（人教版）四年級(jí)語文下冊(cè)課件 西湖的綠

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歡迎進(jìn)入語文課堂 西湖的綠 蘇堤是北宋元祐五年 1090 大詩人蘇軾 東坡 任杭州知州時(shí) 疏浚西湖 利用浚挖的淤泥構(gòu)筑并歷經(jīng)后世演變而形成的 杭州人民為紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī) 把它命名為 蘇堤 南宋以來 蘇堤春曉一直居 西湖十景 之首 蘇堤南起南屏山麓 北到棲霞嶺下 全長(zhǎng)近三公里 堤寬平均36米 沿堤栽植楊柳 碧桃等觀賞樹木以及大批花草 還建有六座單孔石拱橋 橋名自南而北依次為映波 鎖瀾 望山 壓堤 東 束 浦 跨虹 每當(dāng)春風(fēng)吹拂 蘇堤上楊柳吐翠 艷桃灼灼 長(zhǎng)堤延伸 六橋起伏 晨曦初露時(shí) 湖波如鏡 橋影照水 鳥語啁啾 柳絲舒卷飄忽 桃花笑臉相迎 置身堤上 湖山勝景如畫圖般展開 多方神采 萬種風(fēng)情 任人領(lǐng)略 蘇堤春曉 花港觀魚地處蘇堤南段西側(cè) 南宋宮廷內(nèi)侍盧允升曾在附近花家山下建私園 引澗水甃池 蓄養(yǎng)五色魚 漸成湖上賞魚勝地 人稱花港 被畫師和詩人作為西湖十景之一重彩描繪 清代遷于此 乾隆帝題詩贊道 花家山下流花港 花著魚身魚嘬花 花港觀魚面積21公頃 全園近挹湖波堤痕 遙借山峰秀色 景區(qū)分為紅魚池 牡丹園 花港 大草坪 密林地等 每到春 夏之交 滿園花團(tuán)錦簇 怡紅快綠 紅魚池花木繞岸 金鱗戲水 牡丹園天香國色 雍容華貴 花港水一曲縈環(huán) 不舍晝夜 大草坪青青幾許 開曠舒張 密林地蔥蘢蔚秀 寧靜幽邃 觀魚 賞花 撫樹 聽鳥 送春 迎夏 伴山 親水 望天 問云 數(shù)星 沐雨 走進(jìn)花港觀魚 就走進(jìn)了詩情畫意 花港觀魚 西湖美景 讀詞語 古木參天蒼翠欲滴層層疊疊蜿蜒心曠神怡溪水淙淙碧澄澄水花飛濺莽莽蒼蒼綠茸茸宛然堅(jiān)忍不拔宛轉(zhuǎn)飛珠滾玉持重亭亭玉立裙浚飛揚(yáng)翩然起舞波平如鏡 品味 1 尋 綠 分別從文中找找那些多姿多彩的綠色出自西湖的什么地方 2 賞 綠 細(xì)讀描寫這幾處景物的句子 說說它們的 綠 各有什么不同 3 評(píng) 綠 分學(xué)習(xí)小組評(píng)選一下 最美的綠 最可愛的綠 等 綠之最 4 說 綠 靈隱綠得 蘇堤綠得 花港觀魚綠得 5 讀 綠 將自己認(rèn)為描寫得最美的句子讀一讀 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 曉出凈慈寺 宋 楊萬里畢竟西湖六月中 風(fēng)光不與四時(shí)同 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 相關(guān)知識(shí)旅記 是記敘旅途見聞的一種散文 它取材范圍極廣 形式靈活多樣 文字優(yōu)美 風(fēng)格迥異 一般先交代時(shí)間 地點(diǎn) 背景 緣由 然后按時(shí)間順序 以游蹤為線索 抓住景物的特點(diǎn) 移步換景或定點(diǎn)換景地記敘旅途所見所聞 情景交融 給人以美的陶冶 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全