2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)定向突破練 考點(diǎn)練7 圖文轉(zhuǎn)換.doc

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考點(diǎn)練7　圖文轉(zhuǎn)換 1．[2018全國(guó)卷Ⅰ]下面是某校為教師編寫(xiě)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．[2018全國(guó)卷Ⅲ]某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下面是某老師給學(xué)生的抒情方式架構(gòu)圖，請(qǐng)以“間接抒情”為陳述對(duì)象，介紹該圖的基本內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)80字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．2018年3月14日，斯蒂芬威廉霍金先生去世，各大品牌紛紛用海報(bào)向偉人致敬，下面是其中的兩幅。說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一幅，并闡明理由，150字左右。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下面是駕駛員在遇到堵車(chē)時(shí)的常見(jiàn)心態(tài)及對(duì)應(yīng)做法的框架圖，請(qǐng)把這個(gè)框架寫(xiě)成一段話，并補(bǔ)充出這些心態(tài)及對(duì)應(yīng)做法可能產(chǎn)生的結(jié)果或反應(yīng)。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面是某市“圖書(shū)館還書(shū)流程圖”。請(qǐng)用一段文字表述這個(gè)流程圖，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下面是某畫(huà)室“快樂(lè)童年”書(shū)畫(huà)大賽工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．下面是福州市教育系統(tǒng)“有福之州文明同行”志愿服務(wù)活動(dòng)的活動(dòng)構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。(60字左右)(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．下面是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑”示意圖，請(qǐng)根據(jù)提示內(nèi)容寫(xiě)成一段話，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。(6分) 由圖可見(jiàn)，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移有兩條途徑： 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．下面是關(guān)于如何提升學(xué)習(xí)效率的魚(yú)骨圖。請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分) ①________　②________?、踎_______　④________?、輄_______ 13．下面是某位醫(yī)生給病人講解其頸椎病時(shí)畫(huà)的草圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)草圖寫(xiě)成一段話，讓病人明白其要表達(dá)的意思。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．根據(jù)示例，概括下面“在一個(gè)組織中集體領(lǐng)導(dǎo)力理論示意圖”所展示的結(jié)論。(6分) 結(jié)論1：文化的集體主義屬性越高，該組織的高管團(tuán)隊(duì)越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導(dǎo)行為。 結(jié)論2：______________________ 結(jié)論3：集體領(lǐng)導(dǎo)力與高管團(tuán)隊(duì)有效性之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。 結(jié)論4：______________________ 15．下面是我校某班級(jí)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．下面是我市一所高中創(chuàng)設(shè)的一種課堂教學(xué)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)130個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．下面是某校出版學(xué)生文集的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．下面是考研查分調(diào)劑復(fù)試流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．下面是豐子愷先生為女兒阿寶創(chuàng)作的一幅漫畫(huà)《阿寶兩只腳，凳子四只腳》，請(qǐng)根據(jù)以下要求各寫(xiě)一段文字。(6分) (1)簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________(2分) (2)針對(duì)這幅漫畫(huà)的意蘊(yùn)加以點(diǎn)評(píng)。 答：________________________________________________________________________(4分) 考點(diǎn)練7　圖文轉(zhuǎn)換 1．示例：編寫(xiě)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開(kāi)評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。 2．示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中悶悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫敗；有人會(huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 3．間接抒情，是相對(duì)于直接抒情而言的一種抒情方式。它主要包括敘事抒情和寫(xiě)景抒情兩種形式。而在寫(xiě)景抒情層面，常常會(huì)以觸景生情和寓情于景兩種形式存在。(注意：應(yīng)該參照切入角度給分) 4．示例一：我更喜歡可口可樂(lè)公司那幅海報(bào)。海報(bào)主體是大小不一的氣泡，一如布滿星星的浩瀚無(wú)垠的宇宙(或者：和背景浩瀚無(wú)垠的宇宙融為一體)。其中一顆被圈出來(lái)，并配上文字“何其有幸，和偉人同處一個(gè)時(shí)代”和霍金的英文名。海報(bào)下方是可口可樂(lè)商標(biāo)名和“我們?cè)诤酢敝黝}廣告詞。海報(bào)寓意深遠(yuǎn)，很好地表達(dá)了對(duì)霍金的緬懷和崇敬之情，且構(gòu)思巧妙，與可口可樂(lè)產(chǎn)品契合度高。相比較而言，中國(guó)移動(dòng)的海報(bào)太過(guò)直白。 示例二：我更喜歡中國(guó)移動(dòng)公司那幅海報(bào)。海報(bào)主體是霍金的中英文名，生卒年，以及霍金的名言“永恒是很長(zhǎng)的時(shí)間，特別是對(duì)盡頭而言”。海報(bào)背景是浩瀚的宇宙和一顆神秘的星球。海報(bào)下方寫(xiě)著2018年3月14日，是霍金去世的日子。海報(bào)構(gòu)思簡(jiǎn)潔，主題突出，很好地表達(dá)了對(duì)霍金的緬懷和崇敬之情。相比較而言，可口可樂(lè)的海報(bào)太過(guò)隱晦。 5．示例：遇到堵車(chē)，駕駛員的表現(xiàn)各不相同。有的煩躁不安，長(zhǎng)按喇叭，讓人無(wú)比反感；有的心情焦急，隨意加塞，造成更大擁堵；有的覺(jué)得無(wú)聊，翻玩手機(jī)，消磨時(shí)間；有的則心態(tài)坦然，聽(tīng)聽(tīng)廣播，等候交通順暢。 6．讀者入室驗(yàn)證還書(shū)，如果不過(guò)期，歸還書(shū)后，管理員直接把書(shū)歸庫(kù)上架；如果借書(shū)過(guò)期，管理員要根據(jù)規(guī)定收取圖書(shū)借閱逾期費(fèi)，并把書(shū)還回歸庫(kù)上架。管理員每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月圖書(shū)借閱逾期費(fèi)金額，上交財(cái)務(wù)。 7．“快樂(lè)童年”書(shū)畫(huà)大賽擬于5月31日舉行，賽前需要精心組織和廣泛宣傳，組織工作需要選定場(chǎng)地，選拔50名參賽者，最后評(píng)出4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)以及通過(guò)微信群、電視臺(tái)報(bào)道。 8．本次“有福之州　文明同行”志愿服務(wù)活動(dòng)包括在街心公園義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，在十字路口和公交車(chē)站進(jìn)行交通文明宣傳，走進(jìn)社區(qū)與養(yǎng)老院關(guān)懷慰問(wèn)老人，所有活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)做好宣傳報(bào)道工作。 9．用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力；如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。(意思對(duì)即可) 10．一是農(nóng)民通過(guò)到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市；二是農(nóng)村人口通過(guò)求學(xué)進(jìn)入大學(xué)、職高等高等學(xué)校，參加就業(yè)成為知識(shí)人士、技工融入城市。 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。要求考生將圖表中相關(guān)信息，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括凝練。本題題干提示是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑”，圖表內(nèi)容比較容易歸納，一是農(nóng)民成為農(nóng)民工融入城市，關(guān)鍵點(diǎn)：打工。二是農(nóng)村人口進(jìn)入大學(xué)、職高等高等學(xué)校，關(guān)鍵點(diǎn)：求學(xué)；最終成為知識(shí)人士、技工融入城市，關(guān)鍵點(diǎn)：就業(yè)。 11．提高學(xué)習(xí)效率，要保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，有好身體；要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加戶外實(shí)踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；要利用好時(shí)間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學(xué)習(xí)方法。 解析：題目所給的是一幅關(guān)于如何提升學(xué)習(xí)效率的魚(yú)骨圖。魚(yú)骨圖是一種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法，又叫因果分析圖。同時(shí)，魚(yú)骨圖也用在生產(chǎn)中，來(lái)形象地表示生產(chǎn)車(chē)間的流程。魚(yú)刺上顯示了三個(gè)方面：身體、興趣、方法。這三個(gè)方面有怎樣的要求呢？身體健康方面，要求保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，有好身體；學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，要增加戶外實(shí)踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；學(xué)習(xí)方法上，要利用好時(shí)間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學(xué)習(xí)方法。答題時(shí)，把圖上讀出的信息有條理、清晰地表達(dá)出即可。 12．①農(nóng)歷五月初五?、谄鹪础、蹌e稱(chēng)?、芰?xí)俗?、萦绊? 解析：思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，前幾年成功申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在中國(guó)人的文化生活中具有重要的地位。另外本題結(jié)合高考推斷題型，利用圖表來(lái)考查學(xué)生的邏輯思維能力。由④處分支圖可知“賽龍舟”“包粽子”“飲雄黃酒”“系彩線”應(yīng)是端午節(jié)“習(xí)俗”，依次推斷其他空白處所填內(nèi)容。 13．頸椎病作為一種常見(jiàn)病，錯(cuò)誤姿勢(shì)是它的主要原因，而表現(xiàn)的病狀是頸性眩暈；現(xiàn)在的治療方法，主要是牽引和針刀治療，兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)自己的情況考慮治療方案。 解析：這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)的題目，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖表的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，“醫(yī)生給病人講解其頸椎病時(shí)畫(huà)的草圖”，注意要素之間的關(guān)系。注意字?jǐn)?shù)的要求。 14．(1)任務(wù)復(fù)雜程度越高，該組織的高管團(tuán)隊(duì)越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導(dǎo)行為。 (2)環(huán)境復(fù)雜程度在集體領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高管團(tuán)隊(duì)有效性影響過(guò)程中起到正向調(diào)節(jié)作用，環(huán)境不確定性在集體領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)有效性影響過(guò)程中起到負(fù)向調(diào)節(jié)作用。 解析：由圖例可知，結(jié)論1論述的集體主義文化，結(jié)論3論述的集體領(lǐng)導(dǎo)力與高管團(tuán)隊(duì)的正相關(guān)關(guān)系，由此可知，結(jié)論2應(yīng)從“任務(wù)復(fù)雜程度”的角度表述，可仿照結(jié)論1組織答案；結(jié)論3可從“環(huán)境復(fù)雜程度”“環(huán)境不確定性”兩個(gè)角度，結(jié)合著圖中的“＋”“－”來(lái)表述集體領(lǐng)導(dǎo)力與高管團(tuán)隊(duì)有效性的調(diào)節(jié)作用。 15．本次“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)全班分為6個(gè)小組，以小組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求全員參與，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織；各班可以采取擺攤義賣(mài)、才藝展示、游園活動(dòng)等形式展開(kāi)義賣(mài)。 16．該教學(xué)流程分為問(wèn)題、探究、遷移、拓展和小結(jié)五步，具體過(guò)程：第一步提出問(wèn)題，包括自主學(xué)習(xí)、課堂調(diào)查、問(wèn)題界定三個(gè)環(huán)節(jié)；第二步探究學(xué)習(xí)，按照合作探究、小組匯報(bào)、歸納建構(gòu)進(jìn)行；第三步知識(shí)遷移，包括鞏固訓(xùn)練、課堂觀察、適時(shí)補(bǔ)差三個(gè)環(huán)節(jié)；第四步知識(shí)與能力拓展；第五步課堂小結(jié)。 17．本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。 18．參考示例：某校學(xué)生文集的出版先要征集題目、文章和LOGO，文集題目和LOGO擇優(yōu)選取，文章在匯總篩選后，進(jìn)行分類(lèi)整合和文字校對(duì)，最后印刷出版。 19．考生查分后，查詢分?jǐn)?shù)線。同時(shí)上國(guó)家線和學(xué)校線的考生進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試成功則準(zhǔn)備入學(xué)。如考生僅未上學(xué)校線，通過(guò)調(diào)劑可參加復(fù)試。所有考研不成功的考生可以選擇其他出路。 20．(1)畫(huà)中赤著腳的小女孩正專(zhuān)心致志地給一個(gè)四只腳的圓凳穿鞋子。 (2)這幅漫畫(huà)表現(xiàn)了一種童心和童趣。在孩子眼里，世界上的一切都是有生命的，孩子身上這種對(duì)世界的單純認(rèn)知和想象能力是一切創(chuàng)造的源泉，也往往是成人世界所缺失的。