《種子貼畫》綜合實踐活動教案

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種子貼畫 綜合實踐活動教案 活動班級 三 四年級 活動目的 1 通過引導(dǎo)學(xué)生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積 極性 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力 2 通過小組互動的集體制作 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神 活動重難點 1 引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作 學(xué)會用種子貼畫的基本技能 2 在實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神 活動準(zhǔn)備 各種植物的種子 膠水 或透明膠 雙面膠 蠟光紙 吹塑紙 剪刀 等 教學(xué)課時 12 課時 教學(xué)過程 第一課時 一 導(dǎo)入 請同學(xué)們看圖 師 同學(xué)們 剛才你看到的是哪個季節(jié)的景色 喜歡秋天嗎 在秋天 你做過哪些值得你留戀的事 師 秋天不僅風(fēng)景迷人 給我們帶來了無限的快樂 她更是碩果累累 出示課件 同學(xué)們請看這是什么 種子 課前同學(xué)們已經(jīng)收集了種子 誰給大家介紹一下你收集了哪 些種子 想一想這些種子能做些什 師 玉米粒 黃豆 花生仁 他們不僅是我們的食物 還可以做成 漂亮的種子貼畫 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí) 種子貼畫 板書課題 二 賞析作品 探究方法 一 賞析作品 1 同學(xué)們 老師這里有幾幅種子貼畫 仔細(xì)觀察 出示貼畫作品 看一看 他們是用哪些材料做的 種子 硬紙卡 膠水 2 同學(xué)們觀察的非常仔細(xì) 這些貼畫美嗎 想不想做 你知道它是 怎么做出來的嗎 3 通過自己的仔細(xì)觀察 就基本上了解了我的制作過程 4 我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟 邊說邊板書 第一步驟 底板的選擇 首先要想好畫什么內(nèi)容 再選擇底板的顏色 如魚類采用藍(lán)色底板 等 也可先選擇各類種子 再根據(jù)種子的顏色選擇底板的顏色 第二步驟 設(shè)計底稿 首先要想好畫什么內(nèi)容 比如喜羊羊 在選好的板上輕輕地把線的輪 廓勾勒出來 最好選擇粗線條的畫 第三個步驟 選擇種子 各種種子都有各自的形態(tài) 色彩 肌理等視覺特征 厚重 輕薄 粗 糙 細(xì)膩 鮮艷 灰暗各不相同 我們要合理地選用材料 根據(jù)畫面的選 擇合適的材料 同學(xué)們在選顏色時 可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適 最好看的顏色 第四步驟 涂膠水 用毛筆沿著輪廓涂上膠水 第五步驟 貼種子 選擇你要的糧食 沿著輪廓粘貼出來 如果是較小的種子可以用鑷 子幫忙 如果是比較大的種子可以直接用手粘貼 粘貼比較小的種子時 如芝麻 小米 蘿卜種子等 也可以用撒的方法 最后用鑷子或小刷子 稍加整理 5 好了 知道了種子貼畫的制作過程 我們就成功了一半了 接下 來需要我們每個小組的成員分好工 合作好耐心地制作種子貼畫 同學(xué)們 有沒有信心 三 小組合作 貼種子貼畫 1 師 同學(xué)們經(jīng)過你們的努力 一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙 上了 你們真了不起 看到你們共同的作品 心情怎么樣 2 讓我們來一起欣賞自己的作品吧 組長上來介紹 同學(xué)們 老師希望你們在今后的生活中 學(xué)習(xí)中 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會合 作 那樣你就會取得更大的成功 拓展升華 1 一粒粒種子實在是平凡 但經(jīng)過同學(xué)們雙手的創(chuàng)造 平凡的種子 變成了一幅幅精美的種子貼畫 生活中并不缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼 睛 在我們的生活中 還有其他材料制作的工藝畫 你知道嗎 2 學(xué)完這節(jié)課 你學(xué)到了什么 希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中 多動手 多動腦 多去創(chuàng)造美 第 2 11 課時 活動目的 1 通過引導(dǎo)學(xué)生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積 極性 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力 2 通過小組互動的集體制作 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神 活動過程 組織學(xué)生粘貼種子畫 教師巡視指導(dǎo) 要求 1 做不完的要求學(xué)生保護(hù)好等下節(jié)課再接著做 2 下課前把工具整理好 第 12 課時 成果展示 學(xué)生作品展示 評選出優(yōu)秀作品給與表揚 種子貼畫總結(jié) 本學(xué)期的種子貼畫興趣小組活動手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了 在活動中 我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種種子貼畫手工制作 鼓勵學(xué)生動手 動 腦 讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí) 注重培養(yǎng)他們的動手能力 動腦能力和創(chuàng)造精 神 學(xué)生對這項活動很感興趣 在活動中他們的積極性很高 都能參與到 活動中來 他們學(xué)得也非常認(rèn)真 都有很大的收獲 主要表現(xiàn)在以下幾個 方面 1 由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣 所以對手工的興趣 更濃了 俗語說 興趣是最好的老師 在教學(xué)中我切身體會到了這一點 每次活動 他們做出的手工種子貼畫都很出乎我的意料 為手工展區(qū)增加 了一抹亮色 2 學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高 他們現(xiàn)在都能自己動手 用種子粘貼自己喜歡的貼畫 自己動手做一些精美的作品等 3 在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 給他們感悟藝術(shù)品的 機(jī)會 引導(dǎo)學(xué)生對成品進(jìn)行比較 評價 他們的審美能力比以前也有了很 大的提高 4 在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神 當(dāng)他們有不懂的地 方 小組內(nèi)的同學(xué)就會主動幫助他們 現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫 助的良好品質(zhì) 5 通過貼畫的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 現(xiàn)在小學(xué)生都是 獨生子女 并且他們的耐力和毅力都很差 依賴性較強(qiáng) 在課上 同齡人 在一塊貼畫 常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝 加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵 一些難做的貼畫 他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念 也能獨立完成 這樣 長此 以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了 在本學(xué)期的活動中有收獲 也有很多的不足 如有的學(xué)生在活動時會 不注意衛(wèi)生 把一些豆子 膠水等東西扔到地上 有浪費種子的現(xiàn)象 還 有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好 等待觀望 消極怠工 還有的學(xué)生貼畫比較粗心 做出來的作品粗糙不美觀 質(zhì)量不高等等 在今后的教學(xué)活動中 我會更加努力避免以上不足 提高自身教學(xué)素 質(zhì) 不斷改進(jìn)自己的教法和學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步 爭取把貼畫 制作課上得更好