八年級物理上冊 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制課件 （新版）新人教版.ppt

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第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制 聽一段優(yōu)美的樂曲 聽一段加木材或電鋸鋸鋼管的聲音 導入新課 對比兩段聲音 請大家說出自己的感受 樂音 優(yōu)美動聽 使人心情愉快 噪聲 刺耳難聽 令人心煩意亂 噪聲是怎樣產(chǎn)生的 它有哪些危害 怎樣控制噪聲 導入新課 觀察鐵釘刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形 左圖 并與音叉產(chǎn)生的樂音的波形 右圖 做比較 噪聲的波形沒有規(guī)則 是雜亂無章的 一 噪聲的來源 樂音的波形有規(guī)則 從物理學的角度看 發(fā)聲體做雜亂無章的振動所發(fā)出的聲音叫做噪聲 一 噪聲的來源 廣場舞的樂曲聲為什么會有人不喜歡 一 噪聲的來源 從環(huán)境保護的角度看 凡是妨礙人們正常休息 學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音 都屬于噪聲 優(yōu)美動聽的音樂也會變?yōu)樵肼晢?一 噪聲的來源 你周圍常有哪些噪聲 試著把它們分類 一 噪聲的來源 一 噪聲的來源 1 用分貝 dB 為單位來表示聲音強弱的等級 0dB是人剛剛能聽到的最弱的聲音 2 噪聲強弱的三條界線 大于90dB 會破壞聽力 大于70dB 會影響學習和工作 大于50dB 會影響休息和睡眠 二 噪聲的等級和危害 二 噪聲的等級和危害 二 噪聲的等級和危害 街道上的噪聲監(jiān)測儀 聲源的振動產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 引起鼓膜的振動 聲音發(fā)生處 聲音的傳播過程 人耳 三 控制噪聲 控制噪聲的措施 1 在聲源處減弱噪聲 2 在傳播過程中減弱噪聲 3 在人耳處減弱噪聲 三 控制噪聲 三 控制噪聲 雙層隔音窗 三 控制噪聲 三 控制噪聲 1 什么樣的聲音是噪聲 2 噪聲的來源有哪些 3 怎樣控制噪聲 課堂小結(jié) 練習 1 摩托車的消聲器屬于在處減弱噪聲 交通道路兩旁安裝隔音板屬于在中減弱噪聲 工廠里的防噪聲耳罩屬于在處減弱噪聲 2 關于樂音與噪聲敘述不正確的是 A 樂音是樂器發(fā)出的聲音 噪聲是機械發(fā)出的聲音 B 在不影響人們學習 休息和工作的情況下樂音悅耳動聽 使人心情舒暢 噪聲使人煩躁不安 有害人體的健康 C 從環(huán)保角度看 一切干擾人們學習 休息和工作的聲音都叫噪聲 D 樂音的振動遵循一定的規(guī)律 噪聲的振動雜亂無章 無規(guī)律可循 聲源 傳播過程 人耳 A 練習 3 下面所列出的聲音中 屬于噪聲的是 A 劇院里悠揚的樂音 B 公園里人們輕聲的交談 C 教室里老師朗讀課文的聲音 D 公路上拖拉機行駛的聲音 4 為了保護聽力控制噪聲不超過dB 為了保證工作和學習控制噪聲不超過dB 為了保證休息和睡眠噪聲不超過dB D 90 70 50 練習 5 你的鄰居搞裝修十分吵鬧 干擾你的學習和生活 下列措施中哪一個是無效的 A關閉門窗B將窗打開讓空氣加快流通C用棉花塞住耳朵D將棉被掛在窗戶上6 下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的 A 做一個外罩將聲源罩住B 在耳孔中塞一團棉花C 在馬路旁植樹造林D 換用噪聲小的機器 B C 謝謝