(yán)重。 縮句：___________________________ ⑸文中最后一個(gè)省略號(hào)表示什么？想象一下，李冰這時(shí)會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫下來。（5分） __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、 酸棗（24分） 我的家鄉(xiāng)位于渤海之濱。春天一到，暖風(fēng)細(xì)拂，大地復(fù)蘇，萬物開始蔭發(fā)。飽經(jīng)風(fēng)霜、沈睡了一冬的黑皮大棗樹，也有了生機(jī)。赭色的樹杈上，開始綻出新芽。起初是嫩黃色的，漸漸變成綠色，宛如鑲上去的一般，的確好看。 初夏，已有了近似橢圓的綠葉，繼而開出五瓣帶有蜜糖蕊的小花。大概它有很多蜜吧，總是引來無數(shù)小蜜蜂忙碌不停地竟相采蜜。間或有彩蝶飛舞，鳥兒歌唱。晨風(fēng)一過，異香中還濃郁的甜味。真可謂令人淘醉，簡(jiǎn)直使人流連妄返，那時(shí)節(jié)，不僅是兒童們，就連成年人也總想在樹下多呆一會(huì)兒，亨受一下大自然賦予的甜味呢。 到了金色的秋天，棗花孕育了小果，繼而變成小傘狀的小棗兒。它有點(diǎn)像玩具中的陀螺，怪不得我們都叫它“捻捻轉(zhuǎn)”呢！ 中秋節(jié)一到，棗兒長(zhǎng)得真快，它們由小到大，由綠變黃，由黃變白，漸漸地，它的朝陽的一面，開始變成淡紅色，我們管它叫“披紅袍”。 秋分一到，它才露出本來面目，由淡紅色變成紫色——真正的棗紅。棗這東西隨著色變，味也在變，它綠時(shí)味澀，白時(shí)味酸，及至熟了也就是紅了時(shí)才色香味俱全，具備了受人喜愛的特點(diǎn)：甜中帶酸，清香可口，還有點(diǎn)健胃的作用呢。 這樣的酸棗，你且嘗一個(gè)試試看，定會(huì)越吃越愛吃。這我最有體會(huì)。我小時(shí)候，一到收獲季節(jié)就在樹下手口不停。有一次由于我太愛吃，吃得太多，覺得牙床發(fā)涼，牙齒發(fā)軟。晚上媽媽蒸了我最愛吃得軟綿綿的年糕，可我說什么也咬不動(dòng)了。這時(shí)我才知道，我的牙齒是被可愛的酸棗“酸”倒了。我特別喜愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——大紅棗，尤其是酸棗。 ⑴改正文中的錯(cuò)別字。（3分） ⑵文章寫了酸棗的幾個(gè)方面？請(qǐng)按事物的不同方面分段。（只要說明段落起止即可。下同）（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑶文章寫了酸棗的幾個(gè)季節(jié)的變化？請(qǐng)按時(shí)間的變化分段。（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑷文章那幾節(jié)是分述的？請(qǐng)按“分—總”的邏輯關(guān)系分段。（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑸本文以哪一種標(biāo)準(zhǔn)分段好？請(qǐng)說出理由。（6分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4、 小河與大海（17分） 秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。 小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。 到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多?！? 大海聽了，笑著說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！? 小河聽了，更佩服大海了。 ⑴“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節(jié)____。（2分） ⑵用“——”在文中劃出過渡句。（3分） ⑶概括第一自然段大意。（3分） ___________________________________________________________ ⑷短文最后寫“小河聽了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？（4分） ___________________________________________________________ ⑸這篇短文告訴我們什么道理？（5分） __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、回答問題。(8分) 以上幾篇選文的體裁各不相同：《松坊溪的冬天》是（）的；《在生命的最后時(shí)刻》是（）的；《酸棗》是（）的；《小河與大?！穮s是一篇（）體裁的文章。 第十冊(cè)語文素質(zhì)檢測(cè) 一、選字組詞。（4分） 博　　搏　?。ā　。┐蟆　　。ā　。┪镳^ 肉（　?。? 豪　毫　　自（　?。　　〗z（　?。　　。ā　。┟? 二、下面每組詞中，有一個(gè)不是一類的，把它找出來，劃上“——”。（3分） 1．句號(hào)　　　逗號(hào)　　　省略號(hào)　　　等號(hào)　　　冒號(hào) 2．鯉魚　　　鯨魚　　　草魚　　　　青魚　　　鯉魚 3．飛機(jī)　　　汽車　　　輪船　　　　慢車　　　火車 三、查字典填空。（6分） 　1．“褂”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　?。粜蚴牵ā　。?，第七筆是（　?。?。 　2．“?！弊质牵ā　　。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　　），音序是（　?。詈笠还P是（　?。?。 　3．“聞”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　?。！奥劇弊值慕忉層孝俾犚?；②有名望的；③聽見的事情；④名聲；⑤用鼻子嗅（xi）。在“新聞”一詞中，“聞”字的意思是（　?。?。 六、填空。先把詞語補(bǔ)充完整，再按感情色彩的不同分兩類寫在“——”。（8分） 奇（　 ）珍異寶　張（　 ）李戴　　生龍活（　　）　一絲不（?。? 畫蛇（　 ）足　　一塵不（　　）?。ā。┬膼偰俊∽裕ā。┳源? 七、在句子中填上合適的詞，使句子表達(dá)更具體。（4分） 1．＿＿＿＿＿＿＿白楊樹是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿衛(wèi)士。 2．＿＿＿＿＿＿＿天空倒映在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿河水里。 八、修改病句。（6分） 1．他拖著沉重的腳步迅速地往前走。 2．在老師的教育下，李華很快克服了錯(cuò)誤。 3．在討論這個(gè)問題的時(shí)候，王方首先第一個(gè)站起來發(fā)言。 九、把句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。（6分） 1．要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．我們不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我們也要保持艱苦樸素的作風(fēng)。十、閱讀。（13分） 1．閱讀課文片斷，完成指定的作業(yè)。（5分） 記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成暫時(shí)的供應(yīng)困難，我們空著肚子在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭呀！ （1）“雪中送炭”的原意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） （2）這段話中“雪”喻指＿＿＿＿＿＿＿＿；“炭”指＿＿＿＿＿＿＿。具體描寫“送”的詞有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4分） 2．閱讀短文。（8分） 一顆美好的童心 在十里山鄉(xiāng)，有一個(gè)助人為樂的小姑娘。她是富家村12歲的少先隊(duì)員歐陽志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村，帶來了許許多多的溫暖和快樂。 前年初，相鄰的許家村大橋工程，因?yàn)槿鄙儋Y金，半途停工了。歐陽志紅想：“每年漲大水時(shí)，河對(duì)岸的同學(xué)都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課?！庇谑撬贸龈改附o的50元壓歲錢，交給了許家村黨支部書記，支援大橋工程。許家村震動(dòng)了。幾天時(shí)間，全村就為大橋集資了上萬元錢。大橋如期竣工后，鄉(xiāng)親們?cè)跇蚺粤⒘艘粔K捐款紀(jì)念碑，第一個(gè)名字，就是歐陽志紅。 去年，在開展讀書讀報(bào)活動(dòng)中，歐陽志紅征得父母同意，在家里騰出一間房子，辦了個(gè)“紅領(lǐng)巾圖書室”。為了這個(gè)小小的圖書室，志紅帶著弟弟，課余時(shí)間摘茶葉，撿破爛，用勞動(dòng)換來的70元錢把圖書室裝飾一新，爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了40多種少兒報(bào)刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作了一幅玻璃屏，上面寫著：“播美德良種，育四化新人。”從此，富家村的孩子又多了一份歡樂。 歐陽志紅心里裝的人和事可真不少：小同學(xué)的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺病了要服藥，她給代買；哪位小伙伴交不起書費(fèi)，她代交。 幾年來，在歐陽志紅的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都自覺地加入到“送溫暖”的行列中，把溫暖送到全村所有殘疾人和五保戶身邊。十里山鄉(xiāng)的人都說，小志紅有一顆美好的童心。 （1）按“總——分——總”的方法把短文分成三段，用“‖”在文中表示。（2分） （2）這篇短文具體寫了兩件事，第一件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還略寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分） （3）選擇短文的中心思想，用“√”在括號(hào)里表示。（2分） ①這篇短文記敘了歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊贊揚(yáng)她樂于助人的美好童心。 ②這篇短文記敘了歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚(yáng)她熱心幫助殘疾人和五保戶的奉獻(xiàn)精神。 ③這篇短文記敘了歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚(yáng)她處處關(guān)心同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。