2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)8 ATP和酶.doc
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課時作業(yè)(八) ATP和酶 1.[2018湖南長沙一中月考]下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) A 驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性 實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL過氧化氫酶,保溫5 min后觀察 對照組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min后觀察 B 驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性 實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min后,碘液檢驗(yàn) 對照組:2 mL 3%的蔗糖溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min后,碘液檢驗(yàn) C 探究酶作用的適宜溫度 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鮮唾液+碘液,每隔5 min將溶液溫度升高10 ℃,觀察溶液顏色變化 D 驗(yàn)證pH對酶的催化速率的影響 向三支試管分別加入1 mL不同pH的緩沖液,再依次各加入1 mL H2O2酶溶液、2 mL 3%的H2O2溶液,適宜溫度下觀察氣泡的產(chǎn)生速率 答案:D 解析:酶的高效性是和無機(jī)催化劑相比,因此應(yīng)將對照組中的蒸餾水換成FeCl3溶液,A錯誤;驗(yàn)證酶的專一性,實(shí)驗(yàn)需要鑒定淀粉和蔗糖是否被唾液淀粉酶分解,用碘液只能檢測淀粉的存在,而無法檢測蔗糖是否被分解,故應(yīng)使用斐林試劑檢測,B錯誤;探究酶作用的適宜溫度,應(yīng)取多支試管分別加入不同的反應(yīng)物,分組后置于多個一定溫度梯度的水浴鍋中,5 min后,將相應(yīng)溫度下的溶液混合后再保溫5 min,C錯誤;驗(yàn)證pH對酶的催化速率的影響實(shí)驗(yàn)中,pH為自變量,因此實(shí)驗(yàn)需要首先設(shè)置不同的pH梯度,D正確。 2.[2018湖南長沙長郡中學(xué)測試]通過水解反應(yīng)去掉ATP分子中的一個磷酸基團(tuán)后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi,如果去掉ATP分子中的兩個磷酸基團(tuán)形成的產(chǎn)物為AMP和PPi(焦磷酸,含有兩個磷酸基團(tuán))。下列相關(guān)說法正確的是 ( ) A.ATP表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,它是組成DNA的基本單位之一 B.ATP轉(zhuǎn)化成AMP和PPi時基本上不釋放化學(xué)能 C.ADP轉(zhuǎn)化成AMP這一過程會釋放出能量 D.如果去掉ATP的三個磷酸基團(tuán),則會形成腺嘌呤 答案:C 解析:ATP又叫三磷酸腺苷,ATP水解掉兩個磷酸基團(tuán)后形成的腺嘌呤核糖核苷酸即AMP,是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一,A錯誤;ATP轉(zhuǎn)化成AMP和PPi的過程中斷裂兩個高能磷酸鍵,因此該過程釋放化學(xué)能,B錯誤;ADP轉(zhuǎn)化成AMP的過程會斷裂一個高能磷酸鍵,因此會釋放出能量,C正確;如果去掉ATP的三個磷酸基團(tuán),則會形成腺苷,D錯誤。 3.[2018山東濱州一模]下圖表示酶的催化反應(yīng)過程,有關(guān)敘述錯誤的是( ) A.該酶促反應(yīng)過程可表示為a+b→c+d B.適當(dāng)增大a的濃度會提高酶促反應(yīng)的速率 C.c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率 D.若探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量 答案:A 解析:該酶促反應(yīng)過程可表示為bc+d,A錯誤;在一定范圍內(nèi)適當(dāng)增大a的濃度會提高酶促反應(yīng)的速率,B正確;b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率,C正確;若探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,b是反應(yīng)的底物,b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量,D正確。 4.[2018福建兩校聯(lián)考]如圖是生物界中能量通貨——ATP的“循環(huán)”示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.組成圖中“M”和“N”的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同 B.圖中①過程消耗的能量1可來自光能,②過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能 C.圖中能量2可以為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量 D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多,代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量較多 答案:B 解析:圖中“M”指的是腺嘌呤,“N”指的是核糖,腺嘌呤含有氮元素,動物體內(nèi)重要的儲能物質(zhì)是脂肪,植物體內(nèi)重要的儲能物質(zhì)是淀粉,都不含氮元素,A錯誤;光合作用的光反應(yīng)過程中,合成ATP所需的能量來自光能,而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由ATP直接提供,B正確;葡萄糖進(jìn)入人成熟紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,C錯誤;ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量不多,代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化更為迅速,D錯誤。 5.[2018天津靜海一中調(diào)研]如圖為ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法正確的是( ) A.②代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 B.釋放能量最少的過程是Ⅲ C.若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在中性左右設(shè)置實(shí)驗(yàn)自變量 D.植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途單一 答案:B 解析:由圖分析可知,①為ADP、②為AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤為能量,A錯誤;Ⅰ和Ⅱ過程斷裂的都是高能磷酸鍵,Ⅲ過程斷裂的是普通化學(xué)鍵,因此釋放能量最少的過程是Ⅲ,B正確;由圖分析,酶b的適宜pH應(yīng)小于7,C錯誤;綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體內(nèi)合成的ATP只用于葉綠體的生命活動,而線粒體內(nèi)合成的ATP用于各種生命活動,故葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一,D錯誤。 6.[2018河北衡水調(diào)研]下列有關(guān)酶和ATP的說法,正確的是( ) A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要高爾基體 B.pH較低時會影響酶的活性,但溫度較低時則不會影響酶的活性 C.ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),ATP的水解不一定與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián) D.代謝旺盛的細(xì)胞合成的ATP一定多,但細(xì)胞內(nèi)ATP的含量不一定多 答案:D 解析:少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,其合成不需要核糖體,A錯誤;低溫和低pH都會影響酶的活性,B錯誤;ATP的合成不一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),如光合作用的光反應(yīng)階段合成ATP,所需要的能量來源于色素吸收的光能,C錯誤;代謝旺盛的細(xì)胞,釋放的能量多,合成的ATP多,但同時消耗的ATP也多,故細(xì)胞內(nèi)ATP的含量不一定多,D正確。 7.[2018江蘇南通中學(xué)期中]下圖甲、乙分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系;人的骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量只能維持劇烈運(yùn)動3 s以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動員參加短跑比賽過程中,肌肉細(xì)胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖丙所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是( ) 甲 乙 丙 A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1增加到最適溫度時,酶活性上升 B.曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pH C.圖丙中a→b的變化過程,ATP被水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動 D.肌細(xì)胞中ATP的含量不會降為零,說明ATP在細(xì)胞內(nèi)含量非常多 答案:D 解析:據(jù)圖甲可知,低溫會抑制酶的活性,當(dāng)反應(yīng)溫度由較低的t1升高到最適溫度時,酶活性會升高,A正確;圖乙表示pH與酶活性的關(guān)系,曲線b、c所表示的酶最適pH分別為2.0和9.0,說明不同酶有不同的最適pH,B正確;分析圖丙可知,a→b過程ATP含量減少,釋放大量的能量用于肌肉收縮等生命活動,進(jìn)而維持劇烈運(yùn)動,C正確;ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少,但與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化卻十分迅速,使細(xì)胞內(nèi)的ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中,使生物體內(nèi)部的供能環(huán)境相對穩(wěn)定,D錯誤。 8.[2018安徽皖北聯(lián)盟聯(lián)考]為了證明酶的作用具有專一性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn),分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測,合理的實(shí)驗(yàn)方案是( ) 組別 ① ② ③ ④ ⑤ 酶 蛋白酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反應(yīng)物 蛋白質(zhì) 淀粉 蛋白酶 淀粉 麥芽糖 A.①和③對比,用雙縮脲試劑檢測 B.②和④對比,用碘液檢測 C.④和⑤對比,用斐林試劑檢測 D.③和④對比,用斐林試劑檢測 答案:B 解析:大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),①和③對比,加入雙縮脲試劑都會產(chǎn)生紫色反應(yīng),因此不能用來證明酶具有專一性,A錯誤;②和④對比,自變量是酶的種類,可用碘液檢測,淀粉酶專一作用于淀粉,其產(chǎn)物不能使碘液變藍(lán),蛋白酶不能作用于淀粉,用碘液檢測時溶液變藍(lán),B正確;淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖屬于還原性糖,用斐林試劑檢測,④和⑤都會出現(xiàn)磚紅色沉淀,不能證明酶具有專一性,C錯誤;③中的淀粉酶能被蛋白酶水解,④中的淀粉酶能水解淀粉,但不能說明酶具有專一性,D錯誤。 9.[2018遼寧錦州質(zhì)檢]如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列敘述不正確的是( ) A.在A點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 B.在B點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大 C.在C點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征 答案:B 解析:題圖可以反映溫度和pH對酶促反應(yīng)速率的影響,但是影響酶促反應(yīng)速率的因素不僅包括溫度和pH,還有酶的濃度等。在底物充足的條件下,增大酶的濃度,可以提高反應(yīng)速率,所以A、C正確,B錯誤。題圖顯示,該酶的最適pH為2左右(強(qiáng)酸性環(huán)境),因此這種酶可能是胃蛋白酶,不會是唾液淀粉酶,D正確。 10.[2018湖南重點(diǎn)校模擬]GTP是細(xì)胞的正常成分,與ATP相似,參與許多生化反應(yīng),如可以為蛋白質(zhì)的生物合成過程直接提供能量,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.“G”表示鳥嘌呤 B.GTP分子中含有高能磷酸鍵 C.GTP水解產(chǎn)物可用于合成DNA D.蛋白質(zhì)合成旺盛時,核糖體附近GTP含量一定增加 答案:B 解析:ATP中的“A”代表腺苷,由GTP與ATP相似,可知GTP中的“G”表示鳥苷,A錯誤;GTP與ATP相似,可以為一些反應(yīng)直接提供能量,因此,GTP分子中含有高能磷酸鍵,B正確;GTP的水解產(chǎn)物鳥嘌呤核糖核苷酸可用于合成RNA,C錯誤;蛋白質(zhì)合成旺盛時,消耗的GTP增多,但運(yùn)往核糖體附近的GTP也增多,并且與ATP相似,GTP和GDP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡之中,所以不能確定核糖體附近的GTP含量一定增多,D錯誤。 11.[2018廣東五校協(xié)作體一診]核酶是具有催化功能的RNA分子,在特異地結(jié)合并切斷特定的mRNA后,核酶可從雜交鏈上解脫下來,重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子。下列關(guān)于核酶的敘述,正確的是( ) A.向核酶中滴加雙縮脲試劑,水浴加熱可發(fā)生紫色反應(yīng) B.與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可反映核酶的高效性 C.核酸具有熱穩(wěn)定性,故核酶的活性不受溫度的影響 D.核酶與催化底物特異性結(jié)合時,有氫鍵形成,也有磷酸二酯鍵的斷裂 答案:D 解析:核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,滴加雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)的是蛋白質(zhì),且不需加熱,A錯誤;與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,表明核酶具有催化作用,要證明酶具有高效性,最好與無機(jī)催化劑對比,B錯誤;與蛋白質(zhì)相比,核酸雖然具有熱穩(wěn)定性,但溫度過高或過低也能影響其性質(zhì)或結(jié)構(gòu),因此核酶的活性也受溫度的影響,C錯誤;核酶特異地結(jié)合mRNA是通過堿基互補(bǔ)配對實(shí)現(xiàn)的,因此有氫鍵的形成,核酶能切斷特定的mRNA,在該過程中有磷酸二酯鍵的斷裂,D正確。 12.酶抑制劑分競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,兩者作用特點(diǎn)如圖甲所示,圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速率。下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果 B.曲線a、b速率不再增加是受酶濃度的限制 C.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低 D.非競爭性抑制劑與該酶結(jié)合后能改變其空間結(jié)構(gòu) 答案:C 解析:由題圖可知,酶的競爭性抑制劑結(jié)構(gòu)與底物相似,與底物“爭奪”酶的結(jié)合位點(diǎn),當(dāng)?shù)孜镒銐蚨鄷r,反應(yīng)速率仍然可以加快;非競爭性抑制劑改變了酶的結(jié)構(gòu),使酶的催化能力降低,即使增加底物,其反應(yīng)速率仍然較低。 13.解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題。 (1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖中________段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。 (2)乙圖中160 min時,生成物的量不再增加的原因是_______________。 (3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線: ①對于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點(diǎn)的生物學(xué)意義是_________________。 ②對于曲線abd,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示________________。曲線bd不再增加的原因是__________________________。 (4)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速率將________,原因是________________________。 答案:(1)ab 上移 (2)底物已被完全消耗掉 (3)①在最適pH條件下,酶的催化效率最高 ②酶促反應(yīng)速率 酶濃度的限制 (4)蛋白質(zhì) 不變 胃蛋白酶的最適pH在2左右,pH為10時胃蛋白酶已經(jīng)失活,即使再降低pH,酶活性也不會恢復(fù) 解析:(1)在無酶催化時,必須提供a值的活化能,反應(yīng)才能順利進(jìn)行;有酶催化時,必須提供b值的活化能,因此降低的活化能用ab段表示。無機(jī)催化劑也能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,只不過沒有酶的作用顯著,因此b點(diǎn)上移。(2)乙圖反映生成物的量隨反應(yīng)時間變化的曲線,當(dāng)曲線達(dá)到最大值時,意味著反應(yīng)物被消耗盡了。(3)丙圖中,若x軸表示pH,則曲線abc表示不同pH對酶活性的影響,曲線最高點(diǎn)表示在最適pH條件下,酶的催化效率最高;若x軸表示反應(yīng)物濃度,則曲線abd表示底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,當(dāng)?shù)孜餄舛仍龃蟮揭欢ㄖ岛?,酶促反?yīng)速率不再增加,此時受到酶濃度的制約。(4)胃蛋白酶的最適pH在2左右,在pH為10時,胃蛋白酶的活性喪失,即使pH再降低到2,酶的活性也不會恢復(fù)。 14.[2018河北保定一模]如圖表示酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答下列問題。 圖甲 圖乙 (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是:_________________________________________。 (2)種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的________變量。為了排除無關(guān)變量的干擾,各組種子的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在________________________________環(huán)境中進(jìn)行。 (3)分析5~7天種子中ATP含量降低的原因:_________________________。 (4)由圖可知,酸雨可能通過______________________,從而阻礙大豆種子的萌發(fā)。 答案:(1)探究不同pH的酸雨對大豆種子ATP含量和呼吸速率的影響 (2)因 其他條件相同且適宜的黑暗 (3)ATP的消耗量增加 (4)抑制種子呼吸速率,降低ATP含量 解析:(1)分析曲線圖可知,三條曲線的pH不同,實(shí)驗(yàn)測定了隨著時間的推移,不同pH對大豆種子ATP含量和呼吸速率的影響,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH的酸雨對大豆種子ATP含量和呼吸速率的影響。(2)實(shí)驗(yàn)的自變量為pH,種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量,為了排除無關(guān)變量的影響,各組種子的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在其他條件相同且適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行。(3)結(jié)合圖甲、圖乙分析,5~7天ATP含量下降,而細(xì)胞呼吸速率上升,可能的原因是ATP消耗量增加。(4)由圖可知,酸雨可能通過抑制種子呼吸速率,降低ATP含量,從而阻礙大豆種子萌發(fā)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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