中班語言活動教案《五顏六色的春天》.doc

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中班語言活動教案《五顏六色的春天》 活動目標： 1、幼兒有過春游的經(jīng)歷 2、欣賞文學作品，感受春天的美麗。 3、讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。 4、讓幼兒學習創(chuàng)編．并體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備： 關于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程： 1、創(chuàng)設情境，理解作品內容。 （1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學作品。 教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦） （2）提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？ 師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？ 幼：因為草莓是甜甜的、紅紅的教師小結：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。 師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？ 幼：因為小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教師小結：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。 師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？ 幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的教師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。 （3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢？ 幼：還有黃色、紫色、藍色 2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。 （1）師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色．那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢？請你去把它畫出來。 （2）播放音樂，幼兒繪畫。 3、學習創(chuàng)編．體驗成功快樂。 （1）幼兒交流創(chuàng)編。 師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。 （2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內容。 教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的？引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？ 師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎？ 教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內容添加進去。教師加上結束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的?！? 4、結束活動 師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？ 3 / 3