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存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械95 學(xué)生姓名：張 丞 課題（設(shè)計(jì)）名稱：熱盤(pán)加工專用機(jī)床設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月12日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)存在問(wèn)題：對(duì)論文難易程度理解不夠，難點(diǎn)分析不足，分析能力欠缺，沒(méi)有擺好自己做設(shè)計(jì)的心態(tài)。改進(jìn)方法：在指導(dǎo)老師的幫助下，進(jìn)一步消化本課題，定下心來(lái)完成設(shè)計(jì)。4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)用數(shù)控編程，編寫(xiě)熱盤(pán)的加工程序存在問(wèn)題：對(duì)編程不熟練，缺少編程經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)方法：虛心請(qǐng)教老師，查閱相關(guān)書(shū)籍11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)在雄偉精工機(jī)械廠實(shí)習(xí)，了解不同行的機(jī)床并提高自己的交流能力存在問(wèn)題：沒(méi)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，不知道從哪開(kāi)始著手。改進(jìn)方法：參與工作，虛心請(qǐng)教，融會(huì)貫通。132013年3月4日-3月8日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案查閱并整理與設(shè)計(jì)有關(guān)的參考資料，中文不少于10篇，外文不少于5篇存在問(wèn)題：由于工作原因，空閑時(shí)間很少，查閱資料太少。改進(jìn)方法：利用空余時(shí)間，去圖書(shū)館查找相關(guān)資料，在網(wǎng)上查找相關(guān)文獻(xiàn)。142013年3月11日-3月17日熱盤(pán)加工專機(jī)總體方案的確定確立其加工過(guò)程，傳動(dòng)方式存在問(wèn)題：裝置設(shè)計(jì)不合理，不能進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)加工，零件結(jié)構(gòu)尺寸確定沒(méi)有依據(jù)，計(jì)算錯(cuò)誤。改進(jìn)方法：認(rèn)真查閱各方面資料，結(jié)合加工設(shè)備。152013年3月18日-3月24日工作臺(tái)、橫梁進(jìn)給系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)零件的結(jié)構(gòu)和尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)與計(jì)算存在問(wèn)題：零件結(jié)構(gòu)尺寸確定沒(méi)有依據(jù)，計(jì)算錯(cuò)誤。改進(jìn)方法：設(shè)計(jì)合理的零件結(jié)構(gòu)，提高尺寸計(jì)算正確性。162013年3月25日-3月31日電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了解電動(dòng)機(jī)等機(jī)器的控制線路存在問(wèn)題：以前沒(méi)接觸過(guò)電路的實(shí)際控制，不了解其中的控制關(guān)系改進(jìn)方法：詢問(wèn)老師并查看相關(guān)書(shū)籍。172013年4月1日-4月7日機(jī)床床身橫梁立柱等主要部件的確立確立床身和立柱等不同部位的位置尺寸存在問(wèn)題：沒(méi)有實(shí)際參照，只能通過(guò)想象。改進(jìn)方法：去工廠查看各種機(jī)床的組成，與廠方討論實(shí)際安裝尺寸。182013年4月8日-4月14日機(jī)床冷卻泵，控制板等相關(guān)部件確定確立熱盤(pán)專機(jī)實(shí)際操作所需用的部件存在問(wèn)題：考慮不夠細(xì)膩，常有遺漏的地方。改進(jìn)方法：常和廠方探討，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)床師傅。192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制機(jī)床總裝圖確立熱盤(pán)專機(jī)的總裝圖存在問(wèn)題：標(biāo)注方式不正確。改進(jìn)方法：查閱資料了解正確的標(biāo)注方式。202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)并繪制機(jī)床電氣控制原理圖繪制電器控制的電路圖存在問(wèn)題：細(xì)節(jié)方面存在小誤差。改進(jìn)方法：溫習(xí)制圖原理及電路的保護(hù)避免短路發(fā)生機(jī)器燒毀的錯(cuò)誤。212013年4月29日-5月5日工作臺(tái)進(jìn)給系統(tǒng)的裝配圖與設(shè)計(jì)修改工作臺(tái)進(jìn)給系統(tǒng)裝配圖存在問(wèn)題：零件圖的表達(dá)方案不合理。改進(jìn)方法：詢問(wèn)老師，修改零件圖的表達(dá)方案。222013年5月6日-5月12日橫梁進(jìn)給系統(tǒng)的裝配圖與設(shè)計(jì)修改橫梁進(jìn)給系統(tǒng)裝配圖存在問(wèn)題：沒(méi)有畫(huà)出主要零件的零件圖。改進(jìn)方法：詢問(wèn)老師，找出主要零件繪制零件圖。232013年5月13日-5月19日設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）、摘要和小結(jié)編寫(xiě)完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、摘要、小結(jié)存在問(wèn)題：零件圖上尺寸公差不合理，粗糙度選用不規(guī)范及說(shuō)明書(shū)格式不對(duì)。改進(jìn)方法：修改、完善尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求及根據(jù)模板修改說(shuō)明書(shū)格式。242013年5月20日-5月25日上交資料、準(zhǔn)備答辯整理所有資料，打印后上交，準(zhǔn)備答辯資料整理欠合理，按學(xué)院要求整理并裝訂 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械91 學(xué)生姓名：湯東鵬 課題（設(shè)計(jì)）名稱：餃子機(jī)及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械95 學(xué)生姓名：徐斌 課題（設(shè)計(jì)）名稱：?jiǎn)屋S式和面機(jī)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械95 學(xué)生姓名：孫勇 課題（設(shè)計(jì)）名稱：雙軸式和面機(jī)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械94 學(xué)生姓名：沈川 課題（設(shè)計(jì)）名稱：高剪切式單螺桿擠壓機(jī)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械92 學(xué)生姓名：陳玉 課題（設(shè)計(jì)）名稱：同向旋轉(zhuǎn)型雙螺桿擠壓機(jī)及擠壓部件設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤Ｖ艽纹鹬谷掌诠ぷ饔?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械92 學(xué)生姓名：曹彬彬 課題（設(shè)計(jì)）名稱：同向旋轉(zhuǎn)型雙螺桿擠壓機(jī)及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械94 學(xué)生姓名：沈杰 課題（設(shè)計(jì)）名稱：反向旋轉(zhuǎn)型雙螺桿擠壓機(jī)及擠壓部件設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤Ｖ艽纹鹬谷掌诠ぷ饔?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械94 學(xué)生姓名：徐志強(qiáng) 課題（設(shè)計(jì)）名稱：反向旋轉(zhuǎn)型雙螺桿擠壓機(jī)及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注 存檔編碼：無(wú)無(wú)錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 2013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計(jì)計(jì)劃劃、檢檢查查落落實(shí)實(shí)表表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械91 學(xué)生姓名：呂春輝 課題（設(shè)計(jì)）名稱：滾筒干燥機(jī)設(shè)計(jì) 開(kāi)始日期：2012年11月7日周次起止日期工作計(jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年12月2日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)4-102012年12月3日-2013年1月20日指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)11-122013年1月21日-3月1日指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)132013年3月2日-3月10日整理資料、確定總體設(shè)計(jì)方案142013年3月11日-3月17日主要參數(shù)的計(jì)算與確定152013年3月18日-3月24日主要參數(shù)的計(jì)算與確定162013年3月25日-3月31日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖172013年4月1日-4月7日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖182013年4月8日-4月14日設(shè)計(jì)與繪制設(shè)備總裝圖192013年4月15日-4月21日設(shè)計(jì)與繪制部件圖202013年4月22日-4月28日設(shè)計(jì)與繪制部件圖212013年4月29日-5月5日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)222013年5月6日-5月12日設(shè)計(jì)與繪制零件圖撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)232013年5月13日-5月19日修改圖紙、說(shuō)明書(shū)242013年5月20日-5月25日準(zhǔn)備答辯、答辯 說(shuō)明：1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問(wèn)題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫(xiě)。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作?jì)劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問(wèn)題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見(jiàn)并簽字備 注Machine Design With the scientific and technological progress and social changes in demand machine design theory and technology are also constantly development Computer technology and the rapid progress of technology machine design methods for the development of a strong technical support Computer aided design CAD and computer aided engineering Computer Aided Engineering Machine Tools initials CAE0 in the various stages of design has been applied the experience has changed the traditional design methods machine design from the traditional design of the computer aided design Qualitative to quantitative design design static and linear and nonlinear analysis to dynamic analysis from feasibility to design the best design of the transition NC technology development and applications the transmission makes machine tools and structure has undergone major changes Servo drive system can easily achieve a single machine and multi axis movement linked to possible to omit the heavy machinery complex transmission system structure and layout to produce great changes With the development of the production the needs of the community is changing In the mechanical manufacturing industry a variety of species small batch production of the increasing demand resulting in a corresponding to the FMS FMS and other advanced manufacturing systems FMS NC machine tools is the core equipment Pre FMS can be said to be machine based system that according to the characteristics of the existing machine to a FMS However traditional machine tools including numerical control machine tools does not take into account when designing it in the application of FMS in the functional constraints on the development of the FMS FMS the development of machine has set new requirements for machine tools designed to system based machine design development direction that is in machine design to consider how to better adapt to FMS and other advanced manufacturing systems requirements for example Time and space with flexible and the proximity to the logistics and so on which means the design of machine tools has made new demands Machine design is based on the design of the type set Universal machine used serialized design Series of products are innovative design type the other is a variant design type Some machines such as the composition of a combination of machine design type In the type of innovative design machine tools overall programme including motor function and structure of the programme layout of the programme may be the selection of the design also known as the trial design or a 10 design also known as the analytical design The former is used analog analysis a method of reasoning programme is the innovative design of the method used in general while the latter used as a method of generating the analytical programme innovation ability it is still studying development Machine Design steps Machine tools and demands of different types design steps are also different In accordance with the new principles for processing the innovative design of the machine should be the steps into a series of machine tool products should be designed serialization of the steps higher degree of universal machine products such as machine tools should be modular design combination of the steps I determine the structure principle According to the preliminary design the machine is designed to determine the structure of the main principles of the programme include 1 that uses the technology of the machine including the processing of the material type shape quality and size range 2 productivity including the processing of the types quantities and the required productivity 3 performance requirements of the accuracy of processing user orders design or the accuracy of machine tools stiffness heat distortion noise and other performance indicators 4 the main parameters that determine the processing machine room and the main parameters 5 drive machine driven approach and a motor driven hydraulic driven approach Motor driven approach in general have driven motor stepper motor drive and servo motor drive Drive and the determination of not only the cost of the machine will also directly affect the mode of transmission established 6 of the main principles of parts and components should meet the requirements and principles of the structure and sometimes needed to draft the design identification of key components of home made or HS 7 costs and production cycle or whether orders for factory planning products should determine the cost and production cycle indicators II Design Design of the contents 1 motor function design including the identification of the number of machines required for movement form linear motion the Rotary Movement features the main movement feeding movement other sports and the order the final draw of the machine function map 2 the basic parameters of the design parameters including size movement and dynamic parameters of the design parameters 3 transmission system design including transmission transmission and drive system schematic design plans 4 the overall layout of the structure including the distribution of motor function the overall layout of the form and structure of the whole programme Design plans 5 control including control system design and control theory control system design plans III structural design Design of the machine drive system to determine the structure of the major principles of the programme design parts assembly the main parts for analysis calculated or refine the design of hydraulic principles and the corresponding assembly of hydraulic components electrical control system design schematics and the corresponding Installation of electrical wiring diagram machine design and improve the hand and the contact size map IV Process Design Who all the self made machine parts map the preparation of standard parts GM parts and pieces of home made schedules writing Design Manual Manual the designated machine test methods and standards and other technical documentation V Machine Tool Evaluation On a machine designed by performance analysis and comprehensive evaluation May be designed by computer modeling of the machine get a prototype of the so called math also known as the virtual prototype A virtual prototype of a machine designed by kinematic simulation in the actual prototype test before they are made out a comprehensive assessment can greatly reduce the risk of new product development shorten the development cycle and improve the quality of development These steps can be repeated that the design with satisfactory results achieved so far In the design process design and evaluation of repeated a design can improve the success rate VI design type Upon completion of the above steps the physical prototype manufacture test and comment According to physical prototype comment on the results of the modified design the final product design type On the deep processing of the technological requirements Deep processing is the top priority of this design The so called deep hole the hole is that when processing the ratio of length and diameter of about 10 times often on the accuracy and surface finish requirements and higher the use of processing methods in general are more difficult to meet I Deep processing issues that must be addressed 1 poor tool rigidity slender and easy to cause the tool deflection and friction with the hole wall and therefore the head knives are correctly oriented to ensure the introduction of sets At the same time bearing in accordance with the need for holders to reduce the deformation and vibration Arbor 2 is not easy from cuttings the use of feed grade or high pressure cutting fluid through the inner row and outer row chip from the tool structure 3 tool cooling difficulties access to high pressure cutting fluid cooling of the tool fully II Deep processing of type Combine the characteristics of deep hole machining deep hole processing technology on the difficulties the method has been overcome 1 Deep processing grade feed Ordinary twist drill head in cast iron or steel pieces on the 6 10mm diameter drill hole below the general should not be a deep drilling of 6 10 times greater than the aperture When the direction of horizontal drilling the steel pieces in the deep drilling should not last more than 6 times the diameter in the cast iron up to about 10 times the aperture If the processing of the hole depth of more than this range can be classified into methods for processing that is in the drilling process so that bit processing automatically after a certain depth from the workpiece in order to discharge swarf and cooling and then re forward processing constant back and forth until the process has finished each drill deep cast iron pieces from 3 to 6 times the diameter steel pieces from 0 5 2 times the aperture the deeper hole when taking a small value This process is suitable for drilling deep holes of small diameter but the productivity and precision mechanics are relatively low 2 Feeding a deep hole processing It is mainly used various types of special segment and with the next shot transmission oriented systems such as cutting fluid input in the deep hole drilling machine hinges boring and the presentation materials Discharged from the way the chip can be especially Chip on the hinge there is also boring things forward or backward Chip and with Chip from a number of cutting edge can be divided into single blade double edged and multi blade cutting edge can be high speed steel or carbide Cutter head have a different number of block oriented support in the process oriented role play to ensure flatness of the hole but also from the role of squeezed light to improve the processing of the surface finish hole Chip has a deep hole drilling in a single tube and dual tube Chip Chip ie jet drilling Chip fear of double tube drill pipe than Chip Chip fear deep hole drilling and drilling outside the processing efficiency and higher accuracy The deep hole on the barrier is expected to set at the completion of unloading Nesting Nesting knife cut off the mandrel fitted with a knife and the knife folder to make it against the mandrel the feed through a dedicated device to cut off cut to the core diameter rod 4 5 5 6 will be back to cut off the knife a little outside the mandrel to break out In general the use of inside than outside the Chip Chip processing large diameter obtained by processing high precision and surface finish III The main points of deep hole processing Machine tools and processing of the previous process and attention should check the following 1 axis oriented tool sets Bar sets of bearings such as the centerline of the workpiece support different sets of axis degrees should meet the requirement 2 check whether the system is cutting fluid flow and normal work is a multi edge special deep hole drilling with Chip jet drilling suction of the spray suction effect in particular should seriously check 3 the workpiece should be the upper end of the processing center hole and to avoid drilling I n the slope 4 Does the shape of a normal chip With the workpiece material tool geometry cutting parameters and so on The two separated by a certain direction of each curl inward cutting the best shape to avoid the formation of the ribbon cuttings straight 5 The higher the speed of processing through hole when the drill bit is about to pass it is best to stop or deceleration to prevent damage to the bit and the exit 6 should be avoided in the processing of parking such as the need to stop they should first stop into the tool and return to some distance and then stop the pump and the rotation of the main campaign to prevent the tool in the hole a killed phenomenon