鄭州科技學(xué)院附屬中學(xué)教學(xué)樓-畢業(yè)設(shè)計開題報告.doc

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本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 開題報告書 題 目： 鄭州科技學(xué)院附屬中學(xué)教學(xué)樓 系 部： 土木建筑工程學(xué)院 專業(yè)年級： 13級土木7班 姓 名： 程** 學(xué) 號： 指導(dǎo)老師： 職 稱： 二○一七年 一 月 十 日 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書 學(xué)院（系）：土木工程系 學(xué)生姓名 學(xué)號 專業(yè)年級、班 指導(dǎo) 教師 1、本選題研究的目的及意義 研究的目 隨著中學(xué)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。 研究的意義 1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力。 2、學(xué)生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運(yùn)用所學(xué)知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。 3、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。 2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述 建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。 隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。 教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識的場所,應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。 近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢 而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。 混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的 特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。 框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。 樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強(qiáng)。 論文題目 XXXXXXXXX中學(xué)教學(xué)樓 3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱 主要內(nèi)容 1、 結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。 2、 設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。 （1）建筑設(shè)計部分： a.建筑的平面、里面、剖面設(shè)計； b.墻身、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計； c.繪制建筑施工圖。 （2）結(jié)構(gòu)設(shè)計部分： a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置； b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型； c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析； d.結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋； e.基礎(chǔ)設(shè)計； f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖； g.整理計算書。 寫作大綱 第一章：緒論 第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計 第三章：荷載設(shè)計 第四章:橫向框架側(cè)移剛度計算 第五章:橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算 第六章:豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算 第七章:框架內(nèi)力組合 第八章:截面設(shè)計 第九章:基礎(chǔ)設(shè)計 4、主要參考文獻(xiàn) （一）建筑設(shè)計部分 ［1］國家標(biāo)準(zhǔn). 房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB／T 50001－2001）. 北京：中國計劃出版社，2002 ［2］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB／T 50104－2001）.北京：中國計劃出版社，2002 ［3］國家標(biāo)準(zhǔn). 高層民用建筑防火規(guī)范（GB50045-2005）. 北京：中國計劃出版社，2005 ［4］國家標(biāo)準(zhǔn). 民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范（GB 50176－93）. 北京：中國計劃出版社，1993 ［5］國家標(biāo)準(zhǔn). 辦公建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ67－89）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989 ［6］國家標(biāo)準(zhǔn). 公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（GB50189－2005）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005 ［7］同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)合編. 房屋建筑學(xué). 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005 ［8］建筑設(shè)計資料集編委會. 建筑設(shè)計資料集（第2、4、8集）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998 ［9］陜西省建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集（陜02J01~06）.陜西省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計辦公室.2003 （二）結(jié)構(gòu)設(shè)計部分 ［1］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB 50009－2006）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006 ［2］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB 50011－2001）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001 ［3］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)（GB 50223－2004）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004 ［4］國家標(biāo)準(zhǔn). 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB 50010－2002）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002 ［5］國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn). 高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ 3－2002、J 186－2002）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002 ［6］國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集. 建筑物抗震構(gòu)造詳圖（03G329－1）. 中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版，2003 ［7］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 50105－2001）. 北京：中國計劃出版社，2002 ［8］龔思禮主編. 建筑抗震設(shè)計手冊（第二版）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002 ［9］中國有色工程設(shè)計研究總院.混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊. 中國建筑工業(yè)出版社.2003 ［10］梁興文、王社良、李曉文等編著. 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理. 北京：科學(xué)出版社，2003 ［11］梁興文、史慶軒編著. 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計. 北京：科學(xué)出版社，2004 ［12］豐定國、王社良主編. 抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計（第2版）. 武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社，2003 ［13］霍達(dá)主編. 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計. 北京：高等教育出版社，2004 ［14］梁興文、史慶軒主編. 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo). 北京：科學(xué)出版社，2002 （三）地基基礎(chǔ)設(shè)計部分 ［1］國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn). 建筑樁基技術(shù)規(guī)范（JGJ 94－94）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995 ［2］國家標(biāo)準(zhǔn). 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB 50007－2002）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002 ［3］國家標(biāo)準(zhǔn)：建筑地基處理技術(shù)規(guī)范（JGJ 79－2002 J 220－2002） ［4］國家標(biāo)準(zhǔn). 濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范（GB 50025－2004）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004 ［5］國家標(biāo)準(zhǔn)：筏形與箱形基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（JGJ 6－99） ［6］樁基工程手冊. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995 ［7］劉金礪主編. 樁基礎(chǔ)設(shè)計與計算. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994 ［8］華南理工大學(xué)等編著. 地基及基礎(chǔ)（第三版）. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998 ［9］陳仲頤、葉書麟編著. 基礎(chǔ)工程學(xué). 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1990 ［10］史佩棟、高大釗主編.高層建筑基礎(chǔ)手冊. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000 ［11］沈杰.地基基礎(chǔ)設(shè)計手冊.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社.1988 ［12］［美］H.F.溫特科恩、方曉陽主編.錢鴻縉、葉書麟等譯校.基礎(chǔ)工程手冊. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1983。 4、主要參考文獻(xiàn) 5、、完成措施及寫作進(jìn)度計劃 一、11-12學(xué)年第一學(xué)期 第一階段：10月10日-10月14日（第7周）確定指導(dǎo)教師及資格審查 第二階段：10月17日-10月21日（第8周）指導(dǎo)老師呈報設(shè)計課題，準(zhǔn)備設(shè)計資料；學(xué)生分組 第三階段：10月24日-11月4日（第9-10周）選定設(shè)計課題，指導(dǎo)教師發(fā)任務(wù)書，并開始開題報告 第四階段：11月7日-11月25日（第11-13周）根據(jù)已提交的開題報告，開始實施畢業(yè)設(shè)計 第五階段：11月28日-12月2日（第14周）畢業(yè)設(shè)計中期檢查 第六階段：12月5日-12月23日（15-17周）畢業(yè)設(shè)計實施第二階段 第七階段：12月26日12月130日（第18周）提交初稿，教師審閱后學(xué)生修改 二、11-12學(xué)年第二學(xué)期 第八階段：2月13日-4月6日（第1-8周）生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí) 第九階段：4月9日-5月4日（第9-12周）定稿，教師評閱畢業(yè)設(shè)計成果 第十階段：5月7日-5月11日（第13周）畢業(yè)答辯 第十一階段：5月14日-5月18日（第14周） 指導(dǎo)教師對開題報告的意見 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 系（部）審核意見 1、通過； 2、完善后通過； 3、未通過 系（部）公章 年 月 日 注：此表由學(xué)生填寫后，在規(guī)定時間內(nèi)交指導(dǎo)教師