2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 新人教版.docx
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課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 基礎(chǔ)鞏固 1.(2019河北淶水波峰中學(xué)月考)下表是某科研小組研究光合作用強(qiáng)度時(shí)所得到的部分結(jié)果,請(qǐng)結(jié)合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷,相關(guān)分析正確的是( ) 改變的條件 M N 測(cè)定的光合作用強(qiáng)度 P K A.若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N B.若改變的條件為溫度,且M>N,則P>K C.若改變的條件為CO2濃度,且M>N,則P>K D.若改變的條件為CO2濃度,且P>K,則M>N 2.(2018北京臨川中學(xué)月考)小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是( ) A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān) B.CO2濃度在100 μL/L時(shí)小麥幾乎不固定CO2 C.CO2濃度大于360 μL/L后玉米不再固定CO2 D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2 3.(2018東北三省三校二模)某研究小組在水肥充足條件下,觀測(cè)了玉米光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是15:00 B.根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12:00 C.直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔阻抗 D.影響光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度 4.陽(yáng)光穿過(guò)森林空隙形成的“光斑”會(huì)隨太陽(yáng)移動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過(guò)程中與吸收CO2和釋放O2有關(guān)的變化曲線,此曲線說(shuō)明( ) A.光斑照射前光合作用無(wú)法進(jìn)行 B.光斑照射開(kāi)始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 C.光斑照射后O2釋放曲線的變化說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用 D.CO2曲線中AB段的變化說(shuō)明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無(wú)關(guān) 5. 利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( ) A.試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 B.在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣 C.為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化 能力提升 6.科研人員在一定二氧化碳濃度和最適溫度條件下,利用蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下圖所示(單位省略)。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度均可影響光合速率 B.當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),蘋(píng)果樹(shù)幼苗和梨樹(shù)幼苗的實(shí)際光合速率相差2個(gè)單位 C.當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合速率的主要因素是CO2濃度和溫度 D.在A點(diǎn)時(shí),蘋(píng)果樹(shù)根尖細(xì)胞與梨樹(shù)葉肉細(xì)胞內(nèi)都能合成某些大分子物質(zhì) 7.(2018湖北交感中學(xué)摸底)科研人員檢測(cè)晴朗天氣下露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致AB段、LM段Pn增加的主要原因 B.致使BC段、MN段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉 C.致使EF段、OP段Pn下降的原因是光照逐漸減弱 D.適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施 8.蠶豆葉片表面的氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( ) A.蠶豆葉片不能主動(dòng)調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小 B.一天中各時(shí)段調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)閉的主要物質(zhì)不同 C.一天中引起氣孔開(kāi)閉的外界環(huán)境因素是CO2濃度 D.葉片缺水可能引起保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)鉀離子的主動(dòng)吸收 9.(2018廣州五校協(xié)作體聯(lián)考)草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響。 材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測(cè)定儀等。 實(shí)驗(yàn)步驟與分析: (1)選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用 進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在 條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右,測(cè)得其凈光合速率如圖1所示: 圖1 遮光對(duì)草莓凈光合速率的影響 圖2 遮光對(duì)草莓固定CO2的效率和CO2補(bǔ)償點(diǎn)的影響 (2)圖1中,對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,C3含量 。 (3)遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量 (填“大于”或“小于”)對(duì)照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果,由圖2可知實(shí)驗(yàn)組CO2的利用率 (填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致 。 (4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變 (填“CO2濃度”或“遮光比例”)作進(jìn)一步研究。 (5)某同學(xué)推測(cè),適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確,簡(jiǎn)單地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路: 。 10.(2018廣東湛江二模)補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光。為了探究補(bǔ)光對(duì)植物光合作用速率的影響,研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中,分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00~10:00。結(jié)果如圖所示。 (1)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí),采用適宜溫度的原因是 。 (2)該實(shí)驗(yàn)證明,自然光照下補(bǔ)充 nm的光可以提高光合作用速率。 (3)10:00時(shí)光照突然停止,此時(shí)光合作用速率是否為0? ;原因是 。 (4)現(xiàn)有沉置于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液,其他材料器具自選,欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路: 。 課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 1.D 據(jù)圖可知,當(dāng)溫度低于或高于最適溫度時(shí),隨溫度降低或升高,酶的活性均減弱,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度均減弱,故若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N或M- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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