高三語文分類匯編地方特色題型.doc
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P單元 地方特色題型 目錄 P單元 地方特色題型 1 P1 江蘇文科附加題 1 P2 福建、江西文學(xué)名著與文化經(jīng)典閱讀題 1 P3 湖南選做題 3 P4 浙江論語選段閱讀題 3 P5 江西小作文題 3 P6 北京微寫作題 3 P1 江蘇文科附加題 P2 福建、江西文學(xué)名著與文化經(jīng)典閱讀題 【語文卷2015屆福建省泉州五校高三聯(lián)考(201501)】P2二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分) (一)文學(xué)名著閱讀(10分) 7.下列各項(xiàng)對(duì)作品故事情節(jié)的敘述,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分) A.在高老太爺?shù)纳昭鐣?huì)上,馮樂山把自己的侄孫女許配給覺民,高家接受了這門親事。覺民知道此事后,堅(jiān)決不同意,甚至不惜頂撞高老太爺而離家出走。最后,臨終前的高老太爺答應(yīng)取消婚約,覺民逃婚勝利。(《家》) B.齊盧戰(zhàn)爭時(shí),幾個(gè)積年老“鄉(xiāng)紳”都躲到上海租界里了,孫傳芳的軍隊(duì)過境,幾乎沒有“人” 招待,是吳蓀甫挺身而出,伺候得異常周到,于是他就擠上了家鄉(xiāng)的“政治舞臺(tái)”。他的盤剝農(nóng)民的“高利貸網(wǎng)”于是更快地發(fā)展。(《子夜》) C.弗比斯在危急時(shí)刻救下了愛斯梅拉達(dá),愛斯梅拉達(dá)十分感激并愛上了他。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),弗比斯請愛斯梅拉達(dá)到姑媽家去表演,知道了她心中的秘密。(《巴黎圣母院》) D.聶赫留道夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃,向她問起他們的孩子,她開始很驚奇,但又不愿觸動(dòng)創(chuàng)傷,只簡單對(duì)答幾句,把他當(dāng)作可利用的男人,向他要十盧布煙酒錢以麻醉自己。(《復(fù)活》) E.查理給葛朗臺(tái)帶來了自己父親給伯父葛朗臺(tái)的一封遺書,信的內(nèi)容是:查理的父親因病過世。臨死前打發(fā)查理來投奔伯父,讓葛朗臺(tái)照顧查理的前程。((《歐也妮葛朗臺(tái)》) 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生識(shí)記文學(xué)名著的主要內(nèi)容的能力,能力層次為A級(jí)(識(shí)記)。 【答案和解析】答案:B E 解析:B.挺身而出招待孫傳芳的軍隊(duì)馮云卿;E.查理的父親因無錢償還債務(wù),破產(chǎn)了,準(zhǔn)備自殺。 【思路點(diǎn)撥】掌握這部分內(nèi)容,雖然要靠記憶,但并不提倡死記硬背,中國古代作家作品最好按時(shí)代去記,現(xiàn)代作家作品最好按作品性質(zhì)分類記憶,外國作家作品最好按國籍識(shí)記。 8.簡答題。(選做一題)(5分) (1) 閱讀下面的《三國演義》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。 張飛見其聲音雄壯,面不改色,乃回嗔作喜,下階喝退左右,親解其縛,取衣衣之,扶在正中高坐,低頭便拜曰“適來言語冒瀆,幸勿見責(zé)。吾素知老將軍乃豪杰之士也?!? “老將軍”指得是誰?張飛為什么要低頭便拜并說“言語冒瀆”?請簡述這件事。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生識(shí)記文學(xué)名著的主要內(nèi)容的能力,能力層次為A級(jí)(識(shí)記)。 【答案和解析】答案:嚴(yán)顏。(1分)張飛奉命攻取巴郡,碰上老將嚴(yán)顏堅(jiān)守不出,任他用盡激將之計(jì),嚴(yán)顏就是不為所動(dòng),百般攻打未果,后張飛設(shè)計(jì)生擒嚴(yán)顏。(2分)然張飛并未“泄恨”殺掉嚴(yán)顏,而是“親解其縛,請于上座”,嚴(yán)顏為張飛大義所感,投降了劉備。(2分) 【思路點(diǎn)撥】掌握本年度“文學(xué)名著閱讀”全部考試篇目,掌握主要故事情節(jié),閱讀并積累起來。 (2)閱讀下面的《紅樓夢》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。 “凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀?!边@是誰的判詞?其中的“一從二令三人木,哭向金陵事更哀。”概括了她的什么命運(yùn)?請簡述。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生識(shí)記文學(xué)名著的主要內(nèi)容的能力,能力層次為A級(jí)(識(shí)記)。 【答案和解析】答案:這段判詞寫的是王熙鳳。(1分)其中的“一從”是指王熙鳳在賈府順從最高統(tǒng)治者賈母;“二令”是她在賈府可以發(fā)號(hào)施令;“三人木”的“人木”合成一個(gè)“休”字,是指她最終要被休棄的。(2分)王熙風(fēng)的娘家在金陵(即現(xiàn)在的南京).被休后的她只有哭著回去,下場更悲哀。(2分) 【思路點(diǎn)撥】掌握本年度“文學(xué)名著閱讀”全部考試篇目,掌握主要故事情節(jié),閱讀并積累起來。 (二)文化經(jīng)典閱讀(6分) 9.閱讀下面的《論語》和《孟子》選段,完成后面的題目。(6分) ① 定公問:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子對(duì)曰:“君使臣以禮,臣事君以忠?!保ā墩撜Z八佾》) ② 孟子告齊宣王曰:“君之視臣如手足,則臣之視君如腹心?!保ā睹献与x婁下》) (1) 孟子以“手足”、“腹心”為喻闡明了什么道理?(3分) (2) 在孔子和孟子看來,君臣應(yīng)該以怎樣的關(guān)系相處?請做簡要分析。(3分) 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查概括、分析中國古代文化經(jīng)典的思想內(nèi)容的能力,能力層次為A級(jí)(識(shí)【答案和解析】答案:(1)“手足”喻指君王對(duì)臣子的親近,“腹心”喻指臣子對(duì)君王盡忠,孟子以此闡述君王只要能親近自己的臣子,那么臣子就會(huì)對(duì)君王盡忠的道理。(3分) (2)孔子和孟子都認(rèn)為君臣雙方都應(yīng)該履行自己對(duì)于對(duì)方應(yīng)盡的職分。(3分,分析可自圓其說) 【思路點(diǎn)撥】文化經(jīng)典閱讀考查的是文化思想,因此,要引導(dǎo)學(xué)生在理解試題所提供的文化經(jīng)典閱讀材料的基礎(chǔ)上,從閱讀材料中篩選作者自己的看法,也就是說要把閱讀的重點(diǎn)放在對(duì)孔孟思想的把握上。 在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考中,要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所提供的文本,概括出孔孟選段的思想的共同點(diǎn);同時(shí),還要結(jié)合文本,分析二者的不同點(diǎn)。無論是概括還是分析,都要緊扣文本,要有針對(duì)性,不要漏掉要點(diǎn),也不要隨意發(fā)揮,采用大包抄在形式來答題,分析要言之有據(jù),言之成理。在綜合分析孔孟思想時(shí),還必須緊扣所提供的全部文本,以免以偏概全。 德行修養(yǎng)是孔孟文化思想的重中之重,因此在復(fù)習(xí)文化經(jīng)典時(shí),必須對(duì)孔孟有關(guān)德行修養(yǎng)的思想進(jìn)行認(rèn)真梳理。當(dāng)然,其他的思想也不能忽略,特別是教育、仁政等也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。 P3 湖南選做題 P4 浙江論語選段閱讀題 P5 江西小作文題 P6 北京微寫作題- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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