《群文閱讀》說課稿.doc

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你讀懂父愛了嗎？群文閱讀說課稿 說課人： 李春妹說設(shè)計理念： 上周我讓班里的孩子給自己的父母寫信，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，談到媽媽時，孩子們都眉開眼笑，“母愛”事跡可謂滔滔不絕，談到爸爸時，顯然沒那么熱烈，多數(shù)孩子竟是無語狀態(tài)。其實，并不是孩子們不愛自己的父親，只是少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛！于是這次的群文閱讀課，我產(chǎn)生了帶領(lǐng)孩子們“再尋父愛”的念頭，我想，這也會是孩子們感興趣的！說教材：本節(jié)課我決定圍繞“你讀懂父愛了嗎？”這一主題選擇相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生在多篇關(guān)于父愛的故事中，進(jìn)一步了解父愛，并讓學(xué)生通過閱讀文章，在字里行間體會作者對父親那份濃濃的情感。我選擇了五篇閱讀文本，有太陽味的童年、父親引以自豪的事、兒子，給我考個零分回來、我還年輕、我看見了大海。在增加學(xué)生閱讀量的同時，指導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法，在課外進(jìn)行實踐遷移，使學(xué)生開闊閱讀視野、豐富閱讀經(jīng)驗，享受閱讀的快樂。說教學(xué)目標(biāo)：1、輕松愉快地閱讀群文有太陽味的童年、父親引以自豪的事、兒子，給我考個零分回來、我還年輕、我看見了大海，從不同的故事中體會濃濃的“父愛”。2、能在全文感知的前提下，學(xué)習(xí)運(yùn)用瀏覽、掃視、批注等閱讀方法獲取需要的信息，結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)一步從多角度去了解父愛。3、激發(fā)閱讀興趣，通過自主閱讀促進(jìn)與父母的良好溝通。說重難點：教學(xué)重點：從群文中感受父愛。教學(xué)難點：能結(jié)合文本以及生活經(jīng)歷大膽分享閱讀感受，由分享而激發(fā)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：閱讀材料、閱讀記錄卡、PPT學(xué)生：收集形容父愛的詞語、文具盒說教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，明確議題（5分鐘）1、 出示“爸爸去哪兒”三組圖片引出主題?！拔夷芟氲阶罾寺氖戮褪呛桶职忠黄鹱弑樽蠲赖娘L(fēng)景?！薄昂桶职衷谝黄鹈總€旅行都是獨一無二的?！薄坝邪职衷诘牡胤侥睦锒际腔▓@?！?、 板書主題：父愛設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的閱讀氛圍，這個環(huán)節(jié)，教師主要激發(fā)學(xué)生興趣。二、 交流分享，感悟父愛（25分鐘）1、 快速瀏覽五篇選文，把深深感動你的地方勾畫下來，并在旁邊寫下自己的感受。（這感受，可以是你讀文章后的心情，可以是你對父愛的理解，可以是你感動的原因）2、 小組合作探究，完成閱讀記錄卡。文章題目找到讓文中人物改變了對父親認(rèn)識的句子你對父愛的認(rèn)識有太陽味的童年父親引以自豪的事兒子，給我考個零分回來我還年輕我看見了大海3、 全班交流，感受父愛。設(shè)計意圖：人教版小學(xué)語文教材編著王林說到，群文閱讀，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點，進(jìn)而提升閱讀力和思考力?！耙还?jié)課里讀一群文章”意味著什么？意味著老師不可能講太多話，意味著老師不能發(fā)起太多討論，老師話多了，問題多了，對話多了，學(xué)生的閱讀時間就相對少了，所以在這個環(huán)節(jié)我的教學(xué)方式就是：老師通過導(dǎo)引、點撥，給學(xué)生充足的時間讀進(jìn)行自由讀議實踐，并用“閱讀記錄卡”的形式進(jìn)行總結(jié)和慨括，以達(dá)到感受父愛的教學(xué)目標(biāo)。三、讀寫結(jié)合，升華愛意（8分鐘）1、每個父親都以自己的方式表達(dá)著對孩子的愛，師出示小詩父親。父親 朦朧時候 父親 是一座大山 坐在他肩頭 總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) 懂事時 父親 是一棵倔強(qiáng)的彎松 這才發(fā)現(xiàn) 我的分量是這樣重、這樣重 而現(xiàn)在 父親啊 你是一首深沉的詩 兒子默默的讀 淚輕輕的流2、在你的心中，父愛是什么呢？請拿起你的筆，把你對父親的愛用一首小詩表達(dá)出來吧。父愛就是 3、全班分享自己的小詩。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在探索群文時，發(fā)展出閱讀技能和寫作技能，這一點老師不能忽視。所以我設(shè)計了讀寫結(jié)合，升華愛意這個環(huán)節(jié)突破教學(xué)難點。四、課外延伸，推薦閱讀（2分鐘）1、師小結(jié)2、課件出示：推薦電影當(dāng)幸福來敲門、書目父親記：從做兒子到做父親設(shè)計意圖：總結(jié)學(xué)習(xí)情況，針對本節(jié)課的重點做個回顧，進(jìn)一步升華主題，拓展閱讀優(yōu)秀篇目，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣。說板書：板書設(shè)計力求簡單明了、方便學(xué)生梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我才用了這種方式呈現(xiàn)： 父愛 是 ？ 是 以上就是我對這次群文閱讀課的思考，希望通過這節(jié)課的嘗試，能讓我和我的學(xué)生在群文閱讀的路上有所思、有所獲。謝謝大家！