七年級語文上冊 15 古代詩歌四首課件 新人教版.ppt

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15 古代詩歌四首 觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 曹操 公元155 220 字孟德 沛國譙縣人 今安徽省亳縣 東漢末年的政治家 軍事家和詩人 曹操好作樂府歌辭 他的詩歌散文清峻整潔 氣魄雄偉 慷慨悲涼 篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù) 并反映了漢末人民的苦難生活 曹操簡介 寫作背景 該詩寫于東漢建安十二年 207 秋 公元207年 曹操親率大軍北上 追殲袁紹殘部 五月誓師北伐 七月出盧龍寨 統(tǒng)一了北方 詩人登臨碣石山 登高望海 留下了這首千古傳頌的名篇 樂府 樂府 原來是漢武帝掌管音樂的官署機(jī)構(gòu)名稱 后來演化為詩體名稱 是可以入樂歌唱的詩歌 后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府 觀滄海 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 ji d n s ng zh s 聽錄音 讀準(zhǔn)字音 感受詩人的雄偉氣魄 有誰比我讀得好 結(jié)合注釋理解詩意 用自己的話說出來 一 這首詩寫了幾層意思 1層 開頭兩句 交代觀海的地點(diǎn) 2層 3 8句 描寫海水與山島 3層 9 12句 表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概 最后兩句是附文 是為和樂而加 與詩的內(nèi)容無關(guān) 實(shí)景 實(shí) 想象 虛 二 全詩是以哪個(gè)字展開來寫的 全詩以 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 以下由 觀 字展開 寫登山所見 三 詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 觀滄海 賞析 觀滄海 是曹操的名篇 公元207年 曹操親率大軍北上 追殲袁紹殘部 五月誓師北伐 七月出盧龍寨 登臨碣石山 他面對洪波涌起的大海 觸景生情 寫下了這首壯麗的詩篇 寫景的十句 前六句寫的是實(shí)景 后四句寫的是虛景 這首詩借景抒情 將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起 詩人以滄海自比 開闊的意境 雄渾的氣勢 也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn) 詩中洋溢著飽含的激情 詩人勾畫了大海吞吐日月 包蘊(yùn)萬千的壯麗景象 表現(xiàn)了開闊的胸襟 抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù) 四 小結(jié) 這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷 奮發(fā)昂揚(yáng)的精神 抒發(fā)了統(tǒng)一中國 建功立業(yè)的宏偉抱負(fù) 這首詩意境開闊 氣勢雄渾 這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的 真是讀其詩如見其人 比一比 看誰背得快 次北固山下王灣 關(guān)于作者 王灣 公元693年 公元751年 唐代 號為德 洛陽 今屬河南洛陽 人 次北固山下王灣客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 試著朗讀詩歌 然后聽錄音 體會作者的思鄉(xiāng)之情 看誰能首先會背誦 結(jié)合注釋理解詩意 小組討論 用自己的話出來 這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水 潮平岸闊等江南景象 但時(shí)近春節(jié) 頭頂大雁 發(fā)出了 鄉(xiāng)書何處達(dá) 的感嘆 全詩意境優(yōu)美 情景交融 抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情 注釋 客路 當(dāng)指驛道 是旅客來往所走的道路 鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐 故以 客路 與 舟行 相對應(yīng) 潮平 指潮與岸齊 因而兩岸顯得寬闊 這是春潮初升時(shí)的景象 風(fēng)正 指順風(fēng) 且風(fēng)力不大 所以帆是懸掛之形 殘夜 夜將盡時(shí)分 太陽從東方升起 又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn) 故稱海日 舊年 相對于新年而言 舊年未盡而江上春潮已生 故謂 江春入舊年 鄉(xiāng)書即家書 指詩人寄給洛陽家中的信 舊謂鴻雁可以傳遞書信 故詩人有托書于歸雁之意 按 鴻雁傳書 實(shí)無其事 漢書 蘇武傳 載 蘇武被匈奴扣留19年 漢使求蘇武 單于謊稱武已死 后漢使得密報(bào) 知武在某澤中 于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁 腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信 單于無可奈何 只好放還蘇武 1 詩人此刻在船上 而 客路 在青山之外 他是看不見的 為什么詩一開頭就提到 客路 呢 這是詩人的想象 很明顯 船到鎮(zhèn)江后 他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去 2 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 是詩人在何時(shí)何地見到的景象 在天將明未明之時(shí) 在船接近目的地即北固山的長江之中 3 你能想象出船行的圖景嗎 4 為什么要特地提到 潮平 為下句 江春人舊年 張本 5 這個(gè) 舊年 指的是一年中哪一段時(shí)間 殘冬臘月 6 為什么詩人突然想到要寄一封家書呢 由于新年將到 這正是家人團(tuán)聚之時(shí) 而他卻不能回家 自然要寫一封平安家書 更何況他此刻看見了北歸的雁 必定要路經(jīng)洛陽的 洛陽在鎮(zhèn)江西北方 名句分析 海日生殘夜 江春入舊年 1 先說這兩句所寫的景象 2 這兩種景象有相同的地方嗎 提示 白日和黑夜的交替 新年和舊年的交替 都描寫了時(shí)序交替中的景物 3 這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎 提示 白日和黑夜的交替 新年和舊年的交替 如此一天一天地過去 一年一年地過去 而詩人依舊在外奔波 不得回鄉(xiāng) 怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢 殘夜未盡 而旭日已升 舊歲未除 而江上春潮已至 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 崔顥 黃鶴樓 海日生殘夜 江春入舊年 王灣 次北固山下 比較賞析 低沉 纏綿 并不低沉 海日生殘夜 江春入舊年 跟 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 相比 就顯得開朗一些 是嗎 說說道理 提示 殘夜未盡 而旭日已升 舊歲未除 而江上春潮已至 不正是包含著新的希望嗎 有一種積極向上的精神 探究 讀了 海日生殘夜 江春入舊年 一句 你還有什么新的感受 例如 海日 兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求 并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前 小結(jié) 唐代詩人王灣的 次北固山下 是千古傳頌的名篇 其中 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 是備受稱贊的名句 這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水 潮平岸闊等江南景象 但時(shí)近春節(jié) 頭頂大雁 發(fā)出了 鄉(xiāng)書何處達(dá) 的感嘆 全詩意境優(yōu)美 情景交融 抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情 錢塘湖春行 白居易 白居易 唐代詩人 字樂天 晚年號香山居士 我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人 中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家 他的詩歌題材廣泛 形式多樣 語言平易通俗 有 詩魔 之稱 白居易簡介 錢塘湖春行 朗誦 七言詩句的節(jié)拍 孤山 寺北 賈亭 西 水面 初平 云腳 低 幾處 早鶯 爭 暖樹 誰家 新燕 啄 春泥 亂花 漸欲 迷 人眼 淺草 才能 沒 馬蹄 最愛 湖東 行 不足 綠楊 陰里 白 沙堤 我來朗讀詩歌體會騎馬游春的樂趣和喜悅的心情 孤山 寺北 賈亭 西 水面 初平 云腳 低 幾處 早鶯 爭 暖樹 誰家 新燕 啄 春泥 亂花 漸欲 迷 人眼 淺草 才能 沒 馬蹄 最愛 湖東 行 不足 綠楊 陰里 白 沙堤 七律詩的結(jié)構(gòu) 首聯(lián) 開頭兩句 頷聯(lián) 第三四句對仗 頸聯(lián) 第五六句對仗 尾聯(lián) 末尾兩句 請同學(xué)們結(jié)合節(jié)奏的劃分 及課文中的注釋 自由朗讀這首詩 邊讀邊思考 1 統(tǒng)讀全詩 從中歸結(jié)出詩人的游蹤2 這首詩寫的是春天什么時(shí)候的景象 從哪些地方可以看出來 詩以 孤山寺 起 以 白沙堤 終 即游蹤 從孤山的北面到湖東的白堤 早春景象 早鶯 新燕 亂花 淺草 初平 幾處 誰家 漸欲 才能 景物 現(xiàn)象 具體欣賞 首聯(lián) 孤山 寺北 賈亭 西 水面 初平 云腳 低 水面初平 寫的是怎樣的景象 為什么說 云腳低 勾勒出湖上早春的輪廓 頷聯(lián) 幾處 早鶯 爭 暖樹 誰家 新燕 啄 春泥 思考 可不可以把 幾處 和 誰家 換成 處處 家家 為什么 爭暖樹 燕子啄泥銜草 營建新巢 從中能見出什么 不可以換 因?yàn)檫€是初春季節(jié) 鶯和燕都富于季節(jié)的敏感 是春天的象征 代表了春天的來臨 因?yàn)槭?早鶯 所以搶著向陽的暖樹 來試它滴溜的歌喉 因?yàn)槭?新燕 能顯現(xiàn)出一種春的活力 就會引起人們一種乍見的喜悅 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 結(jié)合上面兩副圖思考 頸聯(lián)寫了什么 為什么說 亂花迷眼 這樣寫 跟詩題有關(guān)嗎 淺草有什么用意 頸聯(lián)寫了花草 詩人在馬上觀花 時(shí)間久了 眼前一片姹紫嫣紅 便有迷亂之感 這樣寫 暗切題中 行 字 草初生 故 淺 也是早生景象 沒蹄 也是暗切 行 字 尾聯(lián) 最愛 湖東 行 不足 綠楊 陰里 白 沙堤 思考 最后兩句是怎樣結(jié)束全詩的 詩人最喜愛的是什么 最后兩句直抒胸臆 表達(dá)詩人喜悅的心情 行不足 是因?yàn)榭床蛔?說明詩人流連忘返 完全陶醉在美好的湖光山色之中 全文總結(jié) 這首詩的題意主要在 行 字 詩人寫騎馬游春的樂趣 截取從孤山寺北寫起至白沙堤至 開頭寫 水面初平 是孤山寺所見之景 中間寫游程中所見 最后用 綠楊陰里 寫白沙堤之景 明麗輕快 表達(dá)詩人喜悅的心情 江南春景 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 作者簡介 馬致遠(yuǎn)生于1250年 約卒于1321年 是元代著名的雜劇家 大都 今北京 人 馬致遠(yuǎn)以字行于世 名不祥 晚號 東籬 以示效陶淵明之志 曾任江浙行省務(wù)官 一生寫了120多首散曲 其中 秋思 堪稱 嘆世 之作中的代表 被人稱為 元曲四大家 之一 更被時(shí)人美譽(yù)為 曲狀元 天凈沙秋思 元曲 我國古代詩歌的發(fā)展 在不同的歷史時(shí)期有不同的體式 如唐詩 宋詞 元曲 天凈沙 秋思 就是元曲中的一首佳作 元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式 是一種新的詩體 包括雜劇和散曲兩部分 散曲又分小令和套數(shù) 小令在元代又名 葉兒 每首能獨(dú)立 相當(dāng)于一首詩或一闋詞 由于它是能歌唱的文字 所以就有不同的曲調(diào) 每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱 叫曲牌 表示不同的譜式 規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù) 句數(shù) 平仄 韻腳 曲牌表示曲調(diào) 另有題目 小令的曲牌常是一個(gè) 即一首小令一個(gè)曲牌 但也有例外的 天凈沙 秋思 屬于散曲中的小令 天凈沙是曲牌名 秋思是題目 天凈沙秋思 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn) 先劃分節(jié)奏 再聽錄音 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風(fēng) 瘦馬 夕陽 西下 斷腸人 在 天涯 看誰讀得好 看誰背得快 各小組比賽 第一名獎(jiǎng)勵(lì)駿馬一匹 根據(jù)你對這首元曲的理解畫一幅畫 枯藤纏繞著老樹 樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉 小橋下 流水潺潺 旁邊有幾戶人家 在古老荒涼的道路上 秋風(fēng)蕭瑟 一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行 夕陽向西緩緩落下 悲傷斷腸的人還漂泊在天涯 寫作手法 正面 側(cè)面 枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下 小橋流水人家 對比手法 藝術(shù)特色 詩的寫作手法 這首小令之所以獲得如此高的贊譽(yù) 一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖 真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情 情調(diào)雖然低沉 但卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛 具有一定的社會意義 另一方面 更主要的是它有很高的藝術(shù)成就 比較明顯的特點(diǎn)是 簡約與深細(xì)相依 靜景與動(dòng)景景相映 景色與情思思相融 本文一共多少個(gè)字 寫了哪些景物 作者又是如何通過這些景物來表達(dá)這種思鄉(xiāng)之苦的 本文一共28字 雖然簡約 但十分細(xì)致 寫了枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風(fēng) 瘦馬 夕陽 其中有動(dòng)有靜 動(dòng)靜相映 用 枯 昏 古 瘦 來修飾所寫的景物 使景物具有蒼涼悲苦的色彩 最后把人置于景中 情景交融 課堂總結(jié) 你說我說大家說 學(xué)了這四首古詩 我收獲了些什么 請同學(xué)們按照你的理解 給 天凈沙秋思 畫成一幅畫