電子工業(yè)出版社小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)(上)教案.doc

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燕寶小學(xué)信息技術(shù) 教 案 任課教師：沙玉海　 四年級(jí)上冊(cè) （本進(jìn)度表按規(guī)定每周1課時(shí)安排） 課題 課時(shí) 周次 機(jī)房維護(hù)及開(kāi)學(xué)除網(wǎng)絡(luò)安全教育 2 1 第1單元 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2 2 第2單元 神奇的因特網(wǎng)世界 2 3 第3單元 網(wǎng)上沖浪有技巧 2 4 第4單元 查找信息 2 5 國(guó)慶節(jié)放假 0 6 第5單元 把網(wǎng)頁(yè)上的信息保存下來(lái) 2 7 第6單元 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 2 8 第7單元 網(wǎng)上及時(shí)通訊 2 9 第8單元 電子郵件 E-mail 2 10 第9單元 郵件附件與通訊錄 2 11 第10單元 使用個(gè)人空間進(jìn)行交流 2 12 第11單元 互聯(lián)網(wǎng)與生活 2 13 第12單元 網(wǎng)絡(luò)安全 2 14 第13單元 綜合實(shí)踐 2 15 模塊復(fù)習(xí) 2 16 教學(xué)課題 第一課 體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)內(nèi)容 1、網(wǎng)絡(luò)的基本概念 2、學(xué)習(xí)netmeeting 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)通過(guò)netmeeting在網(wǎng)絡(luò)中共同工作 2、培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同工作的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) Netmeeting 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)概念的突破 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 步驟 教學(xué) 類型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)目的 一 引 入 1、 同學(xué)們，你們已經(jīng)了解過(guò)QQ吧，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)netmeeting平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)工作 2、 學(xué)生打開(kāi)netmeeting 1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2、 開(kāi)門見(jiàn)山地提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生建樹(shù)新的知識(shí) 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 3、 導(dǎo)入新課 二 新 課 1、 學(xué)習(xí)netmeeting 2、 在netmeeting平臺(tái)相互呼叫 3、 共同學(xué)習(xí)畫畫、寫作文 4、 了解IP 5、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念 6、 按照地理位置距離劃分的三大網(wǎng)絡(luò) 1、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)netmeeting 2、 引導(dǎo)學(xué)生回答：你們發(fā)現(xiàn)打開(kāi)的窗口中都有哪些按鈕并了解其功能 3、 學(xué)生回討論回答：略 4、 老師講解，在網(wǎng)絡(luò)中每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都有唯一的編號(hào)，即為IP 5、 教師：要在網(wǎng)絡(luò)上共同工作可以打開(kāi)netmeeting，輸入對(duì)方的IP，進(jìn)行呼叫，這樣就可以共同完成一項(xiàng)任務(wù) 6、 學(xué)習(xí)實(shí)踐操作 7、 學(xué)生總結(jié)交流：呼叫以后都能干些什么，與QQ的區(qū)別 8、 教師總結(jié)講評(píng) 9、 通過(guò)上述的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出網(wǎng)的概念及網(wǎng)絡(luò)的功能 10、 學(xué)生分組討論交流、發(fā)言 11、 教師：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是將分布在不同位置、具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)和外部設(shè)備用通訊設(shè)備和線路連接起來(lái)，在通信協(xié)議的支持下所形成的系統(tǒng) 12、 按照距離劃分的三大網(wǎng)絡(luò) 13、 局域網(wǎng) 14、 城域網(wǎng) 15、 廣域網(wǎng) 16、 學(xué)習(xí)交流體驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作 及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 引導(dǎo)講解 讓學(xué)生自己動(dòng)手，建樹(shù)知識(shí) 及時(shí)評(píng)價(jià) 創(chuàng)新知識(shí) 教師講述網(wǎng)絡(luò)的概念 難點(diǎn)的講解 三大網(wǎng)絡(luò)的介紹 上網(wǎng)體驗(yàn) 三 課 堂 實(shí) 踐 1、 學(xué)生打開(kāi)netmeeting,在這個(gè)平臺(tái)上共同畫畫 2、 學(xué)習(xí)聊天 3、 學(xué)習(xí)傳送文件 4、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)其功能 1、 學(xué)生自己動(dòng)手建樹(shù)知識(shí) 2、 體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的快樂(lè) 3、 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的功能 4、 了解一些技巧性知識(shí) 1、 鞏固知識(shí) 2、 創(chuàng)新知識(shí) 3、 自己動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 四 練 習(xí) 講 評(píng) 小 結(jié) 1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過(guò)程中，能夠積極參加討論并動(dòng)手實(shí)踐，收得了良好的效果。 2、請(qǐng)同學(xué)們談一談你通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？ 3、 作業(yè)的設(shè)置 板 書 設(shè) 計(jì) 1、在網(wǎng)絡(luò)上一起來(lái)學(xué)習(xí) 2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課 后 小 結(jié) 教學(xué)課題 第二課 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能做什么（2課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)會(huì)共享文件 2、 學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)文件 教學(xué)重點(diǎn) 共享文件 教學(xué)難點(diǎn) 如何設(shè)置共享文件 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 步驟 教學(xué) 類型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)目的 一 引 入 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過(guò)netmeeting共同學(xué)習(xí)，那么老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用是什么呢？ 3、 學(xué)生討論交流 1、 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容順勢(shì)導(dǎo)入新課 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3、鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題 1、 發(fā)揮學(xué)生的主體作用 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 3、 導(dǎo)入新課 二 新 課 1、 數(shù)據(jù)通信 2、 數(shù)據(jù)共享 3、 設(shè)置共享文件及文件夾 4、 學(xué)習(xí)使用通過(guò)網(wǎng)上鄰居調(diào)用文件 5、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用 1、 上節(jié)課你們學(xué)習(xí)了協(xié)作式學(xué)習(xí)，你們知道嗎？你們是把信息從一臺(tái)計(jì)算機(jī)上發(fā)送到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，這叫計(jì)算機(jī)通信 2、 學(xué)習(xí)體會(huì) 3、 本節(jié)課要教會(huì)我們同學(xué)：如何共享文件，同學(xué)們能想一想什么是共享文件嗎？ 4、 學(xué)生討論交流 5、 教師講評(píng)，引導(dǎo)（發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用） 6、 教師：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以在計(jì)算機(jī)上使用網(wǎng)絡(luò)中的軟件、硬件或者數(shù)據(jù)資源。 7、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)上鄰居 8、 打開(kāi)工作組計(jì)算機(jī)，就能看到組中的所有計(jì)算機(jī) 9、 雙擊任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)，就能看到這臺(tái)計(jì)算機(jī)共享的文件（這是計(jì)算機(jī)已經(jīng)設(shè)置了共享） 10、 可以復(fù)制文件或查看文件，但注意不能損壞文件 11、 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置共享文件夾 12、 具體操作參考P8 13、 學(xué)生操作 14、 教師講評(píng) 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容目的是引入新課 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲 以教師為主導(dǎo) 知識(shí)性講解 學(xué)生自己動(dòng)手，獲取新的知識(shí)，建樹(shù)新的知識(shí) 重點(diǎn)介紹 引導(dǎo)學(xué)生參考課本，學(xué)會(huì)使用課本 三 課 堂 實(shí) 踐 1、 打開(kāi)網(wǎng)上鄰居 2、 打開(kāi)組計(jì)算機(jī) 3、 打開(kāi)組中的某一臺(tái)計(jì)算機(jī)，觀察計(jì)算機(jī)中文件的共享情況 1、 教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極操作總結(jié)交流 2、 能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予解決 3、 教會(huì)學(xué)生應(yīng)注意一些技術(shù)、技巧性問(wèn)題 1、 鞏固知識(shí) 2、 創(chuàng)新知識(shí) 四 練 習(xí) 講 評(píng) 小 結(jié) 1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過(guò)程中，能夠積極參加討論并動(dòng)手實(shí)踐，收得了良好的效果。 2、 請(qǐng)同學(xué)們談一談你通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？ 3、 作業(yè)的設(shè)置 板 書 設(shè) 計(jì) 1、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用 2、 共享文件夾的一些基本操作 課 后 小 結(jié) 教學(xué)課題 第三課 因特網(wǎng)、IE瀏覽器 教學(xué)內(nèi)容 1、初識(shí)因特網(wǎng) 2、IE瀏覽器 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解因特網(wǎng) 2、 熟悉IE瀏覽器 3、 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) IE瀏覽器的運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn) 因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 步驟 教學(xué) 類型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)目的 一 引 入 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 導(dǎo)入新課 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容“計(jì)算機(jī)的作用是什么”，引導(dǎo)學(xué)生交流 2、 通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：廣域網(wǎng) 3、 進(jìn)入新課內(nèi)容 鞏固知識(shí)，為新課內(nèi)容作鋪墊 導(dǎo)入新課 二 新 課 1、 因特網(wǎng)的英文名字 2、 網(wǎng)址的學(xué)習(xí) 3、 IE瀏覽器的各構(gòu)成部件的學(xué)習(xí) 1、 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)上領(lǐng)居共享其他同學(xué)計(jì)算機(jī)中的資源，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多便利，但這只是一個(gè)局域網(wǎng)，能共享的資源有限，能不能共享更多的資源呢？ 2、 學(xué)生交流 3、 初識(shí)因特網(wǎng)，因特網(wǎng)的名字是：internet,它是由世界上許多大大小小的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絳相互連接形成的，幾乎覆蓋了地球上的每一個(gè)角落，是世界上最大的廣域網(wǎng)，因此也有人叫它國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。 4、 引導(dǎo)學(xué)生討論因特網(wǎng)的好處 5、 我們打開(kāi)的任何一個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的名字叫網(wǎng)址 6、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)址的各個(gè)構(gòu)成部分 7、 學(xué)生自己閱讀：P13 8、 共同學(xué)習(xí)交流 9、 WWW,net,.,等的介紹 10、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)寧夏少兒網(wǎng)站 11、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)瀏覽器 12、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口的構(gòu)成 13、 標(biāo)題欄、地址欄、菜單欄、工具欄、網(wǎng)頁(yè)顯示區(qū)、狀態(tài)欄等部件的介紹 14、 學(xué)生實(shí)踐操作，體驗(yàn)生活 15、 引導(dǎo)學(xué)生比較IE瀏覽器與其它窗口之間的區(qū)別 啟發(fā)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上鄰居的學(xué)習(xí)進(jìn)入到因特網(wǎng)的學(xué)習(xí) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 自主學(xué)習(xí) 新知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解因特網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的評(píng)價(jià) 網(wǎng)址的介紹 知識(shí)講解 閱讀式學(xué)習(xí) 網(wǎng)址各個(gè)部分的介紹 實(shí)踐操作創(chuàng)新知識(shí) 時(shí)刻獲得成就感 總結(jié)交流，對(duì)比式學(xué)習(xí) 三 課 堂 實(shí) 踐 1、 打開(kāi)寧夏新聞網(wǎng) 2、 打開(kāi)寧夏少兒網(wǎng) 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐操作體驗(yàn)因特網(wǎng)的好處 2、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解寧夏有關(guān)新聞 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解寧夏少兒頻道的有關(guān)內(nèi)容 通過(guò)操作實(shí)踐，加深本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí) 四 練 習(xí) 講 評(píng) 小 結(jié) 1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)是非常開(kāi)心快樂(lè)的，同學(xué)們基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。 2、 那么請(qǐng)同學(xué)們談一談你學(xué)到了哪些知識(shí)？今天有什么收獲呢？ 3、 作業(yè)的設(shè)置 板 書 設(shè) 計(jì) 1、 初識(shí)因特網(wǎng) 2、 IE瀏覽器 教學(xué)課題 第四課 進(jìn)入精彩的因特網(wǎng)世界 教學(xué)內(nèi)容 瀏覽因特網(wǎng)（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 超鏈接的學(xué)習(xí) 2、 瀏覽更多的網(wǎng)站 3、 培養(yǎng)合作式學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 瀏覽更多網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)新知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 步驟 教學(xué) 類型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)目的 一 引 入 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 導(dǎo)入新課 1、 本節(jié)課的內(nèi)容是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，所以更多地要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，以此引出新課內(nèi)容 2、 導(dǎo)入新課內(nèi)容 鞏固知識(shí)，為新課內(nèi)容作鋪墊 導(dǎo)入新課 二 新 課 1、 瀏覽網(wǎng)頁(yè) 2、 了解超級(jí)鏈接 3、 學(xué)習(xí)使用F11 4、 記住常用網(wǎng)站網(wǎng)址 1、 同學(xué)們，請(qǐng)你們打開(kāi)IE瀏覽器，在地址欄中輸入：http://www.nxnews.net/shaoer/ 2、 引導(dǎo)學(xué)生討論按完回車以后發(fā)生的變化 3、 同學(xué)們，你們把光標(biāo)放到“科學(xué)宮殿上，看光標(biāo)的變化情況 4、 學(xué)生相互交流： 5、 教師講解：在網(wǎng)頁(yè)中移動(dòng)鼠標(biāo)指針，當(dāng)移動(dòng)到某些位置時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)變?yōu)槭中螤?，這些位置稱為“超鏈接”。此時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵，會(huì)從當(dāng)前位置跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁(yè)、文件、圖像、程序或者本網(wǎng)頁(yè)的其他位置上。網(wǎng)站最核心的一個(gè)環(huán)節(jié)就是超鏈接，人們把它形象地稱為“網(wǎng)站大動(dòng)脈”。 6、 請(qǐng)同學(xué)們單擊閱讀的文章標(biāo)題“用病毒造電池”超鏈接，打開(kāi)“用病毒造電池文章頁(yè)面 7、 教師介紹：在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，按下F11時(shí)，網(wǎng)頁(yè)將占滿整個(gè)屏幕，使人們能看到更多的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容；再次按F11時(shí)，網(wǎng)頁(yè)又將恢復(fù)原來(lái)的顯示方式 8、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)： www.student.gov.cn www.nxycedu.com www.nxnews.net 9、 學(xué)生觀察每個(gè)網(wǎng)站的風(fēng)格特點(diǎn)，有什么相同之處 手動(dòng)輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)站，過(guò)程性學(xué)習(xí) 觀察學(xué)習(xí) 鼠標(biāo)變化的情況 合作學(xué)習(xí) 超級(jí)鏈接的學(xué)習(xí) F11的使用 更多網(wǎng)站的打開(kāi) 三 課 堂 實(shí) 踐 1、 學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容瀏覽更多的網(wǎng)站 2、 通過(guò)上網(wǎng)查詢因特網(wǎng)與萬(wàn)維網(wǎng)的區(qū)別 3、 查詢因特網(wǎng)提供的服務(wù)有哪些 4、 完成：P18，5、6、7、8等作業(yè) 1、 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽更多的網(wǎng)站，觀察它們之間的區(qū)別 2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：萬(wàn)維網(wǎng)是一個(gè)基于超文本方式的信息檢索服務(wù)工具，它為用戶提供了一個(gè)可以瀏覽的圖形化界面，用戶通過(guò)它可以查閱internet 上的信息資源，它將位于全internet上不同地點(diǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息有機(jī)地紡織在一起，提供一種友好的信息查詢接口 多觀察，多學(xué)習(xí) 比較式學(xué)習(xí) 四 練 習(xí) 講 評(píng) 小 結(jié) 1、 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能談?wù)勀銈兊氖斋@嗎？ 2、 作業(yè)設(shè)置 板 書 設(shè) 計(jì) 1、 打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)站 2、 超鏈接的學(xué)習(xí) 3、 F11的學(xué)習(xí) 課 后 小 結(jié) 教學(xué)課題 第五課時(shí) 設(shè)置IE瀏覽器、利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè) 2、 學(xué)會(huì)利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè) 3、 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置IE瀏覽器 教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用IE瀏覽器 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 復(fù)習(xí)前一單元內(nèi)容 2、 孩子們，因特網(wǎng)是信息的海洋，在網(wǎng)上有精美的圖片，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，好玩的游戲……這些精彩的內(nèi)容是不是讓你流連忘返呢？網(wǎng)頁(yè)中無(wú)處不在的超鏈接，有沒(méi)有把你引入知識(shí)的迷宮？其實(shí)，在因特網(wǎng)上瀏覽也是有技巧的，掌握了這些技巧，可以提高瀏覽的效率和質(zhì)量。 3、 導(dǎo)入新課 回憶前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容 聆聽(tīng)教師介紹本單元的知識(shí)概要 鞏固知識(shí) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 新 課 新 課 1、 同學(xué)們，IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)就是每次打開(kāi)瀏覽器時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的網(wǎng)頁(yè)。我們可以將自己喜歡的或者經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)置為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)，這樣每次啟動(dòng)IE瀏覽器時(shí)，就會(huì)直接進(jìn)入該網(wǎng)站的主頁(yè) 2、 任務(wù)：參考P20，把寧夏新聞網(wǎng)設(shè)置為主頁(yè) 3、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：重新打開(kāi)瀏覽器，看是否打開(kāi)了寧夏新聞網(wǎng) 4、 教師評(píng)價(jià)： 5、 IE瀏覽器還具有“收藏”功能，我們可以把經(jīng)常訪問(wèn)站或網(wǎng)頁(yè)的地址添加到“收藏夾”中，以事只要打開(kāi)收藏夾，單擊其中要訪問(wèn)的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁(yè)名稱，即可進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽 6、 任務(wù)：把中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)添加到收藏夾中，參考書P21 7、 教師評(píng)價(jià)、拓展：IE瀏覽器的收藏中心欄包括收藏夾、源和歷史記錄三個(gè)標(biāo)簽，單擊標(biāo)簽名稱，就會(huì)打開(kāi)相應(yīng)的欄。系統(tǒng)默認(rèn)打開(kāi)收藏夾欄。打開(kāi)查看菜單，將鼠標(biāo)指針指向?yàn)g覽器欄命令，在彈出的子菜單中單擊收藏夾命令，也可以使瀏覽器窗口左側(cè)出現(xiàn)收藏夾欄。再次單擊工具欄中的收藏中心圖標(biāo)或單擊收藏中心右上角的關(guān)閉按鈕，都可以關(guān)閉收藏中心欄 8、 同學(xué)們，把你們喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中 概念講解 操作 概念介紹 操作 聆聽(tīng)教師的講解 了解概念 學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，自主探究學(xué)習(xí) 驗(yàn)證操作是否正確 激勵(lì) 自主探究學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生掌握一引起操作技巧 練習(xí)、鞏固 小 結(jié) 1、 談本節(jié)課的收獲 2、 知識(shí)梳理 （1） 設(shè)置主頁(yè) （2） 利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè) 板書設(shè)計(jì) 設(shè)置主頁(yè) 利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè) 課 后 反 思 教學(xué)課題 第六課時(shí) 返回瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)、在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1、 建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo) 2、 使用歷史記錄 3、 會(huì)使用前進(jìn)和后退按鈕 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用IE中的工具欄按鈕，建立快捷圖標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn) 如何使用最快捷的方式瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容 2、 導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容 復(fù)習(xí)鞏固 新 課 新 課 1、 同學(xué)們，網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超鏈接，是為了方便人們進(jìn)行瀏覽，但是，當(dāng)我們通過(guò)超鏈接多次打開(kāi)新的網(wǎng)頁(yè)后，想要快速返回或找到曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，該怎么辦呢？IE瀏覽器的設(shè)計(jì)者提供了很多解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法。 2、 請(qǐng)同學(xué)們參考書P23操作，學(xué)會(huì)使用“前進(jìn)”和“后退”按鈕，在操作的過(guò)程中觀察鏈接對(duì)象有哪些變化 3、 引導(dǎo)、交流 4、 同學(xué)們參考書P25，學(xué)習(xí)使用歷史記錄，掌握必要的操作技術(shù) 5、 教師引導(dǎo)學(xué)生操作 6、 同學(xué)們，還記得我們?cè)谧烂嫔辖⑦^(guò)“記事本”等應(yīng)用程序的快捷圖標(biāo)嗎？也可以在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)。以后在連通因特網(wǎng)的情況下，辦要雙擊這個(gè)快捷圖標(biāo)，就可以直接打開(kāi)瀏覽器并進(jìn)入圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站。 7、 任務(wù)：在桌面上建立“中國(guó)兒童資源網(wǎng)”的快捷圖標(biāo)。參考P27 8、 任務(wù)：?jiǎn)?dòng)瀏覽器，查看你上網(wǎng)的歷史記錄。然后打開(kāi)“internet”對(duì)話框，試著將“網(wǎng)頁(yè)保存在歷史記錄中的天數(shù)”設(shè)置為7天。要求掌握操作過(guò)程。 知識(shí)點(diǎn)介紹 操作 學(xué)習(xí)操作 建立快捷圖標(biāo) 練習(xí)操作 實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí) 掌握操作基本技能 自主學(xué)習(xí)、探究 加深，鞏固 小 結(jié) 1、 談收獲 2、 知識(shí)梳理 （1） 工具欄的使用 （2） 建立快捷圖標(biāo) 板書設(shè)計(jì) 工具欄的使用 建立快捷圖標(biāo) 課 后 反 思 教學(xué)課題 第七課時(shí) 使用搜索引擎（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)使用搜索引擎 2、 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 搜索引擎的使用 教學(xué)難點(diǎn) 搜索引擎的合理運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 復(fù)習(xí)上一單元的內(nèi)容 2、 我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上有許多精彩的文章、美麗的圖片、好聽(tīng)的音樂(lè)和好看的動(dòng)畫，這些信息資源對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，是難得的“寶貝”。在尊重作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)及遵守相關(guān)法律的前提下，我們可以在瀏覽時(shí)把需要的“寶貝”保存到自己的計(jì)算機(jī)中，這種操作稱為“下載”。從因特網(wǎng)上“下載”信息，首先得在因特網(wǎng)中找到它，然后理我們需要的資源，最后采用合適的技術(shù)“下載”。從因物網(wǎng)上找到所需信息的過(guò)程稱為“信息檢索” 回憶上單元的內(nèi)容 聆聽(tīng)，思考 復(fù)習(xí)鞏固 了解本單元的的基本知識(shí)結(jié)構(gòu) 新 課 1、 引導(dǎo)學(xué)生建立“百寶箱”，操作要求：建立百寶箱的目的是什么，掌握建立的整個(gè)操作過(guò)程（小給合作學(xué)習(xí)，交流） 2、 教師點(diǎn)評(píng)： 3、 為了幫助人們快速找到所需要的信息，在因特網(wǎng)上有一些專門提供搜索工具的網(wǎng)站，這種網(wǎng)站稱為搜索引擎。 4、 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用分類目錄查找法通過(guò)谷歌搜索引擎在網(wǎng)上查找與2008年北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館鳥巢有關(guān)的圖片資料。 5、 教師點(diǎn)評(píng)：分類目錄查找法的特點(diǎn)； 同學(xué)們?nèi)绻跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)遇到亂碼問(wèn)題時(shí)，可參看P33小博士 6、 任務(wù)：運(yùn)用關(guān)鍵詞查找介紹回族的資料，這種方法與分類目錄查找法的區(qū)別 7、 點(diǎn)評(píng)：搜索引擎的概念介紹，區(qū)別兩者的優(yōu)缺點(diǎn) 8、 練習(xí)操作：使用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找本地區(qū)（如銀川）近期天氣情況的資料，并把自己找到的資料介紹給同學(xué)們 9、 拓展知識(shí)：了解豐富多彩的搜索引擎，參考P35知識(shí)窗 合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)操作 學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 學(xué)習(xí)、交流 實(shí)踐操作 交流學(xué)習(xí) 探究、學(xué)習(xí) 激勵(lì) 了解概念 實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí) 學(xué)會(huì)解決問(wèn)題 理清思路，掌握知識(shí)要點(diǎn) 加強(qiáng)鞏固 了解搜索引擎 小 結(jié) 1、 談收獲 2、 知識(shí)梳理 （1） 建立百寶箱 （2） 掌握搜索引擎的使用方法 板書設(shè)計(jì) 建立百寶箱 掌握搜索引擎的使用方法 課 后 反 思 教學(xué)課題 第八課時(shí) 下載文件、圖片（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)保存精彩的網(wǎng)頁(yè) 2、 學(xué)會(huì)保存漂亮的圖片 3、 學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)中的文字 4、 通過(guò)學(xué)習(xí)保存文件的過(guò)程體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的好處并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 保存文件 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)快速地保存各種文件 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容 2、 導(dǎo)入新課 回憶上單元的內(nèi)容 進(jìn)入新課 復(fù)習(xí)鞏固 新 課 1、 在因特網(wǎng)上瀏覽時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容很精彩，可以將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)都保存到自己的計(jì)算機(jī)上，即使以后不上網(wǎng)也可以在計(jì)算機(jī)上從容地欣賞它 2、 任務(wù)：在寧夏少兒網(wǎng)的“科學(xué)宮殿”欄目中有一篇名為“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫(kù)”的科普文章，向我們介紹了一種解決方案。我們將它下載保存到自己的“百寶箱”中 3、 師生共同交流、評(píng)價(jià) 可以把網(wǎng)頁(yè)保存為文本文件，比一比兩種文件的異同 4、 任務(wù)：將“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)中的圖片，下載保存供以后使用 5、 下載一些動(dòng)畫圖片到百寶箱中 6、 孩子們，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，有時(shí)我們只對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的某段文字感興趣，只想下載保存這段文字，而不想下載整篇文章。這時(shí)可借助windows 的剪貼板，先將網(wǎng)頁(yè)中的文字復(fù)制到剪貼板上，然后粘貼到文字處理軟件中進(jìn)行保存 7、 任務(wù)：下載并保存“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)中的一段文字，參考書P40 8、 師生交流 9、 練習(xí)：P43第8、9、10題（合作學(xué)習(xí)） 內(nèi)容介紹 任務(wù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)操作 學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 內(nèi)容介紹 實(shí)踐操作 交流學(xué)習(xí) 探究、學(xué)習(xí) 激勵(lì) 實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí) 學(xué)會(huì)解決問(wèn)題 加強(qiáng)鞏固 小 結(jié) 1、 談收獲 3、 知識(shí)梳理 （1） 保存網(wǎng)頁(yè) （2） 保存圖片 （3） 保存文字 板書設(shè)計(jì) 保存網(wǎng)頁(yè) 保存圖片 保存文字 課 后 反 思 教學(xué)課題 第九課時(shí) 申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱 2、 經(jīng)歷申請(qǐng)電子郵箱的過(guò)程培孩子的動(dòng)手能力 教學(xué)重點(diǎn) 申請(qǐng)電子郵箱 教學(xué)難點(diǎn) 電子郵箱的命名規(guī)則 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、 電子郵件是因特網(wǎng)應(yīng)用中最常用的功能。電子郵件的英文名字叫E-mail，是利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信的一種手段。同普通信件相比，電子郵件既快又方便，我們既不用貼郵票也不用去郵局，就可以在很短的時(shí)間內(nèi)將信件送到目的地。電子郵件不僅可以傳送文字信息，還可以傳送聲音、圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息，比從郵局寄信方便多了！ 3、 導(dǎo)入新課 回憶上單元的內(nèi)容 聆聽(tīng)本單元的知識(shí)概要 復(fù)習(xí)鞏固 為導(dǎo)入本單元新課作準(zhǔn)備 新 課 1、 孩子們，你們想不想認(rèn)識(shí)電子郵件??？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P45 3、 提問(wèn)：你們都知道了那些知識(shí)？ 4、 教師評(píng)價(jià)：要想收發(fā)電子郵件，你的計(jì)算機(jī)一定要連到因特網(wǎng)上。因特網(wǎng)上也有“郵局”，這個(gè)“郵局”是一臺(tái)被稱為郵件服務(wù)器的計(jì)算機(jī)。要接收郵件得有一個(gè)信箱，信箱的地址是：mjunshan@126.com,注意，mjunshan是郵箱名，126.com是郵件服務(wù)器名，中間用@隔開(kāi) 5、 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參考書P45-47，申請(qǐng)免費(fèi)的電子信箱 6、 教師：電子信箱的用戶名只能是字母、數(shù)字或下劃線，不能用漢字。密碼應(yīng)晝?cè)O(shè)置得復(fù)雜一些，防止密碼被別人盜用或者破解。可以采取數(shù)字、字母混用的方法。 7、 提問(wèn)：同學(xué)們，你們還知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)的電子郵箱 8、 任務(wù)：幫你的媽媽申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱 思考并回答 操作 與老師交流 學(xué)習(xí)操作 學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 練習(xí)操作 內(nèi)容介紹 激勵(lì)作用 掌握電子信箱的基本構(gòu)成 建構(gòu)新的知識(shí) 通過(guò)操作建構(gòu)新的知識(shí)體系 學(xué)會(huì)解決問(wèn)題 加強(qiáng)鞏固 小 結(jié) 1、 談收獲 2、 知識(shí)梳理 （1） 認(rèn)識(shí)電子信箱 （2） 申請(qǐng)信箱 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)電子信箱 申請(qǐng)信箱 課 后 反 思 教學(xué)課題 第十課時(shí) 收發(fā)電子郵件（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)收發(fā)普通郵件 2、 學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件的電子郵件 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容體驗(yàn)信息時(shí)代郵件的傳遞過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn) 普通郵件的收發(fā) 教學(xué)難點(diǎn) 帶附件的郵件的收發(fā) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 復(fù) 習(xí) 引 入 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2、導(dǎo)入新課 回憶上節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)鞏固 新 課 1、 提問(wèn)，同學(xué)們，想收發(fā)電子郵件，應(yīng)該做好那些準(zhǔn)備工作呢？ 2、 教師引導(dǎo)：登錄郵箱才能收發(fā)郵件，電子郵箱界面的基本構(gòu)成 3、 任務(wù)：登錄自己的電子郵箱，同學(xué)們互發(fā)一封電子郵件，參考P48-54 4、 教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)： 參考P51 參考53 在閱讀新收到的郵件之前，先要看一看發(fā)件人的電子郵件地址和郵件標(biāo)題，了解郵件的來(lái)歷。對(duì)于那些來(lái)歷不明的郵件要特別小心，盡量不要打開(kāi)它們；如果你懷疑某封郵件帶有病毒，則一定要在打開(kāi)前使用殺毒軟件殺毒，以防黑客攻擊和病毒傳播 5、 任務(wù)：把自己在網(wǎng)絡(luò)上收集到的漂亮圖片作為郵件附件發(fā)送給自己的好朋友，與他們共享 6、 教師： （1） 發(fā)送帶附件的郵件時(shí)，你可以在郵件的文本編輯區(qū)輸入一些簡(jiǎn)要信息，如問(wèn)候、附件內(nèi)容介紹等，這些內(nèi)容會(huì)連同附件一起發(fā)給收件人 （2） 學(xué)會(huì)下載附件，參考P57 7、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用電子郵箱的通訊錄 8、 練習(xí)：挑選自己從網(wǎng)上下載的精彩內(nèi)容，把它們作為郵件附件發(fā)送給至少三名同學(xué)。然后接收并閱讀自己的電子郵件，把郵件附件保存到自己的“百寶箱”中。 9、練習(xí)操作：P62第7、8、9題 思考并回答 操作 了解界面的構(gòu)成 操作、體驗(yàn) 按照教師的要求操作，建構(gòu)知識(shí)體系 學(xué)習(xí)操作 與教師交流 練習(xí)操作 內(nèi)容介紹 激勵(lì)作用 建構(gòu)新的知識(shí) 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 通過(guò)操作建構(gòu)新的知識(shí)體系 掌握知識(shí)要點(diǎn) 加強(qiáng)鞏固 小 結(jié) 1、 談收獲 2、知識(shí)梳理 （1） 收發(fā)普通電子信箱 （2） 收發(fā)帶附件的電子信箱 板書設(shè)計(jì) 收發(fā)普通電子信箱 收發(fā)帶附件的電子信箱 課 后 反 思