七年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)課件 北師大版.ppt

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第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 以李白 杜甫等唐代詩(shī)人的詩(shī)歌及詩(shī)句為例 了解詩(shī)歌所取得的偉大成就 了解唐代樂(lè)舞的基本情況 通過(guò)對(duì)敦煌莫高窟中泥塑造像和壁畫(huà)的了解 知道敦煌莫高窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù) 2 過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)生有感情的吟詠學(xué)過(guò)的唐詩(shī)名作 結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景對(duì)李白 杜甫詩(shī)歌及名句進(jìn)行賞析 分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色 增強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)藝術(shù)成就的理解 通過(guò)樂(lè)舞片段及敦煌莫高窟壁畫(huà)及雕塑的欣賞 感受的交流 體會(huì)唐朝盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮及唐朝樂(lè)舞的藝術(shù)魅力 體會(huì)莫高窟的藝術(shù)神韻 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)唐詩(shī)中的名篇 名句 體會(huì)詩(shī)歌藝術(shù)中的語(yǔ)言美 提高對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的鑒賞力 增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注 通過(guò)對(duì)唐代樂(lè)舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁畫(huà)的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力 感受古代先人的偉大創(chuàng)造力 提高鑒賞美的能力 二 教學(xué)重點(diǎn) 唐詩(shī) 樂(lè)舞 敦煌石窟 三 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞和理解 檢查預(yù)習(xí) 1 唐代詩(shī)歌 成就輝煌 名家輩出的時(shí)期是 A 初唐B 盛唐C 中唐D 晚唐讀 讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 朱門(mén)酒肉臭 路有凍死骨 兩句詩(shī)回答2 3題2 上面兩句出自哪位詩(shī)人之手 A 李白B 杜甫C 王維D 白居易3 上面兩句反映的內(nèi)涵下列表述不正確的是 想象豐富 激昂奔放 富有浪漫精神 沉郁頓挫 語(yǔ)言精練細(xì)膩 感情真摯動(dòng)人 是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的反映 體現(xiàn)了憂國(guó)憂民思想 第一句為做學(xué)問(wèn)的真實(shí)寫(xiě)照 第二句為黑暗社會(huì)的寫(xiě)照 4 環(huán)境造就人 如此話 什么樣的社會(huì)環(huán)境造就了李白 以下不正確是 盛唐帝國(guó)那種大一統(tǒng)的局面 以及多元與開(kāi)放的社會(huì) 自由與解放社會(huì)環(huán)境 超凡創(chuàng)造力 博大雄偉氣魄的時(shí)代精神 專(zhuān)制黑暗 沉悶的社會(huì)環(huán)境 新課導(dǎo)入 唐朝是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期 政治穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)繁榮 對(duì)外開(kāi)放 這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)輝煌燦爛 尤其是在詩(shī)歌 雕塑 繪畫(huà) 音樂(lè) 舞蹈等方面更是取得了極高的成就 今天就讓我們共同去領(lǐng)略唐朝文學(xué)藝術(shù)的詩(shī)情畫(huà)意 課題板書(shū) 進(jìn)入本課學(xué)習(xí) 唐朝的文化 燦爛輝煌 不僅在中國(guó) 而且在世界文化發(fā)展史上 都占有重要的地位 唐代是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的一個(gè)黃金時(shí)代 在詩(shī)歌 散文 書(shū)法 繪畫(huà) 舞蹈 石窟藝術(shù)等方面都取得很大成就 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 一 千古吟詠的唐詩(shī) 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 下面哪句詩(shī)不是李白所做 抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁 B 俱懷逸興壯思飛 欲上青天攬明月 C 李杜文章在 光焰萬(wàn)丈長(zhǎng) 白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng) 唐朝文學(xué)里最光彩奪目的是A 辭賦B 詩(shī)歌C 散文D 詞曲 李白 杜甫 韓愈 李杜文章在 火焰萬(wàn)丈長(zhǎng) 白居易 吟詠留千古 聲名動(dòng)四夷 李白 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來(lái) 杜甫 國(guó)破山河在 城春草木深 朱門(mén)酒肉臭 路有凍死骨 讀了這些詩(shī) 討論下兩位詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)特點(diǎn)有什么不同 李白 雄奇飄逸 想像豐富 激昂奔放 富有浪漫主義精神 詩(shī)仙 沉郁頓挫 語(yǔ)言精練細(xì)膩 感情真摯動(dòng)人 富有現(xiàn)實(shí)主義精神 詩(shī)圣詩(shī)史 你能完成下面的表格嗎 早發(fā)白帝城 上陽(yáng)臺(tái) 送孟浩然之廣陵 豪邁奔放 清新飄逸想象豐富 意境奇妙 浪漫主義 三吏 三別 望岳 氣魄雄渾 沉郁悲愴語(yǔ)言精練 現(xiàn)實(shí)主義 詩(shī)仙 詩(shī)圣 詩(shī)史 盛唐時(shí)期 由盛轉(zhuǎn)衰 1 唐朝的繁榮昌盛 唐朝是封建地主經(jīng)濟(jì)上升時(shí)期 根本 2 文化唐朝是比較開(kāi)放的朝代 中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁 3 唐代科舉制的影響4 統(tǒng)治者的喜好 學(xué)生展示 教師明確 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 二 秦王破陣樂(lè) 的作者是唐朝皇帝A 唐太宗B 武則天C 唐玄宗D 唐中宗 觀者如山 的樂(lè)舞請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 二 觀者如山 的樂(lè)舞 千歌萬(wàn)舞不可數(shù) 就中最?lèi)?ài)霓裳舞 白居易 二 觀者如山 的樂(lè)舞隨著唐以后 國(guó)家統(tǒng)一 政治長(zhǎng)期穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 文化比較開(kāi)放 促使唐代音樂(lè)舞蹈非常發(fā)達(dá) 與唐詩(shī)相輝映 唐太宗 唐玄宗 霓裳羽衣舞 秦王破陣樂(lè) 唐代樂(lè)舞的特點(diǎn) 大量吸收了西域各族和周邊各國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)舞 再加以創(chuàng)新 呈現(xiàn)出氣勢(shì)恢宏 風(fēng)格多樣 優(yōu)美和諧 鏗鏘熱烈的盛世特色 學(xué)生展示 教師明確 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 三 滿壁風(fēng)動(dòng) 的敦煌藝術(shù)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 被稱(chēng)為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一的是 A 龍門(mén)石窟的佛像 B 云岡石窟的佛像 C 敦煌莫高窟 D 樂(lè)山大佛 被稱(chēng)為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一的是 A 龍門(mén)石窟的佛像 B 云岡石窟的佛像 C 敦煌莫高窟 D 樂(lè)山大佛 被稱(chēng)為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一的是A 龍門(mén)石窟的佛像B 云岡石窟的佛像C 敦煌莫高窟D 樂(lè)山大佛 三 滿壁風(fēng)動(dòng) 的敦煌藝術(shù) 藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟外景 莫高窟唐代塑像 敦煌莫高窟的塑像共有2400多座 圖片上的這尊塑像是敦煌石窟里最優(yōu)美的唐代塑像之一 20世紀(jì)20年代被美國(guó)人華爾納竊走 他還用化學(xué)膠布盜走了很多精美的壁畫(huà) 華爾納盜走的這些塑像壁畫(huà)現(xiàn)收藏在美國(guó)哈佛大學(xué)的福格藝術(shù)博物館和波士頓博物館里 學(xué)生展示 教師明確 1907 1914年英國(guó)的斯坦因兩次掠走遺書(shū) 文物一萬(wàn)多件 1908年法國(guó)人伯希和從藏經(jīng)洞中揀選文書(shū)中的精品 掠走約5000件 1910年藏經(jīng)洞中的劫余寫(xiě)經(jīng) 大部分運(yùn)至北京 交京師圖書(shū)館收藏 1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎從王道士處 弄走約600件經(jīng)卷 1914年俄國(guó)人奧爾登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫(xiě)本 并進(jìn)行洞窟測(cè)繪 還盜走了第263窟的壁畫(huà) 斯坦因和王圓箓像 總結(jié)提升 唐代是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的最高峰 唐代的文學(xué)和藝術(shù)在我國(guó)古代燦爛的文化中占有重要地位 唐代的文學(xué)和藝術(shù)既是唐代繁榮的重要體現(xiàn) 同時(shí)又是唐朝國(guó)家統(tǒng)一 政治長(zhǎng)期安定 經(jīng)濟(jì)高度繁榮 對(duì)外交往發(fā)達(dá)的結(jié)果 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 隋唐文化處在我國(guó)封建文化的A 高峰時(shí)期B 形成時(shí)期C 發(fā)展時(shí)期D 衰落時(shí)期思路解析 隋唐時(shí)期是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展的時(shí)期 答案 A2 被后人稱(chēng)為 詩(shī)圣 的是A 李白B 杜甫C 韓愈D 白居易思路解析 詩(shī)圣 是杜甫 詩(shī)仙 是李白 答案 B3 表現(xiàn)杜甫強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)的詩(shī)篇是A 行路難 B 長(zhǎng)恨歌 C 望廬山瀑布 D 三吏 三別 作業(yè)布置 一 作業(yè) 想一想議一議二 預(yù)學(xué)指導(dǎo) 第10課遼 西夏和北宋并立 檢查預(yù)習(xí) 1 宋遼 宋夏和議共同點(diǎn)是 A遼夏向宋稱(chēng)臣B北宋割地求和C北宋送給遼夏 歲幣 D互相禁止邊境貿(mào)易2 遼夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓(xùn) 進(jìn)而推行 A擴(kuò)軍備戰(zhàn)B用嚴(yán)酷刑罰鎮(zhèn)壓C破壞被占領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)D 以漢制待漢人 教學(xué)反思