2018-2019學年高中語文 練案12 辛棄疾詞兩首（2）新人教版必修4.doc

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練案12 辛棄疾詞兩首(2) 本練案共2頁，滿分為40分，用時40分鐘。 一、閱讀下面的文字，完成1～2題。 鷓鴣天　代人賦① 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜③花。 【注】?、龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：青布旗，酒店的招牌。③薺菜：野菜。 1．詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。(5分) 答：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。 2．詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？ (5分) 答：運用了對照(或?qū)Ρ?的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。 二、閱讀下面一首詞，完成3～4題。 滿江紅 辛棄疾 點火櫻桃，照一架、荼縻如雪。春正好，見龍孫注穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。 層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說？蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月。聽聲聲、枕上勸人歸，歸難得。 【注】　龍孫：竹筍的俗稱。 3．“問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)”用了哪些修辭手法？表達了詞人怎樣的心境？(4分) 答：擬人和夸張。春歸牽動了詩人滿懷的愁恨，這怨春之語表現(xiàn)了詞人抑郁不堪的煩亂心境。 4．下片具體細致地抒寫了被春天觸動的愁和恨。“春山”“煙波”象征什么？“古今遺恨”如何理解？(6分) 答：“春山”“煙波”象征祖國的分裂，象征政局的險惡，象征詞人執(zhí)著追求抗金復國所遇到的重重困難?！肮沤襁z恨：詞人側(cè)重今之恨，即中原失陷，祖國分裂之恨。 三、閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。 阮郎歸紹興乙卯大雪行鄱陽道中① 向子湮② 江南江北雪漫漫。遙知易水寒。同③云深處望三關。斷腸山又山。 天可老，海能翻。消除此恨難。頻聞遣使問平安。幾時鸞輅還。 【注】　①公元1127年“靖康之變”，宋徽宗、宋欽宗二帝被金兵擄去，中原喪失，至今已近十年。②向子湮，南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一。③同：通“彤”。 5．下列對本詞的理解與賞析，不恰當?shù)膬身検?4分)( AE ) A．上片前兩句寫景，有虛有實。前一句寫大江南北風雪迷漫，這是詞人想象北方之景，是虛寫；“易水寒”為詞人路上所見眼前之景，是實寫。 B．上片后兩句寫遠望中原的情形。詞人在陰云密布的天空下遙望“三關”，只見群山連綿不斷，可是見不到國都汴京和中原父老，令人肝腸寸斷！ C．下片前三句運用反襯的手法?！按撕揠y消”的“難”字，與前面的“可”字“能”字對應，天老、海翻之可能，倍加反襯出消除此恨之不可能。 D．下片后兩句，“鸞輅”本指帝王所乘的車駕，這里代指被擄到異域的徽、欽二帝，詞人多次聽說朝廷派遣使者問候他們，只是不知二帝何時歸來。 E．這首詞在寫法上以樂景寫哀情，通過對景物深入細致地刻畫，委婉地傳達出了詞人不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。 【解析】　A虛實分析錯誤；E以樂景寫哀情錯。 6．這首詞表達了詞人怎樣的思想情感？請簡要分析。(6分) 答：①思念故國?！叭P”曾是宋朝國土，如今淪于敵手，詩人遙望“三關”，斷腸之情油然而生。②不忘國恥。靖康之變，二帝被俘，國土淪陷，詩人心中此恨難消。③渴望收復失地(迎回徽、欽二帝)。“幾時鸞輅還”，傳達出詩人對故君的思念，其中亦有收復失地的渴盼。 四、閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。 蝶戀花 趙令畤 欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許？啼痕止恨清明雨。 盡日沉煙香一縷，宿酒醒遲，惱破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風上西江路。 7．本詞上片結(jié)尾兩句和《琵琶行》中的“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽”的描寫角度有何不同？請簡要分析。(5分) 答：《琵琶行》中的這兩句主要是從聽覺角度來描寫，用了擬聲詞來描述；而本詞這兩句則主要是從視覺的角度來描寫，用了擬人的手法，賦予帶著雨痕的紅杏殘花以人的情感，實際是以花暗比傷春的思婦。 8．詞的下片表現(xiàn)了詞中人物怎樣的情感？結(jié)尾兩句是怎樣表現(xiàn)這種情感的？(5分) 答：詞的下片表現(xiàn)了女主人公因思念遠方的愛人而帶來的寂寞哀怨之情。她盼望飛燕能帶來遠方愛人的消息，然而飛燕并沒有，這使她只能對飛燕產(chǎn)生埋怨。遠人無信，她只能對著畫屏想象遠人的行程，通過虛寫表現(xiàn)其深深的相思之苦。