八年級上冊語文第三單元《說不盡的橋》.doc

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綜合性學習：說不盡的橋 活動目標 較全面地了解有關橋的結(jié)構(gòu)、功能、建材等方面的知識。 使學生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡和圖書來查找資料的習慣，掌握做知識卡片和小檔案的方法。 培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。 ●課時安排 5課時。 ●活動準備 讓學生了解關于“橋”的力學原理及“橋”分類等方面的科學知識，做摘抄并做成知識卡片；學生查找當?shù)馗鞣N橋梁、世界名橋的資料，建立橋梁檔案；每人將收集資料裝入資料袋，交給老師打分后，同學相互間交流。 搜集有關中外名橋的一些圖片或照片，做成課件，上課備用。 將學生分成興趣小組，分別安排橋梁知識和橋梁文化兩個小組。兩個小組又細分為“橋梁分類”“橋梁建材”“橋梁之最”“中外名橋”“橋的故事”“橋的命名”“橋詩”“橋聯(lián)”“橋梁設計”等各子小組。小組內(nèi)的同學設計互動問題，準備好課件，教師參與安排指導。 課后以“橋”為內(nèi)容，各小組自辦一份手抄報，做材料上積累，班內(nèi)做成果展示。 (提前一周左右布置，讓學生充分準備) 活動步驟 四小組擂臺，各子小組各選派一名主持。利用課余時間先裝飾教室，美化黑板寫上 標題“橋之旅”。上課時由老師導人，橋梁競賽活動開始。 ■導入活動 宋范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅?！? 唐杜牧詩云：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。，， 每首詩中都提到了一座古橋，一處景致，一個動人的故事。歲月流逝，世事變遷，不 變的是那些橋的風姿，向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來感受 多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。 ’ ■展開活動 第一輪 由知識小組選派一個主持向大家提問，四小組同學搶答。(對一個加10分) 橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……) 橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……) 建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……) 現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋) 現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋) 我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋) 第二輪 請文化小組派一個同學主持，做必答題。 請四小組各選一名同學，寫出自己了解的中外名橋的名字，計時2分鐘。(對一個加5分) 趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、 英國泰晤士河倫敦橋…… 每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出已知橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時3分鐘。(對一個加5分) “山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫 “我欲追尋萬里橋，山花風葉暮蕭蕭”——蘇軾 “波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——歐陽修 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠 “長橋臥波”、“船到橋頭自然直”‘‘我走的橋比你走的路還多” 將橋名與其命名方式連接起來，記時2分鐘連線。(對一個加5分) a．表揚：安濟橋、績麻橋 b．紀事：蘭亭橋、虎渡橋 c．抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋 d．神異：圣女橋、白鶴橋 第三輪 四小組各派一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚。(每個故事10分) a．當陽橋的故事， 曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關 羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領部下逃到江陵，又不忍 丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備 眷屬失散，趙云幾進曹軍救出阿斗，但至當陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒 喝三聲，嚇死曹將夏侯杰，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當陽橋頭 一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。 b．洗耳橋 相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊 洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”，。 ． c．大渡河上的鐵索橋 d．萬里橋 第四輪 由中外名橋小組選派主持出示名橋圖片，學生搶答橋名、國別、特點或著名的原因。 (答對橋名、國別，一個加5分，如能說出特點或著名原因再加5分) 橋名 國別 ’ 特點或著名原因 明石海峽橋 日本 連接四國和本州島，是世界上最長的雙層橋，跨度 1990米。 江陰長江公路大橋 中國 位于靖江，是中國第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有 世界第一大沉井之稱，埋A地下部分有20層樓深。 舊金山金門大橋 美國 連接舊金山市與Marin縣，不是世界最長卻是最著名 一的斜拉索橋 博斯普魯斯大橋 土耳其 是世界十大名橋之一，跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋，狹長如機翼，長1074米。 寶帶橋 中國 位于江蘇蘇州，是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。 英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、加拿大魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋…… ’ 第五輪 請橋梁設計組選派一名同學主持。 學生介紹自己設計的未來的橋，并說明設計的宗旨。(每人次給所在小組加15分) 小組內(nèi)交流，推薦高水平有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當堂設計圖示。 學生評價。 教師總結(jié)。 無閡橋：這是一種用微電子鋅片設計的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于 那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真 實的想法就會被采集整合，不會涉及人的隱私。對方只要輸入簡單密碼，就可掌握被了 解人的信息，對方可同時收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡單。 地月橋：到22世紀，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設計成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。 ■活動小結(jié) 答案由各主持人評判，做必要的補充介紹，決定優(yōu)勝組。 同學評出“橋梁小博士”和“最佳橋梁設計師”各一名。 老師小結(jié)：橋梁專家茅以升這樣風趣的談說橋：“經(jīng)過放大的一條板凳?！睔v經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。 今天我們坐在一起領略了無數(shù)名橋風采，十幾年后，或許我們同學設計的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時代橋梁吧。