高中地理《固體廢棄物污染及其危害》學案（新人教版選修6）

《高中地理《固體廢棄物污染及其危害》學案（新人教版選修6）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理《固體廢棄物污染及其危害》學案（新人教版選修6）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

111 第二節(jié) 固體廢棄物污染及其危害 學習目的： 1．通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣、水、土壤環(huán)境污染源的，明確固體廢棄物通過上述途徑對人類造成的危害。 2．通過觀察活動，分析城市垃圾的三大特點，樹立垃圾分類減量的意識。 3．查閱資料討論垃圾越境轉移引發(fā)的社會道德和政治問題。 學習重難點： 1．城市垃圾的三大特點。 2．當代垃圾產生的環(huán)境問題。 學習方法：比較法、案例分析法、講授法等 學習過程： 新課導入： 城市垃圾的圖片，引入城市垃圾的概念 固體廢棄物（垃圾）的概念： 自學教材P20頁，分析歸納城市垃圾的特點 一、城市垃圾的特點 現代工業(yè)科技，尤其是化學工業(yè)的快速發(fā)展，導致垃圾成分發(fā)生了重大變化，極大地增加了垃圾處理的難度，提高了垃圾的危害性。 過渡：讀圖2.10分析城市固體垃圾的來源 思考 1．觀察自己家庭的垃圾組成，為它們做分類處理，想想哪些可以重新利用?哪些是可以避免產生的? 2．訪問周圍的老人，了解不同時代家庭生活垃圾組成的變化。 過渡： 二、當代垃圾產生的環(huán)境問題 閱讀教材，思考：城市垃圾的傳統處理方式有哪些？ 案例4臘芙運河垃圾案件　　公眾“拒絕垃圾” 思考 1．上述事件中的固體廢棄物給人類帶來了哪些危害? 2．固體廢棄物對環(huán)境的污染途徑有哪些? 閱讀教材，歸納固體廢棄物產生的問題 小結： 案5例令人不安的垃圾越境轉移 思考： 1、 主要是那些國家在進行垃圾越境轉移？ 2、 為什么要垃圾越境轉移？ 討論總結：如何減少城市垃圾？ 回收垃圾中的有用成分實現垃圾的減量化和資源化 [經典例題]當都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時，是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近，影響我們的生活，危害我們的健康。 （1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請再列舉一種生活垃圾回收利用的事例：_________________________ （2）回收利用垃圾，首先要對垃圾進行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們在垃圾房放置一些有分類標識的垃圾回收箱，結果卻發(fā)現仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現象可以排除的原因是（ ） A.居民嫌麻煩，沒有垃圾分類的習慣 B.居民每天產生的生活垃圾量多 C.居民的環(huán)保意識不強 D.居民不清楚垃圾分類的標準 （3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點（小圓圈）的布局，它在選址上存在的問題有_______________________________。垃圾收集點選址應考慮的因素包括_____________________________。 （4）“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設計合理、清潔的填埋式垃圾處理場，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對周圍環(huán)境和地下水源的污染。下圖是填埋坑的地下剖面示意圖，圖中P管設計所起的作用可能是（ ） A．排放垃圾分解產生的氣體 B．收集在底部匯聚的過濾液 C．監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水 D．作為襯墊層，防止過濾液滲入土壤 （5）有人設想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠，其流程如下圖。請將圖中①、②、③所要表達的內容填在下面的橫線上。 ①______________________ ②______________________ ③_______________________ 111