高中歷史 第2課 日本仿效唐制的變革課件 岳麓版選修1.PPT
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第2課日本仿效唐制的變革 第一單元古代歷史上的改革 上 欄目鏈接 課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接 導(dǎo)學(xué)一大化改新取得成功的原因 課堂導(dǎo)學(xué) 1 改革適應(yīng)了社會需要 是成功的根本原因 2 改革派通過政變消滅了專橫的中央豪族 組建新政權(quán) 是改革能夠成功的前提 3 日本民族對先進文明積極學(xué)習(xí) 善于利用的精神 是改革成功的重要因素 4 采取了行之有效的改革措施 欄目鏈接 導(dǎo)學(xué)二大化改新對日本歷史發(fā)展的影響 1 社會性質(zhì)上 大化改新是一次社會政治變革 通過班田收授法 將氏族奴隸主私有的土地 部民收歸國有 增加了國有土地 將土地授給農(nóng)民 征收租庸調(diào) 從而削弱了舊貴族的勢力 加強了中央集權(quán) 促進了國家的統(tǒng)一 大化改新是日本進入封建社會的起點 2 階級關(guān)系上 大化改新后 階級關(guān)系發(fā)生了根本變化 班田農(nóng)民有了生產(chǎn)資料 雖然人身仍然不自由 但有了人格 已是封建農(nóng)民 課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接 3 生產(chǎn)關(guān)系上 大化改新后在封建土地國有制下 生產(chǎn)者主要是班田農(nóng)民 奴隸只起輔助作用 數(shù)目大減 豪族對部民的奴役解除后 農(nóng)民的社會地位有所改變 生產(chǎn)積極性提高 但班田制實施的同時 也導(dǎo)致了大土地所有制的形成 欄目鏈接 導(dǎo)學(xué)三大化改新中仿效唐制的措施 課堂導(dǎo)學(xué)下載提示(請認真閱讀)
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