2019年高考語文 考點一遍過 考點46 文學類文本閱讀之對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（含解析）.doc

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文學類文本閱讀之對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀是探究題中比較難的一種，對考生的分析與思維能力有比較高的要求，一般文本中很少有現(xiàn)成的答案，要求考生從不同層面或角度對文本進行分析。其命題的基本形式是命題人對文本的內(nèi)容、人物形象、作品主旨等提出問題，給出幾種不同的理解，問你同意哪一種，并說明理由?；蛑苯犹峁┮环N見解，問你這種見解是否合理。還有的是問讀了全文后，文章讓你明白了什么道理或者本文對你有何啟迪，請談談你的一點體會…… 從近幾年的高考題來看，題干會給出相對明確的答題方向，或者要求考生結合文章某一方面的內(nèi)容，談談自己的思考，或者要求考生結合文本、聯(lián)系現(xiàn)實進行探究。預計2019年高考文學類文本閱讀仍然會考查這一考點，考生要做好復習備考。 考向一 探究文本啟發(fā)類 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 導盲犬的眼睛 毛丹青 ①去東京的那天早上氣溫很低，穿大衣還覺得冷，可能是海風太大的緣故，我的臉上有點兒像被細沙撒了一把一樣，十分癢。 ②去車站的途中，看見幾位遛狗的人，有男的也有女的，大家都穿得很厚，棉帽子也戴得很嚴實，唯獨那活蹦亂跳的狗狗顯得非常灑脫，它們不顧主人睡眼惺忪的樣子，一個勁兒往前跑，狗狗是主人，而人是奴仆！而且，有位女人的嘴里一直嘮叨，大致意思是：“狗狗別著急哦，一大早都是你的呀！”這是挺動漫的一個情景！ ③從神戶到大阪坐車的時間不過30分鐘，到了新大阪車站以后再換乘新干線開往東京。距離上很遠，但交通方便，我要辦個什么急事兒，從家里到東京當天去當天回也是來得及的，只不過坐在新干線上的時間很長，往返路程加到一起需要5個多小時。 ④坐列車坐得時間一長，遇見的事情就多。除了看各種各樣的人，有時也會遇上令人難忘的情景。這回我遇上的是一個男人和他的導盲犬。 ⑤當時他坐在我的邊上，一直到他牽著的狗趴在他腳下的時候，我都沒注意到他是盲人：看上去，他是一位長者，衣冠楚楚，很有紳士風度。他戴了一副眼鏡，黑邊兒的，但不是墨鏡。一雙眼睛也不是閉上的，而是睜開的。每次他挪動身子的時候，總會向我示意一下，輕輕地點點頭，有點兒像鞠躬的樣子。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)他的眼珠是配上去的，人工制作的，挺大的，但視線是筆直的。 ⑥顯然，他的狗是導盲專用犬，對主人的體貼無微不至。比如，它的主人脫大衣的時候，隨手把票往前一放，導盲犬就領會了他的意思，一口把車票咬在嘴里，等主人把大衣放到衣架上以后再把嘴放到主人的手上。它把票還給他，舌頭伸了出來，眼神十分溫柔，盡管他看不見它，但他撫摸它的頭，它的尾巴則高興地搖擺起來。 ⑦在整個旅途中，導盲犬一直趴在主人的腳邊，而且眼睛始終跟主人保持一致。長者坐在座位上一點兒也不顯得疲勞，讓我好奇的是他的“目光”似乎老是望著前方，也許是車廂的前方有一塊電子新聞顯示屏的緣故，長者就像看到了每一條流動新聞，盡管他沒有表情，但總是一副領悟到了什么的樣子。導盲犬跟主人完全一樣，目光盯著顯示屏不放。 ⑧人是什么也看不見的，但導盲犬因為主人的“看不見”卻在死死地往上看。有人或許覺得這是可憐的，可當我看到導盲犬帶主人下車的時候，那些隱隱約約的可憐則完全被打消了。 ⑨車到了東京站，導盲犬從地上站起來，與其說它是站起來的，不如說它是緩緩地從地上升起來的。因為這時我才看清楚，它是一條很大的狗，金黃色的毛兒，油光油光的，非常威風，也許它往上看的時間太長了，眼眶里已經(jīng)含滿了淚水。 ⑩導盲犬的動作是敏捷的，它抬起前爪，為主人開道，一邊慢慢地往前走，一邊把尾巴搖到主人的大衣上，幾乎要把主人跟它銜接成一體。車廂門打開了，當長者走到跟前兒的時候，導盲犬忽然橫著趴到了地上，一動也不動。仔細看去，原來車廂與站臺之間有一塊挺大的空隙，如果不小心的話，就連視力很好的人都會摔倒的。 ?導盲犬用它的身體為主人墊平了這條通道！它在他的面前就像一張厚厚的金毯一樣，光彩奪目。 ?東京是繁忙的，車站上似乎沒有任何人留意到這一瞬間，但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的。于是，我想，如果下次再來東京，從一出家門開始，只要遇上狗狗，我都要多看它們幾眼！ （選自《讀者》，有刪改） “但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的?！边@是作者發(fā)出的由衷感嘆。其實，“人與自然”是一個永恒的話題，請就這一話題自選角度，結合文本和自己的生活體驗，談談你的看法。 【答案】示例 導盲犬與它的主人之間顯得十分默契，這不僅說明了人與狗之間的和諧，也進一步暗示了“人與自然”的和諧。其實，對于大自然，我們不僅僅要保護，更應該尊重。只有我們尊重自然，自然才會為我們提供更多的服務，正如本文所講述的那樣，主人對狗是尊重的，而狗也實實在在地幫助了主人?！叭伺c自然”的和諧共生才構成美麗的世界。 【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?？忌诮忸}時，要聯(lián)系全文，同時聯(lián)系自己的生活體驗來組織答案。對于本題而言，考生可以從以下思路進行解題：首先概括文中導盲犬與主人的故事，然后由此故事引發(fā)出“人與自然”這一話題，最后結合自身的生活實踐，進一步闡述觀點看法。從題干中的“但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的”可以看出，作者傾向于“人與自然”的和諧，因此，考生在答題時可圍繞“人與自然”的和諧來展開內(nèi)容。 名師點睛 1．運用所學的知識進行探究。文學類文本閱讀探究性試題形式多樣，散文往往涉及作品主題、藝術特色、材料組織、審美價值等的深層思考，小說則往往涉及人物形象、情節(jié)安排、結構特點、藝術價值的多維解讀。對于這些題型，考生必須調(diào)動相應的知識儲備，并合理運用所學的知識進行探究。 2．依據(jù)文本的內(nèi)容進行探究。探究性試題提倡個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，但“個性化”和“有創(chuàng)意”并不意味著就可以脫離文本。文本是考生進行探究的邏輯起點，任何一個探究性試題都源自文本，所以考生應結合全文來闡釋。如上題，試題考查的是對“人與自然”這一話題的探究，但事實上考生在答題時不是隨意想說什么就說什么，而是要依據(jù)文本內(nèi)容去探究。 3．掌握解題要領，準確規(guī)范作答?？忌斡浱骄啃栽囶}的答題模式：文本材料（觀點）+自己的觀點。議論性、抒情性散文在議論和抒情中總有一些關鍵性的語句，因此，考生可以借助這些句子來明確文本材料的觀點。小說類文本往往在文章結尾或者行文中透露出來一定的觀點或者哲理，而考生只要認真揣摩便不難體會出其觀點或者哲理。此外，在分析了文本材料中的觀點以后，考生一定要表明自己的觀點態(tài)度，且要加以分析。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 藤 鮑爾吉原野【注】 藤不是樹不是根，又似樹似根。樹直立，根在地下爬行。但是藤更愿意選擇做一根藤。 藤是植物里的猴子，它想去一切地方。藤想知道泉水從什么地方流出，野果邊上有沒有刺猬的洞。藤在懸崖爬上爬下，把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位，一輩子沒往前走過一步。 藤直不起腰，它需要掛在什么東西上。藤做的事情叫作借力。它認為所有的地方都是肩膀。它拍過石頭、樹和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高處有什么，想知道高處的高處還有什么。藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。 藤被莊子的故事嚇住了：樹越成材越接近刀斧，樹一旦剛勁挺直就成了床，供人坐臥，成了桌椅板凳和皇帝的案子，樹不讀書也被迫充當書架。藤是明白人，樹成了材也不過是大立柜，變成夾肉的筷子自己卻吃不著。藤以不材自喜，它要做一個山野流浪漢，東奔西走，居無定所，就這么辦了。 藤不開花，它情愿寒磣，像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。在雨里，藤的衣衫像石頭一樣黑濕黏滑，不開花。植物開花，只是一個富貴的夢想?；ㄩ_過，花瓣被風揪走，被流水偷走，花記不住自己到底有幾個花瓣。開花的樹多少有一些矜持，像做家務的男人，更像粉墨面世的梅蘭芳。藤沒有開花的基因，也罷，不開就不開。藤假如開了花，必定妖邪，像身懷雜種的茨崗女人。藤把開花的力量變成皮革般的纖維，堅韌不拔。 因此，中國的文人畫里，寫藤見到筆墨功夫。毛筆先天適合寫藤，藤之老勁虬頑，以墨之滯遲枯澀應對之。黃賓虹說，筆做什么？分明；墨做什么？融洽。黃賓虹把筆墨最上境界稱為“融洽分明”。他的畫語錄常說筆法，筆分八面是黃賓虹的標志性言論，但他的畫最好的地方仍在墨法，茂樸華滋顯示黃墨的神力。有畫家研究黃賓虹一輩子，不知他作哪一種皴（國畫的一種技法）法，我說黃賓虹山水無皴法。他問是何法，我說不告訴你。畫藤也無皴，見清楚筆法，所謂線。朱耷畫荷莖與藤何其相似，只是墨性不同。毛筆的線——齊白石稱運筆要遲，石魯?shù)木€卻飛快——在畫藤時顯出疾徐枯潤，顯示毛筆的霸蠻，齊白石說毛筆可奪天工。一般畫家不畫藤，也畫不了藤，他怕別人說他在畫蛇或畫井繩。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而剛烈。齊白石的藤顯露金石章法。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文。文人畫的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不畫藤。藤在筆墨之間不止糾結，是不求糾結而自糾結。大師的墨藤肚子里有火，是身在江湖而不屑江湖，是好紙好墨，是不皴，是仿家畫不來的黑道道。藤是國畫里的美人。 就這樣，藝術遠離著生活。在所謂“生活”里，藤變成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黃。藤是蠻人孟獲的盾，是西南少數(shù)民族孩子上學路過的橋梁，是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。森林里，藤比樹爛得慢，它屬于筋一類燉不爛的東西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它見過無數(shù)采蜜人摔進山谷。 （原文有刪改） 【注】鮑爾吉原野：中國當代作家，蒙古族。 作者借藤表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度。請選擇一個角度，結合你的生活經(jīng)驗談談感受。 【答案】示例一 我們要像藤一樣保持一種好奇心，擁有一種探索和冒險精神。隨著年齡的增大，很多人失去了對自然、社會乃至人自身的探索，如果我們想真正認識這個世界，就要保持好奇心，探索未知的領域，從而豐富自己，發(fā)展自己，完善自己。 示例二 我們要像藤一樣善于借助有利的外部條件發(fā)展自我。我們每一個人的力量都是有限的，我們要發(fā)展自己，壯大自己，完善自己，單靠我們自己的力量遠遠不夠，我們可以借助閱讀，豐富我們的閱歷，提高我們的能力，增強我們的修養(yǎng)；也可以借助他人的智慧和力量，提升自我；還可以與他人合作完成我們的工作。 考向二 探究多方觀點類 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 清 名 梁曉聲 倘非子誠之緣故，我斷不會識得徐阿婆的。 子誠是我以前的學生。今年清明后，他有幾天假，約我去他老家西南某山區(qū)的茶村玩。斯時茶村，遠近山廓，美麗多姿。樹、竹、茶壟，渾然而不失層次，綠如滴翠。翌日傍晚，我見到了徐阿婆。 那會兒茶農(nóng)們都前往茶站交茶。大葉茶裝在竹簍里，一元一斤；芽茶裝在塑料袋里，二十元一斤。 子誠與一老嫗駐足交談。我見那老嫗，近一米七的個子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。 老嫗離去，我問子誠她的歲數(shù)。 “八十三了。” “八十三還采茶！” 我不禁向那老嫗的背影望去，欽佩之。 子誠告訴我——新中國成立前，老人家是出了名的美人兒，嫁給鎮(zhèn)上一名小學教師。后來，丈夫因成分問題，回村務農(nóng)。每年清明前，換長衫游走各村“說春”。“說春”就是按照黃歷記載，預告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關系。她丈夫以唱代說，脫口成章，使人們開心之余，自己也獲得一碗小米。不久農(nóng)村開展“破除迷信”運動，她丈夫進了學習班?！罢f春人娘子”一急之下，將他們家賣到僅剩自己穿著的一身衣服的地步，買了兩袋小米，用竹簍背著，挨家挨戶一碗碗地還。鄉(xiāng)親們過意不去，說她太過認真。她卻說：“我丈夫是‘學知人’，我是‘學知人’的妻子。對我們，清名最重要。理解我的，就請將小米收回了吧！” 工作組組長了解到這一情況，愕然，繼而肅然，親自送其丈夫回家，還對當年的阿婆好言安撫…… 我問：“現(xiàn)在她家如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？” 子誠說：“阿婆得子晚，六十幾歲時，兒子病故，媳婦帶著孫子改嫁。從那以后，她一直一個人過活。” “這么大歲數(shù)，又是孤獨一人，可怎么活呢？” “縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級領導班子的干部，每人認養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人……” 我不禁感慨：“多好的舉措……” 不料子誠卻說：“辦法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏認養(yǎng)她的那位副縣長，表面是愛民的典范，背地里貪污受賄，五毒俱全，三年前被判了重刑……” 我一時無語！ 子誠說：“阿婆知道后，如同自己的名譽也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開始替人家采茶，一天也就掙個五六元錢。她一心想要用自己掙的錢，把那副縣長助濟她的錢給退還清了……” “可……這……難道就沒有人認為應該告訴老人家，她完全不必那樣做嗎？” “許多人都這么勸過的，可老人家她聽不進去啊。” 不待我再說什么，子誠接下來的話，使我頓時又無語了。 他說：“今年年初，老人家患了癌癥。不過，她裝作自己一點兒也不知道的樣子，仍然省吃儉用，早出晚歸地采大葉茶?！? 我心愀然。進而，愴然。 那天晚上，我要求子誠轉告老人家，有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二百多元錢。 第二天傍晚，我站在村道旁，望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘，二人的談話便結束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過。 子誠也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：“我原來就料到根本沒用的嘛……” “她說，謝了。還說，人的一生，好比流水，可以干，不可以濁……” 我不禁再次無語，竟至于羞愧極了。 以后幾日的傍晚，我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上，背著編補過的竹簍，竭力挺直單薄的身板。然而其步態(tài)，畢竟那么蹣跚，使我聯(lián)想到衰老又頑強的朝圣者，去向我所不曉得的什么圣地。 那曾經(jīng)的草根族群中的美女，那八十三歲的、身患癌癥的、竭力挺直身板的茶村老嫗，又使我聯(lián)想到古代奔赴生命末端的獨行俠…… 似乎，我傾聽到了那老嫗的心聲：清名、清名…… 不久前，子誠打來電話，告訴我徐阿婆死了。 “她，那個……我的意思是……明白我在問什么嗎？” 那一刻我語無倫次。 “聽家里人說，她死前幾天還清了那筆錢……現(xiàn)在，有關方面都因為那一筆錢而尷尬……” 我又說不出話來，也不知自己什么時候放下電話的。想到我和子誠口中，都分明地說過“還”這個字，頓覺對那看重自己清名的老人家，無疑已構成人格的侮辱。 清名、清名…… 這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀，難怪今人都避得遠遠的，唯恐沾上了它！ 我之羞愧，亦因如此…… （原文有刪改） 文中的“我”由一再看見徐阿婆往返于賣茶路上的形象，聯(lián)想到了“朝圣者”與“獨行俠”。對此，有人認為自然合理，也有人認為矯情做作。請結合全文，談談你的觀點和理由。 【答案】示例一 認為自然合理。（1）從內(nèi)容來看，徐阿婆一生對清名的追求，就如同朝圣者的虔誠與忠實的心情；（2）從社會環(huán)境來看，在當今社會徐阿婆對清名的追求顯得很“另類”，頗有獨行俠“獨行”的意味；（3）從作者的心理感受來看，這種聯(lián)想很自然巧妙，很好地塑造了徐阿婆這個人物形象。 示例二 認為矯情做作。（1）從人物身份來看，徐阿婆不過是山區(qū)的一位老嫗，只是性格使然，作者的引申聯(lián)想過分拔高了人物；（2）從文章內(nèi)容來看，徐阿婆還錢本身與清名未必相干，而且與朝圣者、獨行俠所堅守的理想信念尚有距離；（3）從社會環(huán)境來看，徐阿婆對清名的堅守有點執(zhí)拗，與周圍的人格格不入，如此聯(lián)想，顯得做作。 【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，要求考生運用發(fā)散的、辯證的思維理解文本。本文以“我”的視角，寫了一位一世堅持守住自己清名的徐阿婆的故事，重點寫了其因丈夫進學習班而還米、因自己的認養(yǎng)人貪污受賄而還錢、拒絕“我”的幫助三件事。面對徐阿婆，“我”的心理經(jīng)歷了“欽佩—同情感慨—驚愕無語—愀然愴然—羞愧至極”的過程?？忌诜治鰰r，要從文章內(nèi)容、人物形象、“我”的心理、別人的反應、社會環(huán)境等方面進行思考。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 黑 鍋 李培俊 小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡兒，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一串串肥大的榆錢兒。可到了傍晚，雞子該續(xù)窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。 這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲“喔喔喔”，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。 紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅夠填飽肚子。 吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。 不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡兒，今天沒煮沒燉。 第二天一早，小麥便“路過”王五的門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，大家的目光緊緊盯住王五家房門。王五出來了，他問小麥，出了啥事？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復了一遍便草草收場。 下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應了！應了！小麥就問，啥應了？二嫂說，我去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。 小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個錢，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。 王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。 王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山的一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。 王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說，朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆兒喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情誼還要緊？ （原文有刪改） 小說結尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，有人認為很精彩，也有人認為是敗筆。請結合文章內(nèi)容，談談你的看法。 【答案】示例 觀點一 小說結尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節(jié)安排很精彩。（1）從情節(jié)發(fā)展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們一家人對王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉變，后來王五又送來了紅公雞，因此，“殺雞待客”，既出人意料，也在情理之中。（2）從人物形象塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現(xiàn)小麥一家樸實善良，重視鄉(xiāng)情。（3）從主題表現(xiàn)的角度看，更明確地表現(xiàn)出作者對小麥優(yōu)秀品質(zhì)的贊美。 觀點二 小說結尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節(jié)是一處拙劣的敗筆。（1）從情節(jié)發(fā)展角度看，丟雞—找雞—得雞，故事已經(jīng)圓滿，費盡周折，失而復得的公雞，轉眼之間又被宰了，讓人難以理解，因此，“殺雞”這個結尾畫蛇添足，是一處敗筆。（2）從人物形象塑造的角度看，樸實的小麥夫婦把雞子放在重要位置，前面有大量筆墨渲染這只公雞在小麥兩口子心中的地位，現(xiàn)在雞子找到了，理應珍惜才對，“殺雞”不符合人物的性格、心理。（3）從主題表現(xiàn)的角度看，由于這個情節(jié)與小麥的性格、心理相矛盾，反而沖淡了作者寄托在小麥身上的思想傾向。 都要說明闡述角度并進行具體分析。 名師點睛 解答對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀類試題時，要注意三個方面： 一是觀點的選取。“觀點個性化”不是脫離作品實際任意發(fā)揮，而是“結合作品實際”發(fā)表自己的看法。如上述題的題干中已經(jīng)設計了兩個觀點，“精彩”或“敗筆”，考生必須先在二者之中選取一種。 二是觀點的探究?！疤骄慷嘟嵌取?，角度的選擇要與問題的探究緊密結合起來，如對某個情節(jié)作用的探究，可以從情節(jié)自身發(fā)展需要、對相關人物性格刻畫、主題思想表達等角度展開探究。 三是答案層次分明。按“觀點+理由①+理由②+理由③”的形式組織答案。特別要注意的是，要抓住論據(jù)，服務自己的觀點，做到自圓其說。 一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 看螢火蟲去 羅文發(fā) 小翔念三年級，課外書籍中有關于螢火蟲的描述：在鄉(xiāng)下的樹叢里它們就像一朵朵閃閃發(fā)亮的藍絨花。于是他提出暑假要到鄉(xiāng)下叔公那里去看看，因為他爸爸說過，夏夜那里有數(shù)不清的螢火蟲。 七月的那天，我和小翔來到了牛石村，村子后面是層層疊疊粗野的山丘，從近處向遠處眺望，顏色由深而漸淺，山后可見一條小溪，叮當而流。 叔公講，前幾夜老天爺也助興，月下枝影吊吊，村里的人就如看夜戲。 我就沖小翔講，那我們就等著今晚的這場好戲開鑼吧。 “今夜有沒有好戲，就看你們運氣了?！笔骞o我們補了這么一句。 小翔站在夜天里神思恍惚：“月亮呢？螢火蟲在哪兒？” 我說莫慌，那透明的感覺是慢慢到來的，把一身風塵抖得干干凈凈，心里別無他念，待夜深一點，螢火蟲就會出來的。 “走，小翔，向著那條溪流前進。” 沒有月亮，幸虧我?guī)Я耸蛛娡玻芮?，清得能看見水底石，清得能看見人的倒影。不想路旁樹下坐著一個舉著長竿網(wǎng)兜的人，電筒照去，那網(wǎng)兜上的眼兒還沒有芝麻大，他的后面還有一個小小篾片籠，他像打魚人，在那里用心候著，“熄掉你的電筒噢，真正的光亮才能快點出現(xiàn)?！彼Y聲甕氣沖我們這么叫起。 溪邊長滿了灌木叢，突見那樹冠上升起一點點的藍色火苗，飄浮起來，我說，螢火蟲出來了，小翔你快看。我真的看到了，它們聚攏來又飛開去，劃出幾根藍色的拋物線?！靶∠?，你看到了吧！”我喊著。 然而剎那間拋物線消失了，前面的高處竟是一團黑，小翔喊著：“黑乎乎的，哪兒有螢火蟲??？” 螢火蟲，你們怎么不見了？快出來呀！難道剛才是我的幻覺，我知道你們的生命周期短，發(fā)光發(fā)亮的階段只有兩個星期，莫非我們來晚了，錯過了你們綻放極致燦爛的瞬間？我問坐在石上的打魚人，他說我本來得就晚，你們湊熱鬧來得更晚了。誰要你們來啰，我一個人不吱聲還行。前幾夜一幫子人在這里捕螢火蟲，大部分被他們“撈”跑了，你們今夜又是電筒又是大聲，剩下的蟲不也嚇跑了。 小翔趕忙發(fā)問：“叔叔，怎么撈呀？” 他指了指長網(wǎng)兜，拿起它左一撈、右一撈、上一撈、下一撈地做起動作。 難怪小翔叔公說，這個戲好不好看，全靠你們自己掂。 我們只好回城了，沒想到鄉(xiāng)里沒有的城里倒有。 花了一百元買了兩張螢火蟲展的票，這票貴不貴呢？小翔可顧不上想這些。 踏進場子，里面完全是另一番景象，入口處，有幾盞燈照著，中間幾條走道層層繞繞，草皮和盆栽在一邊組成了螢火蟲的展覽之地，那是一個藍色的洞府，無數(shù)只寬口的玻璃瓶由低向高成行排放，水晶宮似的瓶子里螢光蕩漾，一個瓶子大概裝有十幾只飛蟲兒，它們不時地朝瓶口飛去，那瓶口的藍細布上有團團紗眼，擋住了螢火蟲飛出的自由之路，因此它們就循環(huán)不止。無數(shù)只螢火蟲在瓶里共舞，單個看去像一只藍熒熒的燈泡，鎢絲振蕩不已。合起看似一片海，藍色的海水隨風飄蕩。 小翔心頭一緊，瓶子從手中滑落，好在是草地，瓶子沒破，螢火蟲只覺天地搖晃，一只接一只地飛到外面天地，畫出一道道光跡。 觀眾們、孩子們鼓起了掌，他們驚奇于螢火蟲畫的圈兒。它們繞過小翔的身體，投下絲絲縷縷的藍紗，小翔站在那里就像披上了一條藍圍巾。 我算是給小翔補償了這個愿望，看到了螢火蟲，它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只，學星星眨眼，星星學螢火蟲顧盼…… (摘編自《北京文學》) 1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說開頭從讀三年級的小翔的課外書籍中有關于螢火蟲的描述寫起，這樣既扣住了小說的標題，又引出了小說后面的故事情節(jié)，匠心獨運。 B．層層疊疊粗野的山丘、由深而入淺的山色、月下婆娑的枝影、清澈見底的溪流等，這些對牛石村的描寫無一不體現(xiàn)了“我”對它的喜愛。 C．小說中的語言描寫表現(xiàn)了人物情感，如“熄掉你的電筒噢，真正的光亮才能快點出現(xiàn)”，溪邊打魚人的叫聲表達了他對“我”亮電筒驚嚇走魚兒的不滿。 D．小說以“看螢火蟲去”為中心謀篇布局，分別以“鄉(xiāng)下看螢火蟲”和“城里看螢火蟲”來組織故事情節(jié)，通過“看螢火蟲”表現(xiàn)小說的主題。 2．“今夜有沒有好戲，就看你們運氣了?！笔骞倪@句話實際上為后面的故事的展開埋下了伏筆，文中有哪幾處的情節(jié)與此相照應？ 3．小說結尾寫道：“我算是給小翔補償了這個愿望，看到了螢火蟲，它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只，學星星眨眼，星星學螢火蟲顧盼……”有人說看到了美，有人說看到了悲涼，你是如何認為的？請結合作品談談你的理解。 二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 帶家具出租的房間 【美】歐亨利 一天入夜時分，有個青年男子穿梭在林立的紅色樓房間，挨家挨戶按鈴。在第十二家門前，他把空蕩蕩的行李包放在臺階上，然后揩去帽檐和額頭上的灰塵。 這是他按響的第十二個門鈴。女房東出現(xiàn)在門口。青年問是否有空房出租。 “三樓后頭有間屋子，空了快一星期了，看一眼？” 青年跟她上樓。兩人不言不語地走在鋪著地毯的樓梯上，那地毯已經(jīng)破爛不堪。 “就是這兒，房間很不錯，帶家具，難得空出來。自來水在過道盡頭。煤氣開關在這兒，瞧這壁櫥也很寬敞。過去三個月住在這里的是斯普勞斯和穆尼，他們演過輕松喜劇?！? “您這兒住過很多演戲的？” “大部分房客都跟戲劇圈有關系。這兒可是劇院區(qū)。” 他租下房間，預付了一周的租金。房東走開時，他終于問出了那個已經(jīng)問過一千次并且早就掛在舌尖上的問題?！坝袀€姑娘——名叫瓦什娜——愛洛伊斯瓦什娜小姐——你記得房客中有過這人嗎？她皮膚白嫩，中等個子，身材苗條，金紅色頭發(fā)，左眼眉毛邊長了顆黑痣。” “不。我不記得這個名字?！? 不?？偸遣?。五個月不間斷地打聽詢問，千篇一律的否定回答。他對她獨懷真情，一心要找到她。他確信，她離家之后，一定是受到了這個水邊大城市的誘惑，流落在某處。 這個所謂家具齊全的房間迎來了它的新房客，破舊的家具、破爛綢套的沙發(fā)……所有這一切折射出一種似是而非的舒適之感。 房客半躺在一把椅子上，他的呼吸中全都是這個房間的味道——準確地說應該是潮氣——那是一股陰冷的霉味。 突然，整個房間彌漫著馥郁的木樨草甜香，是那么清晰、濃郁而強烈，沁人心脾。 “她住過這個房間！”他確信自己能辨認出屬于她的或是她觸摸過的任何微小的東西。她曾經(jīng)喜愛且專有的這種氣味——究竟來自何處？ 他像一條嗅覺靈敏的獵狗般，將這間屋子的每個方位都搜了個遍，可絲毫痕跡也未發(fā)現(xiàn)。 他想起了房東。他跑下樓。 “請告訴我，我來之前誰住過那個房間？” “就是斯普勞斯和穆尼嘛，我之前說過的。” “斯普勞斯小姐，她長什么樣？” “黑頭發(fā)，矮小，肥胖，臉蛋兒笑嘻嘻的?！? “他們之前呢？” “有個單身男人，搞運輸?shù)摹Ｔ谒笆强藙诘绿退膬蓚€孩子；再往前就是老道爾先生，他住了六個月。再往前我就記不得了?！? 他謝了她，慢騰騰地爬回房間。房中一片死寂。木樨草香已經(jīng)不在，取而代之的是破家具陳腐的霉臭，讓人仿佛置身于倉庫。 希望破滅，他頓覺信心消失殆盡。他坐在那里，盯著那盞昏黃跳躍的煤氣燈。稍許，他走向床邊，把被單撕成長條，然后用刀刃把布條塞進門窗周圍的每一條縫隙。等一切都安排妥當，他關上燈，把煤氣開到滿檔，欣然躺上床。 …… 今晚輪到麥庫爾太太做東請喝啤酒了。她取酒回來，和珀迪太太在一個地下幽會場所坐了下來。 “今晚我把三樓后間租了出去，”珀迪太太說，“房客是個年輕人。兩個鐘頭以前他就上床了?！? “真有你的，”麥庫爾太太羨慕不已，“連那間房都能推銷出去！那您告訴他了嗎？”最后一句是神秘兮兮地低聲說出來的悄悄話。 “配上家具就是為了出租的。我沒告訴他，麥庫爾太太?！? “咱們就是靠租房過活的。要是知道這房里有人自殺，死在床上，恐怕沒人愿意租呢?！? “咱們可也得掙錢過日子呀?！辩甑咸f。 “一個星期前我才幫你把三樓后間收拾規(guī)矩。那姑娘用煤氣就把自己給弄死了——她那小臉蛋兒多甜啊。” “都說她長得俏，”珀迪太太說，“可惜左眼眉毛邊長了顆黑痣。再來一杯，麥庫爾太太。” (有刪改) 1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說以男青年夜里挨門挨戶按鈴的情形開頭，有設置懸念的作用，后文情節(jié)解答了疑問：他在尋找一個姑娘。 B．房東太太介紹“房間很不錯，帶家具”，事實上房間很破舊，小說中對房間的描述營造了一種壓抑、沉悶的氛圍。 C．男青年尋找的姑娘沒有出場，但從文中兩處對其外形的簡短描述中，我們可以知道她是一個漂亮的女孩兒。 D．小說結尾才揭示了真相，房東太太雖然對自殺的姑娘表示同情，但為了將房子租出去她還是對男青年說了謊。 2．小說中的男青年具有哪些形象特點？請簡要分析。 3．你認為小說中的“木樨草香”是否真的存在？請作簡要分析。 三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 峨眉道上 瑪拉沁夫 游四川峨眉山，頭一天歇腳于山下幽靜的報國寺，翌日乘車至凈水，再往前就沒有公路了。你若想一覽峨眉風采，就得由此徒步爬山。我們同行數(shù)十人，大多是青年，起初說笑歌吟，好不熱鬧。前面是欹路峻峽，不能并行，大家自然排成一列，緩步前進。隨著山路愈加艱險，人們都只顧自己的腳底下，因而起初那股談笑風生的勁頭，逐漸消失了。最使我們這些來自塞外草原的游客不習慣的，是南方山區(qū)那種雨不像雨，霧不是霧的綿綿水絲，一直打在臉上，全身濕乎乎的，這正是“山路元無雨，空翠濕人衣”。 我們這些上年紀的，無心嬉鬧，兩眼只顧盯著走在自己前頭那位的腳后跟，看久了，眼睛有點發(fā)花，趕緊歇住腳，抬起頭向四周環(huán)視，借以消除昏暈。這時才發(fā)覺我們原來走在一片蒼楠翠柏之間，附近幾戶竹樓式農(nóng)舍，掩隱在盛開的茶花、玉蘭和紫杜鵑的云霞中，農(nóng)舍旁還有一條山泉淙淙作響，秀氣盎然，像一幅絕妙的水彩畫。我有些后悔了。在前邊一段路程中，過分注意腳底，老是低頭盯著前面那位的腳后跟，腦海里只留下前面那位帶泥的腳后跟的記憶，豈不是太傻氣了嗎！ 我們來到清音閣，稍作歇息。這里的殿宇亭閣，雄峙精雅，別具一格，特別是左右兩條飛瀑，奔騰回旋，由深邃的山洞里發(fā)出雄渾的怒吼，的確是個令人流連的處所。但是，我沒有久留，因為我的心早就被另外一個地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二華里即可到達的著名的一線天棧道。 棧道，使人想到古代的往事。我們的祖先以何等難以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍懸崖、森森絕壁上鑿孔支架木樁，鋪上木板，修成狹窄的橋——棧道。李白詩云：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，就是描寫當時鑿建棧道時艱難而壯烈的情景的。這種棧道使秦蜀相通，后來古代多次大戰(zhàn)前的軍事調(diào)動，都是通過它進行的…… 我們來到了“一線天”，仰頭望去，在那如同用利斧把一座大山劈成兩段的險崖絕壁之間，透過茂密的樹叢，露出一線天色。這里崖壁升聳，峽壑險邃，深澗中驚浪雷奔，確有一種“氣蕭蕭以瑟瑟，風颼颼以飗飗”的森嚴氣氛 。然而我想象中的那個古代棧道卻早已不見蹤跡，現(xiàn)在“一線天”曲折險窄的峽谷上，新建了鋼筋水泥的橋梁，紅欄綠柱，煞是好看。人們依然稱此橋為“棧道”，這也很好，讓人們走在堅固的橋梁上，莫忘古代攀越棧道之艱險。書上介紹說，過去的一線天棧道“險窄簡陋，游人時有墜落”，但同時又說：“峨眉山，峨形容其高，眉形容其秀”。你若身臨其境，看一看橋旁巖石上那古代棧道鑿眼的痕跡，再望一眼橋下深澗中黑色激流碎玉崩裂、呼嘯而過的景象，你就會從“游人時有墜落”那句話里，體味出一股“險”勁兒來。 過了一線天棧道，離我們今晚將要投宿的洪椿坪，大約還有十里路。在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人，他們把竹簍靠在路旁巖石上正在歇息。走到近處，才發(fā)現(xiàn)他們每個人背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯可真了不起！我懷著好奇心問他們往山上背石板干什么。他們當中一位長者，指了一下腳下石階，操著濃重的川音幽默地說： “干這個！” “鋪路？” 他點了點頭，并告訴我說：去洪椿坪的一段路，被山水沖毀，他們是從十多里以外，開山取石，鑿成石板，背上山去鋪修那段被沖毀的路。 他們是峨眉鋪路人??！ 峨眉山只游覽路線就有二百多里，該有多少塊石板？幾萬，幾十萬，還是幾百萬塊？全是這樣一塊塊背上山來的嗎？……想到這里，我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩。 是的，世界上的每條道路，都有它的鋪路人；每片田地，都有它的開拓者；每個偉大業(yè)績，都有它的創(chuàng)建家。我們是后來者，應當永遠銘記那些鋪路人、開拓者、創(chuàng)建家們的歷史功勛，永遠向他們傾注誠摯的敬重之情。沒有他們，便沒有我們，沒有他們的辛勞與犧牲，便沒有我們的歡樂與幸福。啊，鋪路人，你們都是無名英雄啊！ (選自《散文》，有刪改) 1．“想到這里，我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩”，作者為什么愧疚？ 2．請結合全文內(nèi)容簡要概括峨眉山的特點。 3．本文除了以作者的行蹤來記游以外，情感脈絡也十分清楚，請簡要分析。 4．作者為什么不把文章標題定為“游峨眉山記”，而定為“峨眉道上”？結合全文，談談你的理解。 一、【2018年高考課標全國II卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 有聲電影 老 舍 二姐還沒看過有聲電影。可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。 但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。 大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。 到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。 出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。 二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。 三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。 既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。 直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。 糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別人都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾摺６愫百u瓜子的；說起家務要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！? 只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。 （有刪改） 1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。 B．在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現(xiàn)象。 C．小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉變過程。 D．小說標題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關。 2．請結合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。 3．小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。 二、【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 七岔犄角的公鹿 (鄂溫克族【注】)烏熱爾圖 ①“你，你別打啦！”我兩眼盯著他，一串淚珠滾出眼窩。 ②“喊啥，小崽子？你像只貓，整天待在帳篷里，靠我養(yǎng)活！”他吼著，舉起熊掌似的大手，又朝我打來。 ③“我去打獵，給我槍——我爸爸留給我的獵槍?！? ④他愣了一下，那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了，再也不想哭了，挺著胸脯站在他面前，我感到一下子長大了。我爸爸早死了，媽媽為了過活跟了他，沒過幾年，媽媽也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉——部落里的人都這樣叫他。 ⑤“給，小崽子。明天，你上山，見啥打啥。你有這個膽子嗎？” ⑥幾乎和我一般高的獵槍，差點把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒，毫不示弱地說：“我不怕，你能打，我也能打?！? ⑦“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易?！闭f完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起來。 ⑧這天早晨，我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的，子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些，再加上我自己的勇敢，成為一個獵手，一個讓全部落人都服氣的獵手。 ⑨我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰，它的背上長滿松樹和樺樹，前胸蓋著白雪，側面是片凹下去的向陽坡。這里準有野獸。等了大半天，果然沒叫我失望，樺樹林里有什么的影子在晃動。我咬緊牙，瞄準黑影，端平獵槍。槍響了，野獸晃了晃，踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿，它頭上頂著光閃閃的犄角，犄角分成了七個支岔，很有氣勢。鹿一眼瞥見我，扭頭叫了一聲。頓時，又從樹林里跑出五只受驚的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不時扭頭戒備而憎惡地瞅著我?？吹贸鰜?，它在護衛(wèi)鹿群。轉眼間，它們爬過山崗，消失在密林里。這時，太陽已經(jīng)溜到山尖，樹林變得黑森森的，我想今天是攆不上它了。 ⑩晚上，坐在火堆旁，我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?！敖裉?，我打了個鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我對特吉說。他不喝酒的時候，臉上沒有兇相，但總是陰沉沉的。 “嘿，傻小子。流點血，這能算你打了鹿？打鹿的人，剝了鹿皮，先把鹿腰子拿回來，讓大家嘗嘗……鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服。懂嗎？” 我好像被灌了一脖子雪，心里又氣又惱：“明天，我會拿鹿腰子讓你嘗的?！? 第二天，天剛亮，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲，六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認出那頭被我打傷的公鹿，它瘸了一條腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕，并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑來，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M力，忍著痛。 快點，狼追上來啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。 猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。 狼在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。 啊，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。 就在狼對準鹿脖子下口的一剎那，鹿猛地揚起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進山谷。 鹿勝利了。它驕傲地揚起頭，把漂亮的犄角豎在空中?！斑稀逼卟黻鹘堑墓拐驹谘马敽魡就?，山谷里傳來鹿群的回音。 我躲在它的下風，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角，顯得那么剛硬；它那細長的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話：“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服?！? 公鹿疲倦地走過我的眼前，還是那么驕傲。我長長地出了一口氣，它似乎覺察出什么，停下步來。我覺得自己的心被撞擊了一下，我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子，而是一個獵手。我的眼睛轉向鹿腿上的傷口：一處是我的獵槍打的，看來沒傷到骨頭，但也穿了窟窿；另一處是狼咬的，血淋淋的。在這個時候要想補它一槍真是太容易了，我下意識地摸了摸槍栓，看著它一瘸一拐的身影…… (節(jié)選自烏熱爾圖《七岔犄角的公鹿》，有刪改) 【注】鄂溫克族：我國少數(shù)民族之一，主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地，傳統(tǒng)上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。 1．本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請簡要分析。 2．本文第?—?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。 3．請簡要概括七岔犄角公鹿的形象特征。 4．本文結尾寫到“我”下意識地去摸槍栓，那么“我”會再向公鹿開槍嗎？請結合全文，談談你的看法。 三、【2016年高考課標全國Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成l～4題。 玻 璃 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻瑞裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。 我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！” 我謝絕了。他轉身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：“我不走德巴街?！? 他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館不錯。走過那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未作標志，致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領取賠償費。 我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。 “我沒請你，你倒請我了！”他說。 “一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷?！? “大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？” “你……那酒店怎么啦？” “這么說，你真的在那兒撞的！” “這……” 老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多，可憐得像個做錯事的孩子。 “這就好?！蔽艺f。 “我不是故意的?！崩项^急起來?！拔夷侨崭忻?，頭暈暈的，接到你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了?！? “你撞傷了，怎么就走了？” “嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！” “他們到處找你哩?！? “是嗎？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認人嗎？” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？” “是賠你?！蔽艺f，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！” 老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！” “沒騙你，你去看布告嘛！” “你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？” “大伯，你聽我說……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？” “答應?！? 老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。 我怎么叫他，他也不回頭。 他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！ 我走出了狹窄的德巴街。 （有刪改） 1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?