2018-2019學(xué)年高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心 14 姜夔 揚(yáng)州慢（淮左名都）學(xué)案 魯人版選修唐詩宋詞選讀.doc

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14　姜夔　揚(yáng)州慢(淮左名都) [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識梳理] 第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬語總關(guān)音 初霽(　　)　戍角(　　)　愴然(　　) 豆蔻(　　) 窺江(　　) 彌望(　　) 【答案】　j　sh　chunɡ　ku　kuī　m 第2步詞語釋義——字字落實(shí)根基牢 (1)戍角：________________________________________________________ (2)愴然：________________________________________________________ (3)自度：________________________________________________________ 【答案】　(1)軍營中的號角?！?2)悲傷?！?3)自己創(chuàng)作。 第3步名句積累——經(jīng)典名句君須記 (1)自胡馬窺江去后，____________，____________。 (2)____________，青樓夢好，____________。 (3)二十四橋仍在，____________、____________。念橋邊紅藥，年年知為誰生？ 【答案】　(1)廢池喬木　猶厭言兵　(2)縱豆蔻詞工　難賦深情　(3)波心蕩　冷月無聲 [作者名片] 姓名 姜夔(約1155－1209)，字堯章，號白石道人。 簡歷 　　饒州鄱陽(今江西波陽)人。后寓居武康(今浙江德清)，與白石洞天為鄰。早年隨父宦游，居漢陽。后過著游士式的生活，屢試不第，布衣終身。姜夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓；以詩詞、音樂及書法與人交往，借此謀取生計(jì)。 作品 　　其書法精湛，詩負(fù)盛名，尤以詞著稱。詞作或感慨時(shí)世、抒寫戀情，或?qū)懢霸佄?、記述交游。琢句精工，韻律諧婉，格調(diào)高曠，寄意幽邃，藝術(shù)造詣較高。以清冷剛健的詞筆開創(chuàng)了體制高雅的風(fēng)雅詞派，亦稱格律詞派。著有《白石道人詩集》《白石道人詩說》《絳帖平》《續(xù)書譜》，詞有《白石道人歌曲》。 評價(jià) 　　多才多藝，擅長書法，精通音律，工詩，詞尤為有名，有“詞中之圣”之稱，與辛棄疾、吳文英分鼎南宋詞壇。開創(chuàng)了風(fēng)雅詞派，即格律派，對于南宋后期詞壇的格律化有巨大的影響。 [文體常識] 揚(yáng)州慢，詞牌名，是南宋詞人、音樂家姜夔的自度曲，而以此調(diào)創(chuàng)作的詞中最著名的就是姜夔的《揚(yáng)州慢》(淮左名都)。 [探究——精研文本] 【背景介紹】 這首詞寫于宋孝宗淳熙三年(1176)，其時(shí)詞人才二十一歲。這時(shí)距完顏亮南侵(1161)已有十五年，距符離之?dāng)?1163)亦有十三年，但揚(yáng)州城卻依然是四顧蕭條，一片殘破景象。作為一個(gè)身世孤寒、流落江湖的旅人，一個(gè)關(guān)心國家前途的詞人，當(dāng)他征途小駐，這座想象之中昔年歌吹極盛的名城，卻以殘破凄涼的姿態(tài)出現(xiàn)在他的眼前，他目擊心傷，就在沉重的嘆息聲中抒發(fā)出對戰(zhàn)后蕪城的傷悼之情，以及由此而生的無限哀時(shí)傷亂之感。 【整體感知】 在這首詞中，作者具體形象地描寫了戰(zhàn)爭洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，抒發(fā)了封建文人身遭離亂之時(shí)的“黍離之悲”。 【文本深讀】 1．很多詩詞作品前面都會(huì)附有簡短的序言，或述背景，或說緣由，或點(diǎn)題旨，或傳感情。一則說明寫作的緣由，二則與正文相映成趣。據(jù)此分析《揚(yáng)州慢》詞前的小序有何作用。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　主要交代了寫作這首詞的時(shí)間地點(diǎn)——丙申維揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的情景——四顧蕭條，詩人的心境——愴然感慨，詞的主題——黍離之悲。 2．本詞在寫法上虛實(shí)結(jié)合，情景交融，請簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　 3．“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”一句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“廢池喬木”運(yùn)用了擬人的手法，廢池、喬木本是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕鳛?5年前那場浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中，連它們都在痛恨金人發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭，物猶如此，人何以堪？把作者對戰(zhàn)爭的厭惡之情表達(dá)得淋漓盡致。 4．“杜郎俊賞，算而今重到須驚。”杜牧為何而驚？該句在全詞中有何作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　因“空”而“驚”，反照現(xiàn)實(shí)揚(yáng)州何等凄清荒涼，何等令人心痛！連綴全詞，由上片的紀(jì)行寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧；一邊是實(shí)，一邊是虛。兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒。 5．賞析“清角吹寒”中“寒”字的妙處。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“寒”字用得很妙，寒意本來是天氣給人的觸覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人。 6．《揚(yáng)州慢》(淮左名都)一詞，作者引用了前人的詩句，是否有抄襲剽竊之嫌呢？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　沒有?！稉P(yáng)州慢》一詞的寫法除有虛有實(shí)、有景有情、回環(huán)反復(fù)、跌宕生姿、讀來頗有身臨其境之感外，更有特色之處是化用前人詩句。化用前人詩句是詞中用典的一種方式，化用的目的是加深詞中意境，促人聯(lián)想而尋意于言外。本詞化用前人詩句，采用借用詞語的方法，“春風(fēng)十里”“豆蔻詞工”和“青樓夢好”“二十四橋”四語，全出自杜牧以揚(yáng)州生活為主題的七言絕句。如“豆蔻詞工”和“青樓夢好”，它們使人聯(lián)想到杜牧曾寫過許多贊美揚(yáng)州的詩篇，并且佩服他那出眾的才華，可是如果他活到今天，目睹揚(yáng)州慘遭洗劫后的凄涼景象，也很難寫出他的感受來。這就表明這景象確實(shí)使人有難言之痛。這樣寫，使詞的意境又深了一層。 【名句鑒賞】 　念橋邊紅藥，年年知為誰生？ 【鑒賞】　二十四橋因橋邊盛產(chǎn)紅芍藥花，故又稱紅藥橋。紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會(huì)改變。往年，它可以供游人觀賞，可是現(xiàn)在城空了，人少了，何況國難未息，誰也無心去觀賞它。作者面對清冷的景色，看到橋邊依然盛開的紅花，不禁悲從中來，向芍藥發(fā)問：你們寂寞地開在這里，無人來觀賞，你們?yōu)檎l而開呢？這里將無情的花兒賦予了情感。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚(yáng)州人民的凄苦生活情況，以及自己感時(shí)傷亂的情懷。 [拓展——邊讀邊悟] 課內(nèi)素材 精通音律，能自度曲——姜夔 姜夔出生于書宦門第，幼年隨父受教，擅長詩詞，熟諳音樂；復(fù)得父輩文墨交往的感染，城市歌舞的熏陶，為其愛好和學(xué)識的長進(jìn)創(chuàng)造了良好的條件。姜夔少年喪父，曾隨姊生活。得親友介紹，就學(xué)于詩詞名流千巖老人蕭德藻，得其賞識，并娶其侄女為妻。姜夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓，終身為布衣；但以詩詞、音樂及書法與人交往，藉此謀取生計(jì)。 自青年時(shí)期起，他就廣為交游，往返羈滯于江淮湖杭之間；結(jié)識了當(dāng)時(shí)宿儒名士如范成大、楊萬里、辛棄疾等人，豐富了學(xué)識，提高了詩詞和音樂的創(chuàng)作水平。詞至南宋已發(fā)展到高峰，詞家輩出。取材廣泛，筆調(diào)不一，斑斕繽紛。但一般詞人所作，多依傳統(tǒng)詞格填制，有的已拗口，不易歌唱。姜夔因嫻通音律，于通用詞調(diào)外，每自創(chuàng)詞牌，自制新調(diào)曲譜，并能吹彈伴和。姜夔一生困蹇，懷才不遇，但卻給我們留下了豐富而寶貴的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)。 【應(yīng)用角度】　“懷才不遇”“環(huán)境與成長”“淡泊名利”“善于學(xué)習(xí)”“追求無止境”等。 美文悅讀 千古文人同一夢 梁衛(wèi)星 “誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。”揚(yáng)州的歌吹是那么悠揚(yáng)喧響又那么令人斷腸嗎？他是精通音律的，但卻不曾聆聽過如此奇妙的天籟，他也做不出這樣的絲竹。他加快了馬速。他是多么迫不及待啊！——馬蹄嗒嗒，多年之后，他才知道，他所走著的不是路，而是杜牧的詩行。 “娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如?！边@世間，真有如此絕代天顏嗎？想鶯鶯燕燕已是難見的美人了，可又如何能如此驚世駭俗，見證一個(gè)時(shí)代的盛大繁華呢！ 想十里揚(yáng)州路，因了這曠世美人，是怎樣的春光旖旎，大約即使是置身其中，也只可意會(huì)而不可言傳吧！而杜牧，那個(gè)該死的杜牧，楊柳輕拂之中，長亭流暮之時(shí)，為他斟酒，為他啼亂紅淚的，是這樣的絕色佳人嗎？而杜牧卻策馬遠(yuǎn)行，揚(yáng)長而去，不再回頭，扔下一聲悠長的嘆息，自歷史深處涌來，響徹他姜夔的耳鼓，將他也變成了一聲嘆息。他又一次舉起了馬鞭，多年之后，他發(fā)現(xiàn)，他不知不覺成了杜牧詩節(jié)中一個(gè)幽幽難訴的音符。 馬累了，馬已口吐白沫。姜夔呢？他也已雙鬢染灰，滿面憔悴。看遠(yuǎn)處煙波浩渺，枯木延天，而酒卻已盡。放下這干涸的酒壺，看看這手，這被韁繩磨爛的手，宛如趙宋王朝一樣千瘡百孔，這樣的手，如何可以觸撫那纖細(xì)不堪一握的楚腰呢？夢里醒時(shí)，他做的都是揚(yáng)州夢，只是他在多年之后才知道，一直做夢的他卻是別人的一個(gè)隔世的幽夢——他何曾是人啊，他不過是杜牧用平平仄仄曲曲折折繞成的一個(gè)夢。他不知道，這一切，他都不知道。他想，快點(diǎn)走吧，且穿過現(xiàn)實(shí)的屏障，越過歷史的塵埃，去學(xué)那杜牧享受盛世里的溫柔與浪漫，繁華里的癡情與甜蜜。然后，揮一揮衣袖，給十丈軟紅、千里春光留一個(gè)蒼涼難言的背影。 就這樣，他走在杜牧精心構(gòu)織的漢字羅網(wǎng)之中，晝夜不息，他記不清掠過了多少長亭和短亭，不明白來了多少春夏又去了多少秋冬，他只有一個(gè)念頭：揚(yáng)州。心中也只有一個(gè)人：杜牧。 杜牧？那是一個(gè)怎樣的人呢？他肯定有絕世的才華，有令人高山仰止的風(fēng)范，有山藏海納般的胸懷，有無與倫比的劍膽琴心吧！他不是和李商隱，那個(gè)長年生活在藍(lán)田玉霧中的人一同開辟了繼李白、杜甫之后的又一個(gè)詩歌時(shí)代嗎？他還是一個(gè)精于享受生活的人吧！想絕代紅顏在側(cè)，曠世楚腰盈眼，在愛情的海洋之中他一定飽嘗了自由的大歡喜大悲哀吧！揚(yáng)州，何等美麗的揚(yáng)州！揚(yáng)州，何等蕩心動(dòng)魄的揚(yáng)州！揚(yáng)州，何等幸運(yùn)的揚(yáng)州??！就這樣，他在夢想中翻山越水，他滿懷希望與企盼，他終于到了揚(yáng)州。 然而，這，就是揚(yáng)州嗎？“青山依舊在，幾度夕陽紅”，他此時(shí)才知道，他已晚了四百年。大唐已不在，他置身的是趙宋王朝，一個(gè)任異族凌辱而不思進(jìn)取的王朝，一個(gè)國破家亡、喪君辱祠而不圖報(bào)復(fù)的王朝，一個(gè)不知羞恥卻醉生夢死的王朝，一個(gè)殺了岳飛、廢了陸游、殘了辛棄疾這樣蓋世豪杰的王朝，一個(gè)山河破碎、哀鴻遍野且與繁華強(qiáng)盛數(shù)百年無緣的王朝……揚(yáng)州城頭的斷墻殘壁可以作證，十里長街上瘋長的青青薺麥可以作證，空中彌漫的悲涼戍角可以作證，一路行來歷歷在目的妻離子散、尸橫遍野、萬家同哀可以作證……他站在二十四橋上，清冷的殘?jiān)略诤有目酀牟▌?dòng)，提醒他這一切似乎都只是一個(gè)夢。 恍兮惚兮，他聽到一個(gè)聲音在說，你來了嗎？迷糊之間，他答道，來了。你找不到杜牧了嗎？找不到了，我來遲了。是啊，你來遲了，我也來遲了，我們都來遲了。只是你何用找杜牧，你到現(xiàn)在還不明白你就是杜牧，杜牧就是你嗎？杜牧沒有爽約啊！——杜牧就是我？我就是杜牧？是啊，四百年前，你是杜牧，四百年后，杜牧就是你。而四百年前的以前呢，又安知李白不是杜牧？阮籍不是杜牧？屈原不是杜牧？——我們來遲了，從一開始就來遲了——我們本不該來??！哪里有什么春風(fēng)十里揚(yáng)州路，哪里有什么青樓薄幸名，哪里又有什么卷上珠簾總不如，什么都沒有啊，不過是一聲嘆息，一個(gè)夢的注腳罷了。生在這樣的國度，活在這樣的文化與文字之中，說什么盛世，道什么明君，論什么年華，談什么愛情，更遑論什么自由……這樣的土地上，千古以來，就只有夢，殘損的夢。你是我的夢，我是他的夢，他呀，也不知又是誰的夢！ 不，這不是真的，這不是真的。難道一切都是徒勞，你，你是誰？你何以要這么說？是啊，一切都是徒勞。我是誰？我怎么知道我是誰呢？我只知道我有過許多名字，我叫過屈原，叫過阮籍，叫過李白，叫過杜牧，如今，我叫作姜夔。將來，我會(huì)叫什么呢？我不知道，可那又有什么關(guān)系呢？叫什么不是一樣嗎？我們都有一個(gè)本質(zhì)的名字，我們都叫文人！唉，文人！有什么好說的呢？不過是一個(gè)夢，我要走了。走吧，走吧?！乙ツ睦?？我也不知道啊，我只知道，我哪里也去不了。多少年了，大約有幾千年了吧，我本以為自己腳踏實(shí)地，卻不知不覺迷失在漢字的詩行之中，找不到出路?，F(xiàn)在，我都感覺自己變成形形色色的漢字筆畫了——我能去哪里呢？ 所有的聲音都消失了，戍角的悲吟又蕩進(jìn)了耳鼓，殘?jiān)乱惨琅f在波心痛苦地呻吟，他呆立在哪里，神智漸漸消失，他看見他自己終于還原成了一個(gè)夢，以夜色濃重的形態(tài)彌漫了整個(gè)天宇。 又是許多年過去了，揚(yáng)州城依舊固執(zhí)地荒涼在那里，二十四橋也依舊綿延著久遠(yuǎn)的寂寞，橋下的河水清冷地流著，像一個(gè)久遠(yuǎn)的夢。波心也在動(dòng)蕩著曠古的哀愁。只有橋邊的紅藥，開了又謝，謝了又開，像是在講述著這河水流淌著的那神秘而傷殘的夢。 【精要賞析】　作者以精妙的筆法來敘述全文。姜夔，嫻通音律，自創(chuàng)詞牌，自制曲譜，并能吹彈伴和，然而，他卻往返羈滯于江淮之間，一生困頓。追慕杜牧，卻只是一個(gè)殘損的夢?；臎龅膿P(yáng)州城，清冷的橋下河水，悲哀的戍角，卻在向人們講述著姜夔那哀愁而又傷殘的夢。