（通史版）2019屆高考歷史二輪復(fù)習 高考非選擇題37分標準練6.doc

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高考非選擇題37分標準練(六) 時間：25分鐘　滿分：37分 1．(25分)(2018濟南市高三模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：英國科學(xué)家李約瑟曾提出一個著名論斷：蒸汽機＝水排＋風箱。他想用這一公式說明，沒有中國古代技術(shù)成就，西方近代革命的心臟——蒸汽機是不可能被發(fā)明的。從蒸汽機的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)看，“風箱”解決了雙作式閥門問題，而“水排”則提供了直線運動和圓周運動之間的轉(zhuǎn)換設(shè)備?！帮L箱”是我國宋代發(fā)明，爾后傳到西方，18世紀在歐洲普遍應(yīng)用，而“水排”在1 900多年前就在我國出現(xiàn)，《后漢書杜詩傳》中有明確記載。從這個角度看，我國古代先進的技術(shù)已經(jīng)為蒸汽機發(fā)明打下了基礎(chǔ)，但最早發(fā)明“風箱”和“水排”的中國人卻沒有制造出蒸汽機。 ——薛依群《誰讓我們與蒸汽機擦肩而過》 材料二：熟練技術(shù)工人的缺乏使得蒸汽機的制造和日常維護在人手上顯得捉襟見肘，蒸汽機產(chǎn)量無法滿足市場需求，也就很難在全行業(yè)得到推廣使用。對于那些資本規(guī)模較小的工廠主而言，在他們積累足夠資本之前只能推遲或者引進很少的蒸汽機。正如錢乘旦教授所說：“每當蒸汽機發(fā)生嚴重故障，瓦特都要親自去用戶那里維修，這樣自然會使許多人望而卻步，不敢貿(mào)然購買蒸汽機，這種局面要等到機工成長起來，機械學(xué)成為完整科學(xué)，機器工業(yè)成為新一代工業(yè)部門才能轉(zhuǎn)變，而這就需要整整一代人的時間?！笨傊?9世紀30年代前的很長時間內(nèi)，作為新鮮事物的瓦特蒸汽機在傳播過程中并沒有被所有人接受。盧德運動中的手工勞動者將瓦特蒸汽機等機器視為搶奪自己飯碗的“敵人”予以破壞。 ——摘編自高寧波《19世紀30年代之前 蒸汽機推廣使用緩慢原因》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代科技的特點。(10分) (2)根據(jù)材料二，指出19世紀30年代之前蒸汽機在推廣使用過程中存在的問題。根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國古代科技和西方近代科技的相同影響。(15分) 答案：(1)特點：長期領(lǐng)先于世界，明清時期逐漸落后；技術(shù)零散，未形成邏輯化的、系統(tǒng)的科學(xué)體系；未轉(zhuǎn)化為近代科技；為西方近代科技的發(fā)展提供了借鑒。 (2)問題：熟練技術(shù)工人匱乏；機器制造業(yè)不成熟，生產(chǎn)進程緩慢；維護和修理困難；資本的投入不足；手工勞動者的抵制。 影響：都創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就，對世界科技的發(fā)展起到了推動作用；都對人類文明有著廣泛的影響；都對世界經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)、生活方式的變革產(chǎn)生了深刻的影響。 解析：(1)依據(jù)材料一“沒有中國古代技術(shù)成就，西方近代革命的心臟——蒸汽機是不可能被發(fā)明的”“古代先進的技術(shù)已經(jīng)為蒸汽機發(fā)明打下了基礎(chǔ)，但最早發(fā)明‘風箱’和‘水排’的中國人卻沒有制造出蒸汽機”的信息并結(jié)合古代科技特點歸納回答即可。 (2)第一小問依據(jù)材料二“熟練技術(shù)工人的缺乏使得蒸汽機的制造和日常維護在人手上顯得捉襟見肘”“瓦特都要親自去用戶那里維修”的信息歸納回答；第二小問依據(jù)材料和所學(xué)從對世界科技的發(fā)展起到了推動作用、對人類文明有著廣泛的影響、對世界經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)、生活方式的變革產(chǎn)生了深刻的影響等角度思考回答。 2．(12分)(2018汕頭市高三模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料：下表反映了1873～1930年中國出口貨物分類比重變化(單位： %)。 ——節(jié)選自嚴中平《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》 從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求：寫明論題，史論結(jié)合)(12分) 答案：示例一： 論題：從1873～1930年，近代中國出口商品結(jié)構(gòu)的半殖民地色彩不斷加深。 闡述：1873年，中國出口的商品以半制成品和制成品的手工產(chǎn)品為主，而在1873年以后，技術(shù)含量和附加值低的農(nóng)產(chǎn)品比重不斷上升，且從1910年以后，成為中國最多的出口商品，這是因為19世紀中期以后，隨著中國通商口岸的增多和西方在華侵略權(quán)益的擴大，中國日益成為西方國家的原料產(chǎn)地和商品市場，這一變化說明近代中國出口商品結(jié)構(gòu)的半殖民地色彩不斷加深。 示例二： 論題：從1873～1930年，中國近代工業(yè)有所發(fā)展。 闡述：1873年以后，中國出口的半制成品和制成品中的機制產(chǎn)品的比重雖然較小，但是其總體上呈不斷增長的趨勢，這說明這一時期中國近代工業(yè)有所發(fā)展。這是因為在鴉片戰(zhàn)爭之后，一些先進的中國人認識到了西方科技的先進，開始向西方學(xué)習，洋務(wù)運動興起。隨后中國近代民族工業(yè)產(chǎn)生，隨著民族危機的加深，中國出現(xiàn)了實業(yè)救國的思潮，進一步推動了中國民族工業(yè)的發(fā)展，也增強了中國工業(yè)品的國際競爭力，所以這一時期中國出口的機制產(chǎn)品的比重呈上升趨勢，這體現(xiàn)了中國近代化的發(fā)展。 (“示例”僅供參考，若有其他答案，言之有理即可給分) 解析：本題屬于典型開放題型，解答此類試題主要明確提供材料的內(nèi)涵，本題依據(jù)材料表格信息圍繞“近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動”可以得出“從1873～1930年，近代中國出口商品結(jié)構(gòu)的半殖民地色彩不斷加深”“從1873～1930年，中國近代工業(yè)有所發(fā)展”；依據(jù)所學(xué)，從1873年，中國出口的商品以半制成品和制成品的手工產(chǎn)品為主，而在1873年以后，技術(shù)含量和附加值低的農(nóng)產(chǎn)品比重不斷上升，且從1910年以后，成為中國最多的出口商品角度分析回答。