七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航課件 新人教版.ppt

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第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們我們成長第1課時法律為我們護航 導(dǎo)入新課 少年兒童是我們偉大祖國的希望 我們偉大民族的希望 習(xí)近平 兒童歌曲 陽光少年 1 知道未成年人需要保護的原因 2 了解法律在家庭 學(xué)校 社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護 體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關(guān)愛 3 激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)會尊重法律 遵守法律 初步樹立法治意識和法律觀念 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 我們需要特殊保護 看完這些照片 你有什么感受 看完這些照片 你有什么感受 看完這些照片 你有什么感受 特殊保護 從圖片中 你感受到了未成年人的哪些特點 未成年人身心發(fā)育尚不成熟 自我保護能力較弱 辨別是非能力和自我控制能力不強 知識收獲 空襲來臨 抱著書本奔跑的兒童 二戰(zhàn)時 英國兒童正在演練使用防毒面具 敘利亞戰(zhàn)爭時 兒童在炮彈打中的教室上課 1924年 救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了 兒童權(quán)利 的概念 1924年 第一份 兒童權(quán)利宣言 在日內(nèi)瓦誕生 1959年 聯(lián)合國大會通過 兒童權(quán)利宣言 明確了兒童享有的基本權(quán)利 1989年 聯(lián)合國大會通過了具有法律效力的 兒童權(quán)利公約 2015年 聯(lián)合國 兒童權(quán)利公約 已經(jīng)獲得196個國家的批準(zhǔn) 保護未成年人的合法權(quán)益 已經(jīng)成為人類的共識 是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義 知識收獲 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 感受法的關(guān)愛 法律保護我們健康成長 為了保護未成年人的合法權(quán)益 我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線 第二百七十四條審判的時候被告人不滿十八周歲的案件 不公開審理 國家司法機關(guān) 包括公安機關(guān) 人民檢察院 人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義的司法機關(guān) 依法履行職責(zé) 對未成年人實施的專門保護 是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障 司法保護 監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護職責(zé) 保護被監(jiān)護人的人身 財產(chǎn)及其他合法權(quán)益 民法通則第十八條第一款 未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育 依法履行監(jiān)護和教育職責(zé) 不得實施家庭暴力 反家庭暴力法第十二條 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪 應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰 刑法第十七條第三款 家庭保護 學(xué)校保護 社會保護和司法保護四位一體 構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線 形成全社會關(guān)心 保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚 知識收獲 在小區(qū)門口 小胡的父親不斷訓(xùn)斥和毆打著小胡 周圍群眾實在看不過去 上前勸他不要再打罵了 但他仍未停止 20分鐘過去了 一位社區(qū)居委會大媽拉孩子起來 向小區(qū)居委會走去 思考 1 你如何評價這位父親的行為 2 周圍群眾和社區(qū)大媽是否有權(quán)干預(yù) 為什么 3 針對父親的行為 他可以向誰求助 為了小強的健康成長 他應(yīng)該在哪些方面得到保護 父母離異 父親打罵他 上課心不在焉 網(wǎng)吧老板歡迎他 經(jīng)常遲到 曠課 K歌 打牌 小強的哪些行為需要反思 我們要珍惜自己的權(quán)利 同時要自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù) 知識收獲 隨堂訓(xùn)練 1 兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo 他們沒有能力保護自己 因此 社會有責(zé)任保護他們 馬克思這句名言說明 青少年在生活中有可能受到各種侵害 兒童的健康成長需要多方面的保護 既然社會有責(zé)任保護我們 就不用自我保護了 我們必須用法律維護自己的權(quán)益 沒必要尋求學(xué)校的保護A B C D D 2 讓校車享有優(yōu)先權(quán) 這是一種文明的體現(xiàn) 是我們對下一代 對未來的生命尊重與安全承諾 這體現(xiàn)了對未成年人的 A 家庭保護B 學(xué)校保護C 司法保護D 社會保護 D