（通史版）2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 2019年高考綜合訓(xùn)練1.doc

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2019年高考綜合訓(xùn)練(一) 時間：45分鐘　滿分：100分 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2018合肥市高三模擬)周人繼承了殷商對于祖靈保佑的重視，他們進(jìn)一步認(rèn)為，“人”的感情也是價值的合理依據(jù)。于是，親情及其向外擴(kuò)展是人際和諧的基礎(chǔ)，血緣及其應(yīng)有的遠(yuǎn)近分別是社會秩序的本源。上述材料反映了(　　) A．周人將認(rèn)同血緣、親情等作為社會認(rèn)同的規(guī)則 B．殷商“重祖”觀念是西周宗法思想的基礎(chǔ) C．西周將個人情感作為社會價值體系的來源 D．西周構(gòu)建的社會秩序?qū)崿F(xiàn)了人際間的和諧 答案：A 解析：材料中的“血緣”“親情”“社會秩序的本源”等字眼意在強(qiáng)調(diào)周人是將認(rèn)同血緣、親情等作為社會認(rèn)同規(guī)則的，A符合題意；B在材料中并沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；C的說法不全面，不符合題意，排除；西周是等級森嚴(yán)的社會，并未實現(xiàn)人際間的和諧，D不合史實，不符合題意，排除。 2．(2018福州市高三統(tǒng)考)東漢末年，劉備集團(tuán)向朝廷上奏進(jìn)劉備為王的《漢中王勸進(jìn)表》中，其中官員勸進(jìn)順序上，以朝廷先為冊封的馬超和朝廷認(rèn)同的許靖等人為前，而軍功上位的趙云等人在后。由此，說明該時期(　　) A．中央權(quán)力較為強(qiáng)大 B．看重正統(tǒng)政治地位 C．實行重文抑武政策 D．科舉制度步入瓦解 答案：B 解析：“朝廷先為冊封的……為前”等信息意在強(qiáng)調(diào)朝廷的正統(tǒng)地位，即材料說明該時期看重正統(tǒng)政治地位，B符合題意；材料未體現(xiàn)出中央權(quán)力較為強(qiáng)大，A不符合題意，排除；實行重文抑武政策的時期是在北宋，C不符合題意，排除；東漢末年科舉制度尚未出現(xiàn)，D不符合題意，排除。 3．(2018石家莊市高三聯(lián)考)下表為南宋紹興年間舶入及其他歲入狀況，分析表中的南宋政府各項收入的對比，可得知(　　) 課名 數(shù)額 東南及四川鹽錢 東南及四川酒錢 東南茶錢 四川茶錢 經(jīng)總制錢 舶司歲入 大農(nóng)之錢 2 100萬 1 400萬 270萬 200萬 1 500萬 147．4萬 5 000萬 合計 10 617.4萬 A.南宋海外貿(mào)易較為發(fā)達(dá) B．江南成為最發(fā)達(dá)的地區(qū) C．農(nóng)業(yè)仍為南宋財源基礎(chǔ) D．南宋官營制度走向衰落 答案：C 解析：大農(nóng)之錢數(shù)額最高足以證明農(nóng)業(yè)其實仍然是南宋政府的財源基礎(chǔ)，C符合題意；選項A、B在材料中均沒有明確的體現(xiàn)，排除；官營制度走向衰落是在明清時期，選項D不符合題意，排除。 4．(2018長沙市高三模擬)王守仁不待朝命而辭官，招致“擅離職守、非議朱熹等”攻擊。他的弟子何心隱放棄科舉，在鄉(xiāng)嘗試聚和宗黨、合族共財?shù)纳鐣疃黄群χ滤?，心學(xué)也屢為朝廷所禁。但到了明末，又恢復(fù)心學(xué)之地位。上述材料說明(　　) A．程朱理學(xué)與陽明心學(xué)本質(zhì)不同 B．明朝政府放棄了控制思想觀念 C．心學(xué)從反專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫S護(hù)專制 D．明朝政局變動影響了心學(xué)發(fā)展 答案：D 解析：“心學(xué)也屢為朝廷所禁”“又恢復(fù)心學(xué)”等字眼意在強(qiáng)調(diào)心學(xué)的發(fā)展其實是受朝廷政局變動影響的，D符合題意；程朱理學(xué)與陽明心學(xué)本質(zhì)是相同的，A不符合題意，排除；明朝政府加強(qiáng)了控制思想觀念，B不符合題意，排除；心學(xué)也是維護(hù)專制的，C不符合題意，排除。 5．(2018沈陽市高三模擬)下表為1894年中國近代工業(yè)中雇傭工人人數(shù)的總估計表(單位：個)。 業(yè)別 外國資本在 中國經(jīng)營的 近代工業(yè) 清政府經(jīng) 營的近代軍 事工業(yè) 清政府經(jīng)營 的煉鐵與紡 織工業(yè) 民族資本 經(jīng)營的近代 工業(yè) 工人 人數(shù) 34 000 9 100～ 10 810 5 500～ 6 000 27 250 該表格反映了當(dāng)時中國(　　) A．列強(qiáng)侵華以資本輸出為主 B．政府優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè) C．中國近代工業(yè)規(guī)模比較小 D．不再實行重農(nóng)抑商政策 答案：C 解析：中國近代工業(yè)中雇傭工人人數(shù)明顯少于外國資本在中國經(jīng)營的近代工業(yè)雇傭工人人數(shù)，這就說明了中國近代工業(yè)規(guī)模比較小，C符合題意；A、B兩項在材料中均沒有明確的體現(xiàn)，排除；清政府仍然實行重農(nóng)抑商政策，D不符合題意，排除。 6．(2018西安市高三模擬)1924年后，共產(chǎn)黨一方面推動國民黨中央先后設(shè)立了農(nóng)民部、工人部、青年部、婦女部和商人部，工運、農(nóng)運計劃及相關(guān)政策、法規(guī)也相繼出臺；另一方面積極從事國民黨不愿意做的下層民眾動員工作，這說明(　　) A．共產(chǎn)黨主導(dǎo)群眾運動 B．國共合作在基層未實現(xiàn) C．國民黨不愿發(fā)動民眾 D．中共掌握了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 答案：A 解析：“工運、農(nóng)運”“下層民眾動員工作”等字眼意在強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨是在主導(dǎo)群眾運動，A符合題意；國共合作在基層基本實現(xiàn)，B不符合題意，排除；“設(shè)立了農(nóng)民部”等字眼意在強(qiáng)調(diào)國民黨也在發(fā)動民眾，C不符合題意，排除；中共并未掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，D不合史實，不符合題意，排除。 7．(2018汕頭市高三模擬)平津失守后，蔣介石曾對下令“應(yīng)戰(zhàn)”的決策頗有悔意。他在日記中寫道：“倭寇隨手而得平津，殊出意料之外?！睂θ胀饨凰七^于強(qiáng)硬，“如當(dāng)時密允宋哲元準(zhǔn)倭筑津石路，則至少可有一年時間展緩準(zhǔn)備，亦較完密。此則余對于外交政策，一惟輿論是從，而疏于遠(yuǎn)慮，自亂大謀之過也”。這表明(　　) A．國民政府堅持對日妥協(xié) B．平津失守完全可以避免 C．民眾輿論干擾抗戰(zhàn)大局 D．國民政府反思備戰(zhàn)政策 答案：D 解析：“頗有悔意”等字眼意在強(qiáng)調(diào)國民政府是在對戰(zhàn)爭進(jìn)行反思，即是在反思備戰(zhàn)的政策，D符合題意；國民政府未堅持對日妥協(xié)，A不符合題意，排除；平津失守不可以避免，B不符合題意，排除；民眾輿論是促進(jìn)而非干擾抗戰(zhàn)大局，C不符合題意，排除。 8．(2018南寧市高三聯(lián)考)1990年黨中央提出國民經(jīng)濟(jì)“八五”計劃，最初要求保持在6%左右的中速增長，但是1992年后，國民生產(chǎn)總值平均年增長達(dá)到12%，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(　　) A．中共十四大勝利召開 B．社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變 C．對外開放政策的提出 D．國際形勢發(fā)生重大變化 答案：A 解析：1992年中共十四大勝利召開，提出了建立市場經(jīng)濟(jì)體制，從而使國民生產(chǎn)總值迅速增長，A符合題意；1992年時社會主要矛盾并未發(fā)生轉(zhuǎn)變，B不符合題意，排除；對外開放政策的提出是在1978年的十一屆三中全會，C不符合題意，排除；國際形勢發(fā)生重大變化只是次要原因而非主要原因，D不符合題意，排除。 9．(2018銀川市高三診斷)雅典民主制度的發(fā)生、發(fā)展取決于公民集體的狀況：在公元前6世紀(jì)形成的公民集體中，與農(nóng)業(yè)有關(guān)的公民占有主要地位；工商業(yè)者身份的公民則是推動公民取得反對貴族專權(quán)的主要力量。對此，下列分析正確的是(　　) A．雅典農(nóng)業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工商業(yè)發(fā)展 B．農(nóng)業(yè)從業(yè)者是推動民主的基礎(chǔ)力量 C．工商業(yè)者受到貴族抑商政策的打擊 D．雅典民主是實現(xiàn)平民對貴族的專政 答案：B 解析：“與農(nóng)業(yè)有關(guān)的公民占有主要地位”等字眼意在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)從業(yè)者其實是推動雅典民主的基礎(chǔ)性力量，B符合題意；雅典工商業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)發(fā)展，A不符合題意，排除；雅典并未實行抑商政策，C不符合題意，排除；雅典民主是貴族對平民的專政，D不符合題意，排除。 10．(2018衡陽市高三模擬)關(guān)于冷戰(zhàn)起源，20世紀(jì)40、50年代主流學(xué)者認(rèn)為是蘇聯(lián)尋求世界霸權(quán)導(dǎo)致冷戰(zhàn)；60年代后，隨著美國霸權(quán)主義不斷上升，主流學(xué)者認(rèn)為美國應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；進(jìn)入70年代后，美蘇爭霸越演越烈，主流學(xué)者認(rèn)為雙方實用主義政策下的誤判與誤解，是冷戰(zhàn)發(fā)生的原因，雙方都有責(zé)任；而到了90年代，隨著蘇聯(lián)檔案公開，學(xué)者又開始關(guān)注斯大林等個人因素，這表明(　　) A．冷戰(zhàn)發(fā)生真正的責(zé)任者無法探求 B．蘇聯(lián)才是冷戰(zhàn)發(fā)動的主要責(zé)任方 C．冷戰(zhàn)導(dǎo)致美國霸權(quán)主義思想出現(xiàn) D．冷戰(zhàn)學(xué)術(shù)研究體現(xiàn)時代不斷變革 答案：D 解析：材料反映了隨著時代的變化對冷戰(zhàn)的研究也在不斷地變化，即材料表明冷戰(zhàn)學(xué)術(shù)研究體現(xiàn)時代不斷變革，D符合題意；冷戰(zhàn)發(fā)生真正的責(zé)任者是有法探求的，A不符合題意，排除；B的說法過于片面，不符合題意，排除；是美國霸權(quán)主義思想導(dǎo)致冷戰(zhàn)的出現(xiàn)，C不符合題意，排除。 11．(2018亳州市高三模擬)某位思想家對于歷史得出以下判斷：“宗教、家庭、國家、法、道德、科學(xué)、藝術(shù)等等都不過是生產(chǎn)的一些特殊形式，并且受生產(chǎn)的普遍規(guī)律的支配”，下列選項與該論斷最相符的是(　　) A. “整個所謂世界歷史不外是通過人的勞動而誕生的過程?！? B．“歷史發(fā)展的核心在于國家和精英層面的推動?！? C．“歷史是空間的歷史，歷史研究必須是計量的，才能是科學(xué)的。” D．“究天人之際、通古今之變、成一家之言?！? 答案：A 解析：材料反映的是馬克思的觀點，強(qiáng)調(diào)了人的勞動即生產(chǎn)決定了社會的方方面面，這和選項A的意思是吻合的，所以A符合題意；不僅僅在于國家和精英層面的推動，B不符合題意，排除；C、D兩項均和題意毫無關(guān)系，不符合題意，排除。 12．(2018株洲市高三模擬)對比下圖分析，英國版圖變化的主要原因是(　　) A．英國率先完成工業(yè)革命 B．英國王權(quán)不斷得到加強(qiáng) C．英國取得殖民霸主地位 D．英國主導(dǎo)世界市場運行 答案：C 解析：材料反映的是英國殖民地的增多，這是由于英國取得了殖民霸主的地位，C符合題意；1763年英國尚未完成工業(yè)革命，A不符合題意，排除；英國王權(quán)是不斷弱化的，B不符合題意，排除；1763年英國尚未主導(dǎo)世界市場運行，D不符合題意，排除。 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題24分，共52分) 13．(2018保定市高三第二次聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：近代國學(xué)的發(fā)生和演變，經(jīng)歷了三個階段的變化，第一階段是晚清到辛亥革命，以章太炎為代表，提出了“用國粹激勵種姓，增進(jìn)愛國的熱腸”的著名口號，倡導(dǎo)保存、捍衛(wèi)國學(xué)。第二階段是辛亥革命到新文化運動，國學(xué)被作為中國傳統(tǒng)文化的代名詞，特別是從新文化運動開始，關(guān)注的是批判原有文化，引進(jìn)西方文化價值來發(fā)展現(xiàn)代中國的文化。第三階段是20世紀(jì)20年代，北大、燕京等大學(xué)紛紛設(shè)立國學(xué)研究院，王國維和清華國學(xué)院的學(xué)者是這一階段的代表，國學(xué)研究不是關(guān)起門來研究，始終與世界的中國研究、漢學(xué)研究、東方學(xué)研究連接在一起。 ——摘編自陳來《中華文明的核心價值： 國學(xué)流變與傳統(tǒng)價值觀》 材料二：伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的初步確立，20世紀(jì)90年代中期迎來了第一波“國學(xué)熱”。社會轉(zhuǎn)型需要一種與革命時代不同的意識形態(tài)，由此促進(jìn)的文化轉(zhuǎn)型，構(gòu)成了現(xiàn)代文化景觀的大背景。踏入21世紀(jì)以來，全方位的國學(xué)熱四面興起并持續(xù)升溫，其中媒體的參與固然起了很大作用，而來自民間的對傳統(tǒng)文化的熱情和需求扮演了主要的推動力量。目前的國學(xué)熱主要集中在大眾教育和國學(xué)知識的傳播方面，國學(xué)熱興起的原因，在于中國現(xiàn)代化進(jìn)程快速和成功的發(fā)展，及其所引致的國民文化心理的改變。 ——摘編自陳來《中華文明的核心價值： 國學(xué)流變與傳統(tǒng)價值觀》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括說明近代國學(xué)發(fā)展的背景和變化歷程。(14分) (2)根據(jù)材料分析近代國學(xué)和現(xiàn)代國學(xué)熱有何不同，結(jié)合時代背景談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代國學(xué)熱的認(rèn)識。(14分) 答案：(1)背景：民族危機(jī)加深，先進(jìn)的中國人探尋救亡圖存的道路；民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級對傳統(tǒng)文化的反思；西方文化和學(xué)術(shù)研究日益?zhèn)魅胫袊瑳_擊了中國傳統(tǒng)文化。 變化歷程：第一階段：保存和捍衛(wèi)國學(xué)；第二階段：批判原有文化，引進(jìn)西方文化價值觀，發(fā)展中國文化；第三階段：重新重視國學(xué)，并具備國際視野。 (2)不同：興起原因：近代主要是民族危機(jī)的推動；現(xiàn)代在于中國現(xiàn)代化發(fā)展的需求。推動力量：近代主要體現(xiàn)在高等教育和精英學(xué)者的倡導(dǎo)、研究；現(xiàn)代主要體現(xiàn)在大眾教育和民間的追求。 認(rèn)識：市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了社會道德秩序的變化，促使人們從傳統(tǒng)文化中尋找精神資源；改革開放推動了中華民族的復(fù)興，也提升了國民對民族文化的自信。 解析：(1)通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)近代國學(xué)發(fā)展的背景要從政治方面民族危機(jī)、經(jīng)濟(jì)方面民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化方面西方文化沖擊了中國的傳統(tǒng)文化等多角度綜合分析。變化歷程及其特征可以在材料中直接找到答案，例如，第一階段是晚清到辛亥革命，特征是倡導(dǎo)保存、捍衛(wèi)國學(xué)，其他兩個階段以此類推就可以直接找到答案。 (2)結(jié)合材料的具體內(nèi)容來看近代國學(xué)和現(xiàn)代國學(xué)熱的不同之處主要從兩個方面進(jìn)行分析，一是要突出興起的原因不同，二是要突出推動興起的力量不同。對現(xiàn)代國學(xué)熱的認(rèn)識是一道開放性問題，可以進(jìn)行開放性回答，例如，一定文化是一定經(jīng)濟(jì)的反映，國學(xué)熱其實體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)熱，體現(xiàn)的是改革開放經(jīng)濟(jì)、發(fā)展等也是可以作為答案的。 14．(2018黃岡市高三模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料：考察自公元1000年以來社會發(fā)展的根源，有三種創(chuàng)新驅(qū)動力能夠影響不同時代和不同地區(qū)創(chuàng)新的步伐和力量，在最近幾個世紀(jì)，三種創(chuàng)新驅(qū)動力變得越來越重要，它們齊心協(xié)力創(chuàng)造了強(qiáng)有力的、新的協(xié)同效應(yīng)。包括： ?增強(qiáng)的交換網(wǎng)絡(luò)。在人口、貨物、觀念廣泛交流的社會，創(chuàng)新也就更多。 ?通訊和運輸?shù)母纳?。社會儲存和傳播信息的能力增?qiáng)，可以促進(jìn)創(chuàng)新。 ?創(chuàng)新動機(jī)的增加。創(chuàng)新動機(jī)指社會中促進(jìn)或阻礙創(chuàng)新的因素。 ——據(jù)大衛(wèi)克里斯蒂安等《大歷史： 虛無與萬物之間》 結(jié)合材料與所學(xué)相關(guān)知識，圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動力與某地區(qū)的歷史變遷”，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))(24分) 答案：示例：15、16世紀(jì)歐洲在創(chuàng)新中崛起。 15、16世紀(jì)，伴隨著造船和航海技術(shù)的提高，西歐開辟了新航路，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，初步形成的世界市場，為西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。西歐各國政府實行重商主義政策，加上文藝復(fù)興、宗教改革等思想解放運動，使資本主義經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)步得到支持、鼓舞。這一切為西歐從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)。 解析：通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)本題是一道開放性問題，可以進(jìn)行開放性回答，緊緊圍繞“三種創(chuàng)新驅(qū)動力與某地區(qū)的歷史變遷”這個主線結(jié)合相關(guān)史實進(jìn)行回答，例如，可以回答近代西歐的崛起，也可以回答改革開放后中國的崛起或者二戰(zhàn)之后亞洲經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)崛起等等。