高中地理《協(xié)調人地關系的主要途徑》課件2（32張PPT）（湘教版必修2）

《高中地理《協(xié)調人地關系的主要途徑》課件2（32張PPT）（湘教版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理《協(xié)調人地關系的主要途徑》課件2（32張PPT）（湘教版必修2）（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入地理課堂 普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版 地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 協(xié)調人地關系的主要途徑 第四節(jié) 協(xié)調人地關系的主要途徑 二 轉變發(fā)展模式 第四節(jié) 一 控制人口規(guī)模 三 自然資源的可持續(xù)利用 四 協(xié)調人地關系從我做起 一 控制人口規(guī)模 思考 漫畫 不堪重負 說明了什么問題 不堪重負 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 一 控制人口規(guī)模 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 一 控制人口規(guī)模 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 人口增長 基數(shù)龐大 增長率較高 人口壓力大 生態(tài)惡化 環(huán)境問題 控制人口規(guī)模 人地協(xié)調發(fā)展 資源短缺 環(huán)境污染 思考 什么是可持續(xù)的人口發(fā)展模式 協(xié)調人地關系從我做起 物質需求超過環(huán)境供給能力 廢物排放超出環(huán)境自凈能力 一 控制人口規(guī)模 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 可持續(xù)的人口發(fā)展模式 合理的人口數(shù)量它應該具有以下主要特征 人口的增長能夠與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調 人口的質量與社會經(jīng)濟發(fā)展的要求相適應 人口的增長與活動環(huán)境 生態(tài)變化相統(tǒng)一 協(xié)調人地關系從我做起 一 控制人口規(guī)模 2005年1月7日中國大陸第13億個人在北京降生 我國每年出生人口超過2000萬 凈增人口1000萬左右 我國人均耕地面積和水資源分別是世界人均的1 3和1 4 我國自然環(huán)境面臨著極大的危機 城市以大氣 水體 垃圾 噪聲為重點的環(huán)境污染仍在發(fā)展 農(nóng)村以水土流失 荒漠化 森林和草地資源減少為特征的生態(tài)破壞在擴大 活動 根據(jù)上述資料資料 談談我國可以采取哪些措施來控制人口規(guī)模 我國人口問題給資源和環(huán)境帶來什么影響 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 一 控制人口規(guī)模 基本國策 計劃生育 內容 控制人口數(shù)量 提高人口素質措施 提倡晚婚晚育 提倡少生優(yōu)生 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 1 傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 二 轉變發(fā)展模式 1 傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式 英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質量 思考 生活質量的提高是財富和產(chǎn)品越多越好嗎 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 1 傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式 特征 高投入 高消耗 高污染 結果 形成不可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式 產(chǎn)生資源和環(huán)境的危機 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 加工過程 好氧處理 甜菜 糖 廢水排放 原流程 污泥 發(fā)酵器 廢水 甲烷 漿料 干燥器 動物飼料 二 轉變發(fā)展模式 2 可持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展模式 制糖工業(yè)的清潔生產(chǎn)流程 活動 如果這些廢水不經(jīng)任何處理就排放到河流中 將會給環(huán)境帶來哪些危害 在圖示的廢水處理過程中 產(chǎn)生了哪些新的產(chǎn)品和效益 談一談你的看法 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟 特征 低投入 低消耗 低污染 結果 清潔生產(chǎn) 文明消費及生態(tài) 社會 經(jīng)濟的全面協(xié)調發(fā)展 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式 特征 高投入 高消耗 高污染 陷入嚴重的資源 環(huán)境危機 實現(xiàn)清潔生產(chǎn)和文明消費 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 清潔生產(chǎn)的含義包括三個方面的內容 一 清潔的能源 包括 常規(guī)能源的清潔利用 可再生能源的利用 新能源的開發(fā) 各種節(jié)能技術等 二 清潔的生產(chǎn)過程 包括 盡量少用或不用有毒有害的原料 產(chǎn)出無毒 無害的中間產(chǎn)品 減少生產(chǎn)過程中的各種危險性因素 少廢 無廢的工藝和高效的設備物料的再循環(huán) 簡便 可靠的操作和控制 完善的管理等 三 清潔的產(chǎn)品 包括 節(jié)約原料 少用昂貴和稀缺的原料 利用二次原料作原料 產(chǎn)品在使用過程中和使用后不含危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境的因素 易于回收 復用和再生 易處置 降解等 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 二 轉變發(fā)展模式 建立資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 三 自然資源的可持續(xù)利用 活動 漫畫揭示了當今社會存在的什么問題 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 三 自然資源的可持續(xù)利用 活動 讀 中國的環(huán)境問題 示意圖 分組討論我國在自然資源的利用中存在哪些問題 解決這些問題的措施有哪些 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 三 自然資源的可持續(xù)利用 退耕還草 防治土地荒漠化 退耕還林 治理水土流失 減少廢棄物的排放 禁止濫捕 實行休漁制度 植樹造林 保護森林 節(jié)約 保護水資源 防治水污染 修建水庫 跨流域調水 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 資源衰竭 活動 針對礦產(chǎn)資源的衰竭問題應當采取什么措施 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 活動 為了海水澄凈 我們應該怎么做呢 三 自然資源的可持續(xù)利用 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 三 自然資源的可持續(xù)利用 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 新能源的利用 三 自然資源的可持續(xù)利用 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 四 協(xié)調人地關系從我做起 作為高中生 在日常生活中我們可以為協(xié)調人地關系 保護環(huán)境方面 做些什么 反思自己的行為有哪些不符合可持續(xù)發(fā)展的要求 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 四 協(xié)調人地關系從我做起 我們倡議 節(jié)約資源 減少污染 對廢品進行回收利用 節(jié)約用水 用電 用紙 綠色消費 選購環(huán)保產(chǎn)品 珍愛生靈 萬物共存 做一個環(huán)保志愿者 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 四 協(xié)調人地關系從我做起 積極參加可持續(xù)發(fā)展的決策 宣傳 教育和培訓活動 積極購買環(huán)保標志的商品 實行垃圾分類 減少過度包裝 倡導簡樸生活 拒食野生動物 少用一次性餐具和塑料袋等 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 四 協(xié)調人地關系從我做起 公眾在行動 選購帶環(huán)境標志的產(chǎn)品 環(huán)境標志表明該產(chǎn)品在生產(chǎn) 使用和處理過程中符合特定的環(huán)境保護要求 與同類產(chǎn)品相比 具有低毒少害 節(jié)約資源等優(yōu)點 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 課堂測驗 1 有關可持續(xù)發(fā)展的敘述 正確的是 A 要樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念必須經(jīng)歷世界觀 價值觀 道德觀的變革B 對可持續(xù)發(fā)展 政府是否制定一定的規(guī)章制度是實施這些變革的必要條件C 改變消費方式 積極發(fā)展私人小汽車符合可持續(xù)發(fā)展的要求D 提倡高消費的生活方式 有利于促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展 D 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 課堂測驗 2 傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式 A 資源利用較少B 注重產(chǎn)品質量和對環(huán)境的保護C 水源利用較少D 以擴大生產(chǎn)規(guī)模 增加產(chǎn)品產(chǎn)量和提高消費水平為目的 A 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 3 下列做法 符合可持續(xù)發(fā)展思想的是 使用再生紙 垃圾分類回收 自備籃子或布袋購物 將舊衣物 玩具 書籍捐贈給需要的人A B C D D 課堂測驗 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 課堂測驗 4 讀 世界人口 資源 環(huán)境污染相關曲線示意圖 回答問題 1 圖中三條曲線表示20世紀的人口曲線呈狀 資源曲線呈狀 環(huán)境污染曲線呈狀 下降 上升 上升 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 2 三條曲線的發(fā)展趨勢說明 當前世界上人口與環(huán)境 資源的主要矛盾是 3 要保持適度的人口規(guī)模 降低對資源和環(huán)境的壓力 我們必須走的道路 可持續(xù)發(fā)展 人口增長快 資源和環(huán)境受到的壓力過大 生態(tài)系統(tǒng)有失去平衡 導致惡性循環(huán)的危險 課堂測驗 控制人口規(guī)模 轉變發(fā)展模式 自然資源的可持續(xù)利用 協(xié)調人地關系從我做起 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全