2019年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)56 寫(xiě)作之有創(chuàng)新（含解析）.doc

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寫(xiě)作之有創(chuàng)新 “有創(chuàng)新”是高考作文發(fā)展等級(jí)中的要求之一，該要求主要在立意、選材、形式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面有所體現(xiàn)。具體要求是： 1．立意要新，敢于說(shuō)人所未說(shuō)，跳出固有框架。如高考湖南一考生優(yōu)秀作文《猛虎與薔薇》中寫(xiě)道：“其實(shí)，無(wú)論一個(gè)人的生活是剛是柔，是奮斗還是寧?kù)o，是激烈還是平淡，都沒(méi)有錯(cuò)，就如猛虎和薔薇，無(wú)論你選擇哪一個(gè)，只要你愿意，都能活出生命的精彩。”一般考生側(cè)重于一種人生態(tài)度，或進(jìn)取，或從容。高明一些的考生會(huì)把二者聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)，分別闡述這兩種人生態(tài)度的價(jià)值。而這個(gè)考生的立意明顯更高一籌，他提出二者都出于人的本心，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，從而打破了習(xí)慣思維。 2．選材要新，敢于寫(xiě)人所未寫(xiě)，貼近生活，又高于生活。如高考江蘇一考生優(yōu)秀作文《新農(nóng)夫和蛇》對(duì)寓言“農(nóng)夫和蛇”做了大膽的改編，傳達(dá)了“好心辦壞事”的新寓意，“舊瓶裝新酒”，十分新穎。 3．形式要新，敢于用人所未用，便于創(chuàng)造性發(fā)揮。一般而言，高考作文類(lèi)型主要有記敘類(lèi)和議論類(lèi)，有些考生也會(huì)寫(xiě)戲劇、書(shū)信、日記、童話(huà)等，如高考湖南一考生優(yōu)秀作文《兩張照片的對(duì)話(huà)》，以一張泛黃的老照片和一張嶄新的照片的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)作者對(duì)幸福的含義的思考，對(duì)話(huà)中涉及樸素而簡(jiǎn)單的天倫之樂(lè)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)交往，老照片誠(chéng)懇地希望新照片不要再騷擾主人的簡(jiǎn)單生活，十分巧妙，令人拍案叫絕。但考生也要注意這些形式都必須服從內(nèi)容的需要，不要過(guò)于標(biāo)新立異，以免有嘩眾取寵之嫌。 考向一 如何使文章在文體上創(chuàng)新 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以用來(lái)飛翔的翅膀，如何從水中上岸？ 紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大。企鵝潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落在陸地上，畫(huà)出一道完美的弧線(xiàn)。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。 【立意指津】這是一則帶有深刻哲理的思辨性材料?？忌谧魑臅r(shí)，要抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句認(rèn)真揣 【佳作展臺(tái)】 蓄 勢(shì) 一幢壯麗的樓宇矗立在我眼前，樓內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，人們舉杯相邀，酒桌上觥籌交錯(cuò)，我抬頭仰視，那些衣著華麗的男人們坐擁美人，酒杯上閃閃的金光刺得我眼花眩暈。我站在臺(tái)階下，低頭，合手，十二分的恭敬。 “勾踐何在？”我抬起頭，一個(gè)面紅耳赤的華服男子摟著一個(gè)美貌女子，從臺(tái)階上下來(lái)。我知道自己該做什么，趕緊小步快行，走到男子的馬車(chē)前，俯下身子，雙腿跪下，雙手撐地，低下腦袋。我看到男子穿著絲綢做成的履踱著方步走到我近前，提起腳來(lái)在我眼前晃了晃，腳尖在我臉上輕輕碰了兩下，我聽(tīng)到他一聲冷笑，說(shuō)了句“奴隸，畜生不如”。我紋絲不動(dòng)，靜靜等著他們的腳踩在我的背上，一只，兩只，三只……我默默地?cái)?shù)著，背部疼痛不已，但我必須忍著，我看到自己的汗珠吧嗒吧嗒地滴到地上。他們故意在我的背上停留，發(fā)出張狂的笑聲。我漲紅了臉，上唇已被心中的怒火驅(qū)使的牙齒咬破，堂堂一國(guó)之君啊，豈能受如此屈辱？多少次我想挺身站起來(lái)，索性跟夫差，就是眼前的這個(gè)仇人拼卻一條性命?？墒乾F(xiàn)在疼痛的脊背提醒我，勾踐啊，你必須忍著，你應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，你還有很多事要做。 幾年后，我被輕率的夫差以早已喪失斗志的奴隸加畜生的身份放回了越國(guó)，當(dāng)我從馬車(chē)上下來(lái)，環(huán)視著故國(guó)山河，我知道我的眼神已經(jīng)恢復(fù)了昔日的威嚴(yán)，我的內(nèi)心已經(jīng)重新找到了君王的自信。此時(shí)，范蠡似乎比我還了解我自己，說(shuō)：“大王復(fù)仇還不是時(shí)機(jī)，你必須再品嘗世間的苦味，看自己是否可以忍受?！? 夜已經(jīng)深了，我躺在硬邦邦的草褥上，輾轉(zhuǎn)難眠，曾被夫差踩踏的后背依然隱隱作痛，夫差的狂笑，故國(guó)臣子們的冷眼，越國(guó)父老對(duì)我的期待總讓我無(wú)法平息內(nèi)心的波瀾?？砂滋旆扼坏脑?huà)語(yǔ)似乎在暗示我，我還要堅(jiān)持下去。蓄勢(shì)，只有蓄勢(shì)，才是我唯一的出路?？晌遗聲r(shí)間一久，人性中固有的惰性會(huì)消磨我蓄積已久的士氣，怎么辦？我又想到范蠡說(shuō)的“你必須再品嘗世間的苦味”，我頓時(shí)明白了。 第二天，我在門(mén)楣后面用一根絲線(xiàn)懸掛一顆苦膽，我用顫抖的手捧起它，把它握在手里，仰起頭，張開(kāi)嘴，伸出舌頭，閉上眼睛，我分明聽(tīng)到舌尖在上面滑動(dòng)時(shí)粗糙的摩擦聲，頓時(shí)，一股難言的苦澀傳遍了舌尖上的每一根神經(jīng)。我的眼前出現(xiàn)了吳軍的鐵騎在越國(guó)的土地上踐踏的場(chǎng)面，出現(xiàn)了越國(guó)的百姓被吳軍屠殺的悲景。對(duì)，我猛地睜開(kāi)眼睛，我不能魯莽，我必須等待時(shí)機(jī)，只有沉得更深，才能在最后時(shí)刻一躍而起。 一年后，吳國(guó)姑蘇城外，我十萬(wàn)越國(guó)鐵騎已悄然將繁華富庶的姑蘇城圍成了鐵桶，我看到了城頭上身著華服的夫差，我很享受他眼里的迷惑和恐懼，他做夢(mèng)都想不到一個(gè)畜生不如的奴隸已經(jīng)以另一個(gè)身份站在他的面前。我終于等來(lái)了最好的機(jī)會(huì)，完成了人生最輝煌的一躍。 【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇極為精彩的故事新編，在文體上是一次極為大膽的嘗試。作者以勾踐滅吳的歷 名師點(diǎn)睛 寫(xiě)故事新編須要注意哪些問(wèn)題 一是聯(lián)系原著，熟悉故事。故事新編的人物是從古典名著或其他作品中化用來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著基本相一致。如上題的佳作中的勾踐臥薪嘗膽和俯身受辱的故事都是符合史實(shí)的。凡故事新編必須符合原故事的背景、意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識(shí)。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與原故事中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與原故事的基本情節(jié)聯(lián)系得上。 二是貼近現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫(xiě)的是古事，實(shí)際上折射的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，立意多在諷今喻今。如上題的佳作中勾踐的言行折射出當(dāng)代人所缺失的隱忍精神，夫差的言行恰恰體現(xiàn)了麻痹大意常常導(dǎo)致重大失誤的道理。 三是發(fā)揮想象，敢于描寫(xiě)。故事大家都熟悉，僅僅復(fù)述經(jīng)典，再現(xiàn)歷史，顯然不能打動(dòng)閱卷者，考生需要通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)和豐富的抒情強(qiáng)化自我情感的介入。如上題的佳作中，作者抓住了幾個(gè)場(chǎng)景，活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)了勾踐的隱忍和沉著，也對(duì)比體現(xiàn)了夫差的疏狂和膚淺。只有這樣，才會(huì)讓閱卷者認(rèn)為你的文章是對(duì)原著的一次精彩的創(chuàng)造和加工，而不是簡(jiǎn)單的復(fù)制。 考向二 如何使文章在結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” ——《論語(yǔ)》 除非你們改變，像小孩一樣，否則，你們絕不能成為天國(guó)的子民。 ——《圣經(jīng)》 那些在名利場(chǎng)上折騰的人，他們既然聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音，就更聽(tīng)不見(jiàn)靈魂的聲音了。 ——周?chē)?guó)平 要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【立意指津】材料由三則名言組成，第一則告訴人們要安于清貧的生活，不要通過(guò)非正義的方式取得 【佳作展臺(tái)】 墨 魂 你的姿勢(shì)仍未改變，依舊執(zhí)筆立于書(shū)案；你的目光仍未移動(dòng)，依舊聚焦于筆端；我甚至能窺見(jiàn)，你的靈魂仍未改變，依舊視那名利為糞土，守護(hù)著心底那塊凈土。 空氣中浮動(dòng)的墨香，似也未曾改變多少，只是比以前更加濃厚了，絲絲縷縷地將我的記憶拉回到曾經(jīng)。那時(shí)的你正當(dāng)壯年，雖無(wú)古時(shí)學(xué)者一身青衫飄飄的瀟灑，卻也是難掩一身的學(xué)者風(fēng)范。每當(dāng)我贊嘆你的字時(shí)，你便會(huì)略帶嚴(yán)肅地告訴我：“每個(gè)字都體現(xiàn)著你的靈魂，切勿被名利擾動(dòng)，守得住心靜，方得好字?！? 我那時(shí)總會(huì)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道那字好便好在有氣韻，妙便妙在承載著你一身的氣節(jié)，精便精在那不為利所動(dòng)的墨魂。 我聽(tīng)母親說(shuō)起過(guò)你這些年的經(jīng)歷。幾年前，一個(gè)雜志社找過(guò)你，想讓你做編輯，以書(shū)法為由掀起一場(chǎng)學(xué)術(shù)風(fēng)。當(dāng)然，他們的真正目的是挽救已瀕臨倒閉的雜志社，將他們自己的腰包填滿(mǎn)。毋庸置疑，他們?cè)S諾給你豐厚的回報(bào)，但你義正詞嚴(yán)地拒絕了。 雖然母親只用了寥寥數(shù)語(yǔ)敘說(shuō)了事情的結(jié)果，但我可以想象，你那時(shí)必定是對(duì)那些想把名與利摻入書(shū)法的人極為鄙視與憤怒的，你的拒絕必定是毫不猶豫的，你的背脊一定是挺直的——直到能讓人看到你靈魂里對(duì)名利的厭棄。 你這些年的日子過(guò)得并不富足，雖不愁衣食，卻也無(wú)華服佳肴，家中最珍貴的怕也只是那文房四寶，但我知道，你甘之如飴?；蛟S有人說(shuō)你清高，說(shuō)你有腐朽文人的自命不凡，但我清楚，你只是守住心底的那塊凈土，讓它不被名利污染，從而保有那份凜然的墨魂。 多年之后的現(xiàn)在，我又重新立于你的書(shū)房。時(shí)間讓我成長(zhǎng)，也讓你變老。你的青絲被染成白發(fā)，你額間的皺紋又多了幾條，你的身形似也消瘦了不少?？刹恢趺吹?，我總覺(jué)得你沒(méi)有變——我從你的容顏里窺見(jiàn)最初的你，那是你的魂。 你笑著招我來(lái)看你寫(xiě)的字，一橫、一豎、一鉤，蒼勁有力。每一筆都彰顯著你那不為利所動(dòng)、安貧樂(lè)道的氣度。那是你的墨魂。 倏忽，我仿若置身于夢(mèng)中。夢(mèng)里，我看見(jiàn)你笑容清淺，執(zhí)筆寫(xiě)下：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”然后，飄然遠(yuǎn)去，揮別了這名利充斥的紫陌紅塵。 【名師點(diǎn)評(píng)】本文立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙，以“墨魂”貫串全文始終，詮釋了蔑視名利、安貧樂(lè)道的精 名師點(diǎn)睛 記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的幾種常見(jiàn)方法 1．一線(xiàn)貫串法。運(yùn)用一個(gè)意象貫串始終，就像一堆晶瑩剔透的珍珠，用一條鏈子串起來(lái)，就成為一串精美絕倫的項(xiàng)鏈。如上題的佳作中的“墨魂”，自始至終縈繞在文章中，既符合主人公書(shū)法家的身份，又體現(xiàn)了主人公的人格魅力和高尚的情懷。這樣可以使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，內(nèi)容更加集中，主題更加鮮明突出。 2．波瀾抑揚(yáng)法。記敘文如果情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，就會(huì)吸引人，比如設(shè)置懸念，為下文做鋪墊，情節(jié)上峰回路轉(zhuǎn)，出人意料，又在情理之中。 3．明暗交織法。好的記敘文善于使用明暗雙線(xiàn)，這樣更能豐富文章的結(jié)構(gòu)，使文章對(duì)比強(qiáng)烈，更加吸引人。 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 最近一段時(shí)間，以漢字聽(tīng)寫(xiě)為主打的文化綜藝節(jié)目《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》驚艷電視熒屏。尤其是中央電視臺(tái)科教頻道制作的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，首播之后一夜爆紅，不僅其微博話(huà)題登至電視節(jié)目排名的第一位，收視率直逼《中國(guó)好聲音》《快樂(lè)大本營(yíng)》等綜藝節(jié)目，還從科教頻道“逆襲”進(jìn)駐央視一套播出。 這兩檔節(jié)目，將“漢字危機(jī)”這個(gè)令人不安的話(huà)題擺在了觀(guān)眾面前。幾年前，人們擔(dān)憂(yōu)的還只是“能寫(xiě)一手好字的年輕人越來(lái)越少”；可如今的形勢(shì)已然更加嚴(yán)峻，因?yàn)樵絹?lái)越多的青年人和中年人都已退化為名副其實(shí)的“失寫(xiě)一族”。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)使用不規(guī)范的現(xiàn)象，也已經(jīng)成為一個(gè)突出問(wèn)題。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一天，理發(fā)店里來(lái)了一位客人，師傅大膽地讓還是學(xué)徒的阿信（日本電視劇《阿信》中的女主角）出來(lái)接待?？腿吮硎疽鑫⒕怼罢诙l(fā)型”。阿信仔細(xì)觀(guān)察了她的臉型，覺(jué)得這種發(fā)型不適合她。于是阿信擅作主張，為她燙了一個(gè)波浪形的新發(fā)型。發(fā)型做好后，客人大發(fā)雷霆，并對(duì)著師傅大喊大叫。師傅沉著地應(yīng)對(duì)：“對(duì)不起。如果您不滿(mǎn)意，我們就不收錢(qián)好了?！笨腿朔治奈锤?，揚(yáng)長(zhǎng)而去。師傅溫和地對(duì)阿信說(shuō)道：“你不是已經(jīng)努力去做了嗎？不要放在心上?！睕](méi)過(guò)多久，那位客人上門(mén)道歉，指名要阿信再為她做頭發(fā)，因?yàn)樯洗蔚男掳l(fā)型得到了她朋友的一致贊賞。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 “人”字由一撇一捺構(gòu)成，左邊的一撇是人的軀體，右邊的一捺則是支撐整個(gè)人格大廈的支點(diǎn)——精神。我們可以沒(méi)有財(cái)富，可以沒(méi)有美貌，可以沒(méi)有名利，但我們不能沒(méi)有精神的支點(diǎn)，沒(méi)有精神的支點(diǎn)，一切都會(huì)倒塌。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 1．【2018年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。 2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。 2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。 2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。 ………… 2020年 全面建成小康社會(huì)。 2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。 一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 2．【2017年高考浙江卷】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”一本是“心靈之書(shū)”。 對(duì)此你有什么思考？寫(xiě)一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。 【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。 闖關(guān)檢測(cè) 1．【佳作展臺(tái)】 漢字之殤 痛哉，吾族漢字！汝今危矣，吾之奈何？ 念吾先倉(cāng)頡嘔心瀝血，察世間萬(wàn)物甚微，以物之形象而造漢字，自此黃河之畔華夏之族崛起。先祖以石為筆，以骨為紙，記日常生活及宗祀大事以傳后世，吾后輩由是可以察遺跡，通古今，延千年文明而不斷，實(shí)為驕人之舉。 及夏商之際，宗親禮法悉以漢字鑄于銅鼎之身，金銘之文曲折象形，國(guó)之瑰寶哉！后始皇漢武居至尊之位，獨(dú)以篆書(shū)為盛，圓扁有致，美哉！唐宋盛行詩(shī)詞，以漢字綴成千古絕唱，壯哉！ 縱觀(guān)古史，吾不由嘆漢字之興隆，以之為傲。然反觀(guān)今世，數(shù)字電子之盛甚矣。雖今繁盛之景為吾華夏之幸，吾不可過(guò)譽(yù)之而略其弊也。龐大之機(jī)器名曰計(jì)算機(jī)，是當(dāng)世之人杰作也，其能堪比人腦，先進(jìn)也。而觀(guān)吾國(guó)人，生于安樂(lè)之世而忘居安思危，文印之事悉交諸鍵盤(pán)，只需以音拼讀而削手寫(xiě)之勞，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然漢字之殤始于此矣，豈不痛哉！ 方今之時(shí)，漢字立足危矣！提筆念字猶且難也，安求吾盛世之年出七步成詩(shī)、蘭亭書(shū)序之才？由漢字之危管中窺豹，吾恐千年文明之光將熄之日不遠(yuǎn)矣！ 憂(yōu)恐之余，吾宜慎思漢字之殤緣何而起，為之奈何。依吾見(jiàn)，此吾國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展之副產(chǎn)者也。今人以振興中華為己任，故視經(jīng)濟(jì)提速為首要責(zé)任，吾國(guó)人沿先人之長(zhǎng)，引外夷之技，日趨強(qiáng)盛，信息更替愈演愈疾。如以經(jīng)濟(jì)為手，以文化為足，則吾恐國(guó)之足步履維艱，重硬件而失軟實(shí)力所致也。以漢字推及漢文化可矣。夫機(jī)器，死物也，冷也；而吾先所創(chuàng)筆墨紙硯，寄魂者，暖也。以吾手執(zhí)吾筆所書(shū)者，吾心也。機(jī)器打印之字，何及右軍行云流水之態(tài)？此國(guó)先進(jìn)之弊也。 以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值勝者非真勝也，至勝者當(dāng)以文化之宴問(wèn)鼎一世，望吾至親祖國(guó)慎思之也。 然漢字之殤，獨(dú)咎國(guó)之經(jīng)濟(jì)弊端可乎？非也。國(guó)不治，君之過(guò)；國(guó)不盛，民也。今人或失先哲之遠(yuǎn)見(jiàn)矣：在校生者多以治學(xué)為磚以叩發(fā)達(dá)之門(mén)，吾不可望其識(shí)漢字傳承之重也；居者為柴米油鹽之事所擾，尚無(wú)心于此；務(wù)業(yè)者則勞心于治業(yè)獲利，益不謀其不政。國(guó)之凡者多矣，皆務(wù)己而忽文化之傳，長(zhǎng)此以往，吾中華之魂散矣！ 憾哉，吾族漢字！欲存汝于世，唯舉國(guó)重汝，薪火以傳。吾心念汝，望汝無(wú)疆！ 2．【佳作展臺(tái)】 莫委屈，莫怨恨 你，帶著一份天真質(zhì)樸踏上了你的職業(yè)生涯。你是一名理發(fā)師，你想用自己的雙手為每一位客人創(chuàng)造一份別樣的美麗，那時(shí)的你，滿(mǎn)懷著希望與憧憬。 殊不知，你為那份美麗認(rèn)真構(gòu)思勞作的成果并沒(méi)有得到客人的認(rèn)可。面對(duì)客人的大發(fā)雷霆，揚(yáng)長(zhǎng)而去，你滿(mǎn)腹委屈，不知所措。你的創(chuàng)新出于善意，你想讓那份美麗更加出眾，但錯(cuò)就錯(cuò)在你的擅作主張，所以請(qǐng)莫委屈，莫怨恨。 從某個(gè)角度來(lái)講，你并沒(méi)有錯(cuò)，大可不必為此耿耿于懷，師傅的那份坦然淡定倒是你該好好學(xué)習(xí)的。是啊，你已經(jīng)努力了，那便可以問(wèn)心無(wú)愧。只要你心中那個(gè)創(chuàng)造美麗的夢(mèng)想還在，那么你為那份美麗所做的一切都是正確的。生活不會(huì)盡是坦途，我們要有足夠?qū)拸V的胸襟去迎接隨時(shí)可至的打擊，我們須要擁有那份寵辱不驚、看庭前花開(kāi)花落的閑適。 生命中那些給我們指責(zé)和批評(píng)的人不是我們?cè)撛购薜?，而是我們?cè)摳屑さ?。就像那位客人，是她告訴你并不是所有善意的更改都會(huì)換來(lái)肯定的贊揚(yáng)，如若你在得到客人同意以后再盡情舞動(dòng)你手中的剪刀，創(chuàng)造出那份獨(dú)特的美麗，那將不會(huì)有這次風(fēng)波。你不該怨恨，不該煩悶，而應(yīng)該反省自己，提升自己，在改進(jìn)中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體會(huì)人生百態(tài)，感知人情冷暖，綻放屬于你的光芒和美麗。 事事我曾努力，但求無(wú)愧于心。莫要因一次打擊而放棄內(nèi)心的希望，亦莫要因一次指責(zé)而失掉前進(jìn)的勇氣，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們要在錯(cuò)誤中前進(jìn)，鍛煉出一顆堅(jiān)忍的心，去迎接人生的凄風(fēng)苦雨，要擁有一腔拼搏的熱血，在自己的人生旅途中盡情揮灑。錯(cuò)了，不是在悲痛中悔恨抱怨，停滯不前，而是拿出百倍的信心與激情繼續(xù)拼搏，令人刮目相看。不要讓昨日的傷痛阻攔今天前進(jìn)的腳步，那是庸人自擾的做法；相反，如果你無(wú)愧于心，又何必為別人的一時(shí)之快而抑郁傷心？ “菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！?，所以，莫委屈，莫怨恨。希望你用心中的清泉滌蕩心靈的污濁，擺脫生命的煩惱，享受輕松自在的人生；希望你在這泉水中更清，讓那顆追求美麗的心繼續(xù)保持，用你舞動(dòng)的雙手、飛翔的心讓那股叫作“美麗”的清泉在人間流淌，去美化人們的外表，洗滌人們的心靈。 愿你擁有像梅花一樣的錚錚傲骨，還有那不畏風(fēng)雨的堅(jiān)忍之心，去迎接人生的挑戰(zhàn)，接受人生的考驗(yàn)，如梅花般傲然，如梅花般不屈。得梅花魂，行人生路，讓美麗在人間永駐。 可。不管結(jié)果如何，已經(jīng)努力了，便可以問(wèn)心無(wú)愧。④擅作主張不可取。做事應(yīng)三思而后行，切不可擅作主張。⑤做事要講究方式。假如理發(fā)之前，阿信征求客人的意見(jiàn)，向客人解釋她的臉型不適合“遮耳發(fā)型”，并提出樂(lè)意為她做一款新發(fā)型，也許顧客是會(huì)接受的。 （2）著眼于師傅的角度立意。①包容他人。②信任的力量。③放手也是一種智慧。一旦肯定了某人的才能，便要及時(shí)放手，切莫因一次失誤而否定他（或她）的能力。 （3）著眼于客人的角度立意。①要有自己的主見(jiàn)。②追求適合自己的東西。不管是物還是人，只有合適的，才是最好的。③跳出“當(dāng)局者”的主觀(guān)偏見(jiàn)。當(dāng)局者迷，需要旁觀(guān)者來(lái)提醒糾正，才能避免更多的錯(cuò)誤，更多的傷害。 3．【佳作展臺(tái)】 精神支點(diǎn) 追逐了不該追逐的，忽略了不該忽略的，完美的“人”就會(huì)距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。 細(xì)看“人”，品讀“人”，“人”字是由一撇一捺構(gòu)成的，左一撇是人的軀體，右一捺是精神支點(diǎn)，軀體和精神相互支持，共同作用，才形成了平衡的端正的人。 然而，當(dāng)今社會(huì)，一部分人總是過(guò)分地追逐外在的、膚淺的東西，虛榮、奢侈、功利充斥了他們的大腦和內(nèi)心。他們沒(méi)有辦法思考，只被眼前的利益和滿(mǎn)足蒙蔽著，心甘情愿地沉淪。于是，精神支點(diǎn)越發(fā)無(wú)力，“人”字也開(kāi)始傾斜。殊不知，看似并不嚴(yán)重甚至很普遍的現(xiàn)象一旦過(guò)了火，就會(huì)使整個(gè)“人”字大廈轟然倒塌。而那些本應(yīng)該被放在心上、注入腦髓、深入骨子里的高尚品質(zhì)和精神，卻被冷冷地遺忘。 如果孩提時(shí)的你也曾用積木堆起一座城堡，你會(huì)清楚，拿走最上面的一塊或者中間的幾塊，城堡都不會(huì)倒塌；然而也有那么致命的幾塊，一旦拿走，整座城堡就會(huì)頃刻倒塌，還原成一堆散亂的積木。生活中那些被人們看重的財(cái)富、美貌、名利等，也僅僅猶如城堡頂端或中間的幾塊積木罷了，可有可無(wú)，盡管它們確實(shí)會(huì)使人的城堡更加完美和堅(jiān)固，但也必須憑借那幾塊控制全局的積木——精神支點(diǎn)的奠基。不得不承認(rèn)，財(cái)富、美貌和名利能使人的生命更加完美，可誰(shuí)也不能否認(rèn)，一旦我們失去了最重要的那幾塊“積木”，一切都會(huì)失去光芒；沒(méi)有精神的支持，“人”就會(huì)倒下。所以，我們要時(shí)刻銘記，努力強(qiáng)化精神的支點(diǎn)。 精神的支點(diǎn)，才是最根本的著力點(diǎn)。無(wú)論我們擁有什么，失去了精神支點(diǎn)，就失去了本心，將會(huì)一無(wú)所有。我們都是人格大廈的建筑師，無(wú)論我們有多大的雄心，要把大廈建得多寬多廣，都要在最底層、最深層打好大廈的地基；否則，千辛萬(wàn)苦也將一無(wú)所獲。 強(qiáng)化精神支點(diǎn)，并不是一件困難的事，我們唯一需要做的就是找回本心。只有保持本心，我們才能時(shí)時(shí)刻刻清楚自己存在的價(jià)值，清楚自己內(nèi)心真正需要的東西，才能抹去塵?？吹阶钫鎸?shí)的自己。只有在強(qiáng)有力的精神支點(diǎn)的支撐下，我們才能感受浮華背后那水一般的清澈與寧?kù)o。 不要被表面的東西迷惑，“人”字大廈，追其根本就是軀體與強(qiáng)有力的精神支點(diǎn)衡穩(wěn)而立。我們只有強(qiáng)化自己的精神支點(diǎn)，糾正自己對(duì)待物質(zhì)與精神的態(tài)度，擺正自己的高貴姿態(tài)，才能永遠(yuǎn)都不在那些獨(dú)有其表的大廈前倒下，從而長(zhǎng)久矗立于人格的大廈之林中。 追逐值得追逐的，忽略可以忽略的，完美的“人”才會(huì)向我們慢慢靠攏。 高考鏈接 1．【佳作展臺(tái)】 窮盡世間理，殷殷報(bào)國(guó)情 ——寫(xiě)給17年后的新青年 陌生而熟悉的青年： 你好！ 當(dāng)你打開(kāi)“時(shí)光瓶”發(fā)現(xiàn)這封信時(shí)，一定會(huì)非常驚訝！是啊，可能你怎么也不會(huì)想到，17年前有一個(gè)和你現(xiàn)在年齡相仿的人會(huì)越過(guò)時(shí)光給你寫(xiě)信。 而我現(xiàn)在卻是坐在高考的考場(chǎng)上思緒翻飛，回顧18年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想象著17年后的發(fā)展變化，心潮涌動(dòng)，任憑眼前一幕幕畫(huà)面依次展現(xiàn)。 作為新千年的“世紀(jì)寶寶”，別看我現(xiàn)在只有18歲，可是卻見(jiàn)證了我們偉大祖國(guó)的蓬勃發(fā)展，2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的煙花照耀過(guò)我稚嫩的臉，“天宮一號(hào)”上精彩的授課內(nèi)容激蕩著我的心，“村村通”的鄉(xiāng)間公路帶我去旅行，互聯(lián)網(wǎng)的普及令我的生活無(wú)比快捷。汶川地震，我為遇難同胞揪心，為災(zāi)后重建捐款，更為“一方有難八方支援”的真情感動(dòng)。18年，我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)，有過(guò)挫折，但更多的是成績(jī)。當(dāng)不知不覺(jué)間長(zhǎng)大成人時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，我正在經(jīng)歷著偉大祖國(guó)由“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的過(guò)程。相信，當(dāng)你讀著我的這封信時(shí)，我們親愛(ài)的祖國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)起來(lái)”的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了“中華民族的偉大復(fù)興”。 年輕的朋友，此時(shí)此刻我特別想和你說(shuō)的是，沒(méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大，就不會(huì)有我們個(gè)人的幸福。而這份幸福恰恰需要我們?nèi)^斗。17年后，18歲的你一定會(huì)像今天18歲的我一樣面臨人生的抉擇，請(qǐng)不要迷茫，把自己有限的生命投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大行動(dòng)中吧，如果你還在猶豫自己的前途，那么不妨聽(tīng)聽(tīng)我的建議。請(qǐng)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。 科技興國(guó)，是顛撲不破的真理。每當(dāng)看到我們的生活變得一天比一天好時(shí)，我都深切地體會(huì)到科技帶來(lái)的變化，因此，我建議你趁著現(xiàn)在年輕，一定要努力投身于科技創(chuàng)新中。因?yàn)橥渡砜蒲锌梢猿蔀槟阏宫F(xiàn)才華的舞臺(tái)，讓你的赤誠(chéng)之心有所慰藉。作為中華兒女，炎黃子孫，兼濟(jì)天下自是你我最宏偉的目標(biāo)。雖然科研領(lǐng)域看似遠(yuǎn)離社會(huì)，但你的任何學(xué)術(shù)成就乃至重大科研成果都將被打上華夏兒女的烙印，都會(huì)讓我們這個(gè)大國(guó)再前進(jìn)一步。想當(dāng)年錢(qián)學(xué)森教授，不畏美國(guó)的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域拋頭顱、灑熱血，終成一段佳話(huà)。中國(guó)的“天眼之父”南仁東幾十年目不窺園，焚膏繼晷，餐風(fēng)露宿，為了中國(guó)的天文事業(yè)嘔心瀝血?！皟蓮椧恍恰钡脑?jiǎng)讉儯[姓埋名，在戈壁荒漠一干就是幾十年，終于使世人不敢再小瞧我們的祖國(guó)。他們的事跡并沒(méi)有愈行愈遠(yuǎn)，而是隨著時(shí)間的推移，其貢獻(xiàn)越來(lái)越大。 我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，追隨著“喪文化”，熱衷于“佛系心態(tài)”，但是我更信奉“幸福都是奮斗出來(lái)的”這句話(huà)，所以，今天坐在考場(chǎng)的我也希望17年后的你能真正理解這句話(huà)的內(nèi)涵，無(wú)論我們的國(guó)家多么富強(qiáng)，作為年輕一代，我們都需要用奮斗來(lái)詮釋青春的含意。 請(qǐng)保持一顆純真的童心吧，任何時(shí)代，我們的現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)有油膩與荒蕪。只有天真的內(nèi)心才能最真切地感受大自然最隱秘的律動(dòng)，才能在紛亂的物質(zhì)世界中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個(gè)圓滑世俗的人，一個(gè)對(duì)世界失去好奇失去探尋欲望的人，他的生命只能過(guò)早的凋零。 年輕的朋友，多么希望這封18年前的來(lái)信能夠掃除你眼前的霧霾，堅(jiān)定你奮斗的決心。我更希望2035年到來(lái)時(shí)，年輕的你和中年的我一道攜手共建我們偉大的祖國(guó)。 紙短情長(zhǎng)，還有好多好多的話(huà)想和你講，就讓“窮盡世間理，殷殷報(bào)國(guó)情”成為我們共同的座右銘吧。再會(huì)！ 同樣18歲的青年人 2018年6月7日 【立意指津】本題屬于新材料作文。作文題目給出了7個(gè)年份以及該年發(fā)生的大事，在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注中國(guó)的改革發(fā)展，關(guān)注時(shí)事；引導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)齋，要把自己投入到時(shí)代中，要求考生既要扎根中國(guó)國(guó)情，又要擁有世界眼光。同時(shí)在回顧過(guò)往的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸到17年以后，這樣對(duì)考生寫(xiě)作的要求不僅僅是了解我們已經(jīng)取得的偉大成就，還需要考生發(fā)揮想象，設(shè)想一下十幾年后的情況。 立意方向指導(dǎo)： 1．必須結(jié)合新時(shí)代青年人的使命與擔(dān)當(dāng)來(lái)寫(xiě)，文中應(yīng)該指出“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”既是時(shí)代的呼喚，也是青年人的人生際遇。在這個(gè)難得的機(jī)遇中，我們必須要大有所為。 2．必須結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)，18歲的青春必須是扎根在中國(guó)的輝煌發(fā)展上，不能脫離從2000年到2018年這18年來(lái)中國(guó)的變化。 3．青年的成長(zhǎng)是與祖國(guó)的成長(zhǎng)共同發(fā)生的，因此文中兩者必然是相互融合的。 4．后面的18年，考生可以發(fā)揮想象，根據(jù)所給內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)巨大的成就。 5．通篇文章應(yīng)該注意是寫(xiě)給未來(lái)青年的，因此這篇文章是對(duì)未來(lái)青年的人生做一定的指導(dǎo)，要有建議，有分析，利與弊的權(quán)衡一定要從有利國(guó)家的發(fā)展，民族的復(fù)興這樣的大局著眼。 布局謀篇的建議： 1．今年的作文審題的難度不是很大，應(yīng)該是人人有話(huà)說(shuō)。大家的立意也不可能太偏，幾乎都是朝著一個(gè)方向去寫(xiě)作。這樣就存在一個(gè)如何避免千篇一律的問(wèn)題。 2．不建議考生故意追求新奇，還是要隨大流。 3．別人有，我也有，但是我們可以比別人更深刻，從深刻上下工夫，這樣也可以脫穎而出。 2．【佳作展臺(tái)】 讀海做人 海，遼闊無(wú)垠。在這一頃無(wú)地?zé)o際的海面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，猶如一位溫柔的女子，深藍(lán)的海水好像她深情的眸子，含情脈脈，一切是那么美好。海鳥(niǎo)在海面上歌唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)；小海龜在沙灘上追逐玩耍，其樂(lè)無(wú)窮。平靜的海，昭示著大自然的和諧。 于是乎，我想到了做人。做人有時(shí)也應(yīng)當(dāng)心平氣和，修身養(yǎng)性。不可不管青紅皂白就火冒三丈，百害而無(wú)一利。我想凡事都以平靜的心態(tài)去面對(duì)，以冷靜的手段去處理，皆大歡喜也。 海，遼闊無(wú)垠。在這一頃無(wú)邊無(wú)際的海面上，有時(shí)也會(huì)波浪濤天，好似一位發(fā)怒的壯漢，澎湃的海水是他心中洶涌的熱血，整個(gè)氣氛也隨之激烈起來(lái)?？耧L(fēng)席卷海洋，那些弱不禁風(fēng)的海龜都回家了；海鳥(niǎo)卻依然如故地在海面上引吭高歌，為這首交響樂(lè)伴奏；還有那些屹立在海中的礁石，雖然身軀被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它們也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗鼈內(nèi)阅軋?jiān)定地接受挑戰(zhàn)。澎湃的海，表現(xiàn)出大自然的殘酷。 于是乎，我想到了做人。做人有時(shí)也該嚴(yán)厲風(fēng)行，這可考驗(yàn)?zāi)硞€(gè)人的膽略和能力。若事事都平常對(duì)待，草草收兵，這會(huì)讓人永遠(yuǎn)知己不知彼，（而）魚(yú)目混珠。 海，遼闊無(wú)限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因?yàn)樗軌蛭{眾小溪，若它只是故步自封，那它只會(huì)成為一頃死海?！昂＜{百川，有容乃大”，廣闊的海，提示了大自然的奧秘。 于是乎，我想到了做人。人應(yīng)該有著比海更廣闊的胸懷，不置他人于死地。也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取他人之言，博采眾長(zhǎng)，所謂“忠言逆耳利于行”。這樣，我們自身才會(huì)不斷完善，充實(shí)。 閱讀海的過(guò)程，也正是人成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)用一生的時(shí)間去讀海，學(xué)海的精神。學(xué)她的處變不驚，學(xué)她的嚴(yán)厲風(fēng)行，學(xué)她的博大深沉，然后踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路。 【立意指津】這是一則材料作文。本題材料認(rèn)為，人要讀好“三本大書(shū)”，“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”“心靈