小學音樂（演唱）在卡吉德洛森林里 教學設計 (1)教案

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（演唱）在卡吉德洛森林里 教學設計 1教學目標 知識目標：能正確劃三拍子指揮圖示。 能力目標：準確、流暢地歌曲《在卡吉德洛森林里》。 情感目標：感受大自然的美麗，教育學生熱愛大自然。 2學情分析 學生在前面所學的知識個別學生比較差，大部分知識都能掌握，唱歌音準、節(jié)奏都比較好，歌曲表現(xiàn)還需要進一步提高。 3重點難點 1.教學重點：準確、流暢地歌曲《在卡吉德洛森林里》。2.教學難點：能正確劃三拍子指揮圖示。 4教學過程 活動1【導入】第9課《在卡吉德洛森林里》（演唱） 師：同學們在卡吉德洛古老的森林里，有一股清泉，它是怎樣的呢？讓我們一起去聽一聽。 活動2【講授】第九課《在卡吉德洛森林里》（演唱） 一、出示目標。 1．能正確劃三拍子指揮圖示。 2．準確、流暢地歌曲《在卡吉德洛森林里》。 二、感受歌曲： 1．邊聽歌曲，邊思考以下問題： A、你能說出這首歌曲的拍號嗎？ B、你能說出這種拍號的含義與強弱規(guī)律嗎？ C、歌曲給你什么樣的感受？ 2．學生匯報，生幫生，教師補充。 三、讀一讀 1．熟悉歌詞。 2．有感情地朗讀歌詞。 3．隨音樂朗讀歌詞。 四、出示自學指導（二） 按以下要求隨范唱學唱歌曲： 第一遍：手指歌詞，輕聲跟唱。 第二遍：邊指歌詞，邊跟唱。 第三遍：邊打節(jié)拍，邊跟唱。 第四遍：邊打節(jié)拍，邊自信跟唱。 比一比，誰學得最專心！誰唱得最好聽！ 1．學一學。 學生按要求隨范唱學唱歌曲。 2．檢測。 （1）試唱歌曲，發(fā)現(xiàn)問題。 （2）生幫生，教師點撥。 3．練一練：反復練習較難樂句，突破難點。 4．比一比：分組抽查。 活動3【練習】第九課《在卡吉德洛森林里》（演唱） 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。 活動4【練習】第九課《在卡吉德洛森林里》（演唱） 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。 活動5【作業(yè)】第九課《在卡吉德洛森林里》（演唱） 1.背會歌詞。 2.視唱給家人聽。