八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1功課件 新人教版.ppt

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功 第十一章功和機(jī)械能 做功 與 做工 紋絲不動(dòng) 真辛苦 生活當(dāng)中我們常提到功 比如說 功勞大大的 有功之臣 大功告成 事半功倍那么物理學(xué)當(dāng)中的功又應(yīng)如何理解呢 活動(dòng)1 提升重物 活動(dòng)2 推小車 活動(dòng)2 推小車 活動(dòng)2 推小車 活動(dòng)2 推小車 活動(dòng)2 推小車 活動(dòng)2 推小車 共同點(diǎn) 1 物體受到了力的作用 2 物體移動(dòng)了一段距離 比較兩次活動(dòng)的共同點(diǎn) 哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了 成效 有了 貢獻(xiàn) 呢 用力推在水平地面上的小車 小車前進(jìn) 則小車受到幾個(gè)力的作用 F對(duì)小車做了功 對(duì)靜止的小車受力情況分析 F f 物理學(xué)中的 功 吸收了一種 貢獻(xiàn) 和 成效 意思在里面 它是指 怎樣才叫做功 一個(gè)力作用在物體上 使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離 就說這個(gè)力對(duì)物體做了功 誰(shuí)能歸納出做功的兩個(gè)必要因素是什么 作用在物體上的力 物體在力的方向上移動(dòng)的距離 必要因素 必須需要 缺一不可 動(dòng)一動(dòng)做一做想一想 思考三個(gè)問題 1 有力就有功嗎 2 有距離就有功嗎 3 有力有距離就有功嗎 1 沒有做功 勞而無(wú)功 沒有做功 不勞無(wú)功 沒有做功 勞而無(wú)功 2 3 不做功的情況 哪些情況力對(duì)物體做了功 哪些情況力對(duì)物體沒做功 人用力推汽車 但沒推動(dòng) 鷺將魚從水中叼起來 考考你 下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景 小新提包的力不做功的是 B 功的計(jì)算 力學(xué)中規(guī)定 功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積 F W S 即 功 力 距離 功的計(jì)算 牛N 米 m 焦耳 J 意義 用 牛的力使物體在力的方向上移動(dòng) 米距離 力對(duì)物體所做的功就是 焦耳 J N m 偉大的物理學(xué)家 焦耳 焦耳是一位主要靠自學(xué)成才的科學(xué)家 他對(duì)物理學(xué)做出重要貢獻(xiàn)的過程不是一帆風(fēng)順的 1843年8月 在考爾克的一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)中提出熱量與機(jī)械功之間存在著恒定的比例關(guān)系 并測(cè)得熱功當(dāng)量的值 這一結(jié)論遭到當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家的反對(duì) 為了證明這個(gè)發(fā)現(xiàn)是成功的 焦耳以極大的毅力 采用不同的方法 長(zhǎng)時(shí)間地反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 直到1850年 焦耳的科學(xué)結(jié)論終于獲得了科學(xué)界的公認(rèn) 從1849到1878年 焦耳反復(fù)作了四百多次實(shí)驗(yàn) 結(jié)果都相差不遠(yuǎn) 例題1 一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí) 牽引力是28500牛 前進(jìn)了100米 此拖拉機(jī)牽引力做了多少功 解 根據(jù) 28500N 100m 6J答 此拖拉機(jī)牽引力做了 6J的功 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝了350g的原木 一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行 將原木運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng) 如果雪橇進(jìn)行中受到的摩擦力是800N 求馬的水平拉力做的功 例題2 3 起重機(jī)將2 104kg的貨物從地上吊起3m高后 又在水平方向上移動(dòng)5m 求起重機(jī)做了多少功 練一練 1 在平地上 用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子 前進(jìn)了10m 推箱子的小朋友做了多少功 如果把這個(gè)箱子勻速舉高1 5m 他做了多少功 要把這個(gè)物體運(yùn)到高處 有哪些方法 用手直接把物體提上去 用杠桿把物體提上去 用動(dòng)滑輪或滑輪組 課后思考 1 利用滑輪和杠桿可以省什么 2 利用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省功嗎 3 復(fù)雜機(jī)械呢