《生活教育系列校本教材-環(huán)保教育.doc

《《生活教育系列校本教材-環(huán)保教育.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活教育系列校本教材-環(huán)保教育.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

雙鶴中心校《生活教育》系列校本教材之二 環(huán)保教育 鄉(xiāng)寧縣雙鶴中心校 選編 寫在前面的話 小學教育是為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，打好基礎(chǔ)的教育，兒童階段又是一個人行為和習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，從小加強環(huán)保教育，培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識，逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，這對他們成長為一個符合社會要求具有良好道德和文明習慣的人具有重要意義。，使學生把課程中科學的研究方法、合理的“節(jié)能與環(huán)保”理念帶入生活中，指導生活，提高生活的質(zhì)量，同時在生活實踐中進行再認識，再提高，再創(chuàng)新，使學生的知識在實踐中構(gòu)建，在“做中學，在學中做”發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。使孩子的社會責任心也不斷得到促動，自我教育的行為不斷得到強化，為學生養(yǎng)成良好的人格打下基礎(chǔ)。 目 錄 第一節(jié) 中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計及使用說明 第二節(jié) 認識各種環(huán)保標志 第三節(jié) 你知道日常垃圾如何分類嗎？ 第四節(jié) 綠色節(jié)日 第五節(jié) 六?五”世界環(huán)境日的由來 第六節(jié) 什么是地球日？ 第七節(jié) 環(huán)保行為——防治噪聲 第八節(jié) 節(jié)約用紙 第九節(jié) 禁用一次性筷子 第十節(jié) 保護野生動物 第十一節(jié) 什么叫自然保護區(qū)？ 第十二節(jié) 什么是“綠色學?！?？ 一 中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計及使用說明 ⑴中國環(huán)境保護徽是中國環(huán)境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。 ⑵徽標上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護徽相近，說明環(huán)境保護事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當今時代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。 ⑶上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。 ⑷圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環(huán)境保護工作者的任務(wù)，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。 ⑸下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明這是環(huán)境保護徽。 ⑹中國環(huán)境保護徽可在中央及地方各級環(huán)境保護機構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級環(huán)境監(jiān)測站、各級環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護單位使用；可在各類環(huán)境保護會議上懸掛；可在各種環(huán)境保護報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測車、船及飛機上。 （建議用一課時） 二 認識各種環(huán)保標志 污水排放口 廢氣排放口 一般固體廢物 噪聲排放源 危險廢物 噪聲排放源 廢氣排放口 污水排放口 一般固體排放口 中國認證認可 綠色飲品環(huán)境合格 中國強證認證標志 中國環(huán)境標志 綠色食品標志 中國節(jié)水標志 世界自然基金會 愛護動物基金會 森林認證 回收標志 中國節(jié)能產(chǎn)品標志 加拿大 美國 （建議用一課時） 三 你知道日常垃圾如何分類嗎？ （建議一課時完成） 同學們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝性S多的垃圾，垃圾的分類收集以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎？ 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類： 第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）； 第二類是有機垃圾等可降解垃圾； 第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。 將垃圾分類后，其中有機垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。 實踐作業(yè)： 回家將垃圾進行分類。 并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保， 你能做到嗎？ 四 綠色節(jié)日 　同學們：在我們的日常生活中，有許多可以紀念的節(jié)日，你比如說世界水日、世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。 （建議用一課時完成） 6月5日 世界環(huán)境日 2月2日 國際濕地日 3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月4日 世界動物日 10月6日 世界糧食日 12月29日 國際生物日 課堂練習： 月 日是世界水日 世界地球日是： 月 日是世界地球日 世界動物日是 五 “六?五”世界環(huán)境日的由來 （建議用一課時完成） 上節(jié)課，我們一起學習了綠色節(jié)日，你知道6月5日世界環(huán)境日的由來嗎？請同學們仔細聽。 聯(lián)合國于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國在內(nèi)的有113個國家和地區(qū)參加的第一次“合國人類環(huán)境會議” 這次會議共同討論了當代環(huán)境問題，探討了保護全球環(huán)境的戰(zhàn)略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》和具有106條建議的保護全球環(huán)境的《行動計劃》。我國政府代表團參與了《宣言》的起草工作，提出了經(jīng)過周總理親自審定的“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環(huán)境，造福人民”的32字方針。《宣言》規(guī)定了人類對環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。會上呼吁“為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的經(jīng)濟與社會發(fā)展這兩個既定的基本目標共同和協(xié)調(diào)地實現(xiàn)”，“各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。 會議提出，建議將這次大會的開幕日作為“世界環(huán)境日”。同年12月召開的第27屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日” 六 什么是地球日？ （建議用一課時完成） “地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動在一些大學生的主持下開展。全美有2000萬群眾進行集會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢浩大，被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難—— 耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬公頃； 森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬公頃； 沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬公頃； 泥沙：每分鐘4萬8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸； 污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸； 人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1千5百萬人因此喪命。 七 環(huán)保行為——防治噪聲 （建議用一課時完成） 噪聲對人類的危害個是多方面的，其主要表現(xiàn)為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當人在100分貝左右噪聲環(huán)境中工作時會感到刺耳、難受，甚至引起暫時性耳聾。超過140分貝的噪聲會引起眼球的振動、視覺模糊，呼吸、脈膊、血壓都會發(fā)生波動，甚至會使全身血管收縮，供血減少，說話能力受到影響。 噪聲直接對人的聽力造成損害，長期接觸噪聲的人會出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。 ——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強弱一般用“分貝”來衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過45分貝，70-90分貝屬于吵鬧，100-120分貝能使人難受，暫時性耳聾。 實踐作業(yè)： ——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。 ——在校園、教學樓和各種公共場合，不要高聲喧嘩。 ——平?？措娨?、聽音響、唱卡拉OK等不要太大聲。 八 節(jié)約用紙 （2課時完成） 珍惜紙張。紙是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產(chǎn)還會排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護森林和河流。 —— 一紙多有用，節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，或書法練習紙。 ——過年過節(jié)不要大量使用賀卡，因為精美的卡片是砍伐樹木做出來的，平均4000個賀卡就要犧牲一棵大樹。可利用廢舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。 ——開展“減卡救樹”活動，把買賀卡的錢省下來種樹，保護大自然。 實踐作業(yè)： 從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我們的環(huán)境也將得到保護，快快行動起來吧，為了我們共同的家園。 九 禁用一次性筷子 （建議用一課時完成） 在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性筷子要浪費掉多少棵大樹，所以，建議同學們推行使用消毒竹筷子，為保護森林資源盡一份力。 除了森林資源應(yīng)被保護以外，對于我們身邊的每一棵草，每一棵樹都應(yīng)盡力保護，伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此，南寧的某些房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)正在尋求實施更為先進合理的規(guī)劃設(shè)計方案，盡可能保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植被，又增加新生綠化的做法，才能創(chuàng)造一個真正的綠色家園。 十 保護野生動物 （建議一課時） 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該保護它們，珍惜它們。 各種動物是人類的朋友，我們要與它們友好和諧相處。 ——發(fā)現(xiàn)獵捕、販賣、宰殺野生動物或餐館飯店非法經(jīng)營野生動物的行為，要及時制止或檢舉投訴。 ——不吃野生動物做的菜肴，提醒家長和親友不要買賣、宰殺和食用野生動物。 ——在動物園要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它們或亂投食物。 ——遇到受傷的野生動物要及時救護。 珍愛綠色 珍愛綠色，保護森林就是保護我們的家園，人人都來做護綠衛(wèi)士。 ——去公園、郊外游玩時，不攀折、踐踏花草樹木。 ——愛護每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹造林活動。 ——看到毀林毀樹行為要勸阻，或制止，或向有關(guān)部門報告。 實踐作業(yè)： 當我們看見有人抓動物時應(yīng)該怎么做呢？ 十一 什么叫自然保護區(qū) （建議用一課時完成） 同學們，我們經(jīng)常聽到電視中說自然保護區(qū)，你知道什么叫自然保護區(qū)嗎？今天我們就帶著問題走進自然。 自然保護區(qū)指對一定面積的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進行特殊保護和管理的區(qū)域。區(qū)內(nèi)嚴禁任何直接利用自然資源,嚴禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營活動。保護的對象主要包括:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng),瀕危動植物的主要分布區(qū),水源涵養(yǎng)區(qū),有特殊意義地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)剖面和化石產(chǎn)地等。自然保護區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進廳,包括特定時間內(nèi)的-些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震等。 實踐作業(yè)： 希望同學們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我們國家，一共有多少處自然保護區(qū)，名字叫什么？ 十二 什么是“綠色學?！?？ （建議用一課時完成） 同學們，去年在我們?nèi)w老師和同學的共同努力下，我們成功的創(chuàng)建了“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化學?！?，你們知道什么是綠色學校嗎？創(chuàng)建綠色學校，就是學校以可持續(xù)發(fā)展的思想指導，不斷完善自我管理，逐步提高辦學效率和效益，進而解決學校自身可持續(xù)發(fā)展問題全過程。綠色學校的主要標志是：我們同學應(yīng)該掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容；老師和同學的環(huán)境意識提高，積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；環(huán)境教育效果明顯；校園整潔優(yōu)美。創(chuàng)建綠色學校，就是圍繞人的教育這一核心，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校的各項活動中，融入到教育教學的全過程，堅持學校各方面可持續(xù)發(fā)展。 實踐作業(yè)：請你為創(chuàng)建綠色學校提幾點建議？