2019屆高三語文 百所名校好題速遞分項解析匯編（第02期）專題04 文言文閱讀（含解析）.doc

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文言文閱讀 一、【2019屆廈門外國語學校高三第三次月考】閱讀下面的文言文，完成小題。 陳懋，壽州人。初以舍人從軍，立功為指揮僉事，累進右都督，封寧陽伯，祿千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮(zhèn)寧夏，善撫降卒。明年秋，故元丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院十余人，皆帥眾相繼來降。已而平章都連等叛去，懋追擒之黑山，盡收所部人口畜牧。進侯，益祿二百石。十一年巡寧夏邊。尋命將山西、陜西二都司及鞏昌、平?jīng)鲋T衛(wèi)兵，駐宣府。戰(zhàn)忽失溫，與成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年從北征。領御前精騎破敵于屈裂河。別將五千騎循河東北，捕余寇，殲之山澤中。師還武安侯鄭亨將輜重先行懋伏隘以待敵來躡伏起縱擊敵死過半 還京，賜龍衣玉帶，冊其女為麗妃。成祖之崩于榆木川也，六軍在外，京師守備虛弱。仁宗召懋與陽武侯薛祿帥精騎三千馳歸，衛(wèi)京師。命掌前府，加太保，與世侯。宣德元年，從討樂安。還，仍鎮(zhèn)寧夏。三年奏徙靈州城。得黑白二兔以獻，宣宗喜，親畫馬賜之。懋在鎮(zhèn)久，威名震漠北。英宗即位，命偕張輔參議朝政，出為平羌將軍，鎮(zhèn)甘肅。其冬，寇掠鎮(zhèn)番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞。十三年，福建鄧茂七反。都御史張楷討之無功，乃詔懋佩征南將軍印，充總兵官，帥京營、江浙兵往討。至浙江，有欲分兵扼?？谡撸唬骸笆鞘官\致死于我也?！泵髂甑纸▽帲咭阉?，余賊聚尤溪、沙縣。諸將欲屠之，懋曰：“是堅賊心也?！蹦讼铝钫袚幔\黨多降。分道逐捕，悉平之。已而沙縣賊復熾，久不定。會英宗北狩，景帝立，遂詔班師。加太保，掌中府，兼領宗人府事。英宗復位，益祿二百石。天順七年卒，年八十四。贈浚國公，謚武靖。 （節(jié)選自《明史陳懋傳》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘 / 以待敵來躡 / 伏起縱擊 / 敵死過半 / B．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘以待 / 敵來躡 / 伏起縱擊敵 / 死過半 / C．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘以待 / 敵來躡 / 伏起縱擊 / 敵死過半 / D．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘 / 以待敵來躡 / 伏起縱擊敵 / 死過半 / 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 A．冊封是皇帝把勛封爵號授給宗族、后妃的儀式，陳懋北征有功，女兒被冊封為麗妃。 B．宣德是明朝皇帝朱瞻基的年號，宣宗是他的謚號，是皇帝在宗廟中被供奉的名號。 C．北狩的本義是到北方狩獵，借指向北進軍，文中是英宗北征被俘的委婉說法。 D．宗人府是明清時期管理皇家宗室事務的機構，其長官為宗人令，常由親王擔任。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A．陳懋鎮(zhèn)守寧夏，善待降卒。他以征西將軍的身份鎮(zhèn)守寧夏，善于撫恤投降的士兵，吸引北元殘部紛紛歸降。 B．陳懋驍勇善戰(zhàn)，威震漠北。他多次隨皇帝北征，在屈烈河破敵，伏擊逃亡的敵軍殘部，解除邊疆圍困，威名震懾大漠以北。 C．陳懋忠于朝廷，深得倚重。明成祖北征途中病逝，京城守備空虛，他奉命與陽武侯薛祿率兵保衛(wèi)京師，掌管前軍都督府。 D．陳懋出討民變，善用兵法。他率軍討伐鄧茂七，采納分兵扼守入?？诘慕ㄗh，招撫或追捕賊寇，最終平定叛亂。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）別將五千騎循河東北，捕余寇，殲之山澤中。 （2）其冬，寇掠鎮(zhèn)番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞。 【答案】 10．C11．B12．D 13．（1）陳懋另外率領五千騎兵沿著黃河向東北進軍，追捕殘余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們。 （2）這年冬，敵寇侵掠鎮(zhèn)番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報告給皇帝。 【解析】 【10題詳解】 試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的 對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事內容的變化等。此題注意“伏隘”的目的是“待”二者不要斷開；“敵”作后句的主語，前面要斷開。 點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句 題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會 支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。 【11題詳解】 試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”。此題考核理解古代文化 【12題詳解】 試題分析：題干是“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是”。本這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時 間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。D項，“采納分兵扼守入?？诘慕ㄗh”錯誤，根據(jù)文中“有欲分兵扼?？谡撸唬骸鞘官\致死于我也?！笨梢姏]有采納分兵的建議。 【13題詳解】 試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！边@是一道考核理解并翻譯文中句子的題目， 參考譯文： 陳懋是壽州人，早先以舍人身份從軍，立功后擔任指揮僉事，多次進升任右都督，封為寧陽伯，俸祿一千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮(zhèn)守寧夏，優(yōu)撫投降的士兵。第二年秋天，原來的元朝丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院等十余人，相繼率所部前來投降。不久平章都連等叛變逃走，陳懋追趕并在黑山擒獲了他們，沒收他們所擁有的全部人口牲畜。進封侯爵，增加俸祿二百石。永樂十一年，巡視寧夏邊疆。不久受命統(tǒng)領山西、陜西二都司及鞏昌、平?jīng)霰娦l(wèi)所的軍隊，駐扎在宣府。與忽失溫作戰(zhàn)時，陳懋和成山侯王通率先登城，都督朱崇登隨后殺到，于是大勝。永樂二十年，隨從皇帝北征。他統(tǒng)領御前精銳騎兵，在屈烈河戰(zhàn)勝敵人。另外率領五千騎兵沿著黃河向東北進軍，追捕其余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們。回師的時候，武安侯鄭亨率領輜重先行，陳懋在險要處埋伏以待敵軍。敵人跟了上來，伏兵沖出奔突攻擊，敵人被殺過半。回京之后，皇帝賜給陳懋龍衣玉帶，冊封他的女兒為麗妃。成祖北伐死在榆木川，當時六軍在京城之外，京城守備虛弱。仁宗召陳懋與陽武侯薛祿率精銳騎兵三千急速回來守衛(wèi)京城。命他掌管前府，加官太保，賜予世襲的侯爵。宣德元年，陳懋奏請討伐樂安?；剀?，仍然鎮(zhèn)守寧夏。宣德三年，陳懋奏請調往靈州城，得到黑白兩只兔子獻給皇帝。宣宗十分高興，親自畫了一幅馬賜給他。陳懋在鎮(zhèn)所長久，名聲威震漠北。英宗即位，命他與張輔一起參議朝政，出京任平羌將軍，鎮(zhèn)守甘肅。這年冬，敵寇侵掠鎮(zhèn)番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報告了皇帝。正統(tǒng)十三年，福建人鄧茂七反叛。都御史張楷討伐，沒有戰(zhàn)功，朝廷便下詔讓陳懋佩征南將軍印，任總兵官，率京營、江浙軍隊前往討伐。到達浙江，有人想要分兵扼守入?？?，陳懋說：“這是讓賊拼死對付你們?！钡诙?，抵達建寧，鄧茂七已死，余賊聚集在尤溪、沙縣。眾將想要屠殺他們，陳懋說：“這是堅定賊寇的心?！北阆铝钫袚幔\寇大多投降。陳懋分道追捕其余的賊寇，最終全部平定。不久沙縣賊寇又反叛，很久不能平定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，便下詔班師。朝廷給陳懋加官太保，執(zhí)掌中府，兼管宗人府事務。英宗恢復帝位后，又給陳懋增加俸祿二百石。天順七年陳懋去世，時年八十四歲。贈浚國公，謚號武靖。 二、【2019屆甘肅靜寧一中高三上期末】閱讀下面的文言文，完成下面小題。 楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進士。授主事。督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李鐩劾之，有詔復往。最乃與巡按御史牛天麟極陳歲災民困狀，請緩其徵。從之。 歷郎中，治水淮、揚。值世宗即位，上言：“寶應汜光湖西南高，東北下。而東北堤岸不逾三尺，雨霪風厲，輒沖決，陰阻運舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟湖，專敕大臣加修內河，培舊堤為外障，可百年無患，是為上策。其次于緣河樹杙數(shù)重，稍障風波，而增舊堤，毋使庳薄，亦足支數(shù)年。若但窒隙補闕，茍冀無事，一遇霪潦，蕩為巨浸，是為無策?！辈孔h用其中策焉。出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。 世宗好神仙。給事中顧存仁等皆以直諫得罪。會方士段朝用者以所煉白金器百余因郭勛以進云以盛飲食供齋醮即神仙可致也帝立召與語，大悅。朝用言：“帝深居無與外人接，則黃金可成，不死藥可得?！钡垡鎼?，諭廷臣令太子監(jiān)國，“朕少假一二年，親政如初。”舉朝愕不敢言。最抗疏諫曰：“陛下春秋方壯，乃圣諭及此，不過得一方士，欲服食求神仙耳。神仙乃山棲澡練者所為，豈有高居黃屋紫闥，靡衣玉食，而能白日翀舉者？臣雖至愚，不敢奉詔。”帝大怒，立下詔獄，重杖之，杖未畢而死。 最既死，監(jiān)國議亦罷。明年，勛以罪瘐死。朝用詐偽覺，亦伏誅。隆慶元年，贈最右副都御史，謚忠節(jié)。 （選自《明史》列傳第九十七，有刪改） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A．會方士段朝用者/以所煉白金器百余/因郭勛以進/云以盛飲食供齋醮/即神仙可致也 B．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進/云以盛飲食供齋醮/即神仙/可致也 C．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進云/以盛飲食供齋醮/即神仙可致也 D．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進/云以盛飲食/供齋醮/即神仙可致也 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A．“徵”，在古代是五音（宮、商、角、徵、羽）之一?！搬纭焙汀罢鳌笔莾蓚€字，但都有“征收賦稅”的意思。在本文中指“征收賦稅”。 B．“部議”，舊時指中央各部內的決定。在文中指的是戶部部內的決定。 C．“方士”，即方術之士，古代稱從事求仙、煉丹等活動的人，在周朝被賜予同名官職。后來泛指從事醫(yī)、卜、星、相類職業(yè)的人。 D．“監(jiān)國”，通常是指皇帝外出時，由一重要人物（例如太子）留守宮廷處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．楊最體恤百姓。他到山西催繳租稅，看到百姓的貧困狀況，于心不忍，沒有向皇上請示就返回了。他請求皇上改變浙東百姓交納財物的方式，以適應百姓的需要。 B．楊最頗有見識。他曾負責治理淮水、揚子江的水患，提出了三條治理寶應汜光湖的對策，最后中策被采納。 C．楊最忠君直諫。明世宗喜好神仙之術，許多大臣都因直言進諫而獲罪，但楊最仍不顧自身安危提出反對意見，最后遭受杖刑重罰致死。 D．楊最終得昭雪。在他死后，太子監(jiān)國沒有實行，郭勛畏罪自殺，而蠱惑皇上的奸臣方士也得到了懲罰。隆慶元年，楊最受到了朝廷的追封。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）若但窒隙補闕，茍冀無事，一遇霪潦，蕩為巨浸，是為無策。 （2）陛下春秋方壯，乃圣諭及此，不過得一方士，欲服食求神仙耳。 【答案】 10．D11．B12．D 13．（1）如果只是堵塞縫隙和彌補缺口，希望暫時無事，一旦久雨成澇，積成大水，這就沒有對策了。 （2）陛下正值壯年，卻下詔令談及這樣的事，只不過見到一個方士，就想服藥成為神仙。 【解析】 【10題詳解】 試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職 點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。 【11題詳解】 試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，“在文中指的是戶部部內的決定”錯誤?！安孔h”在文中指的是工部，因為前文所議之事屬于水利工程。故選B。 【12題詳解】 試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。D項，“郭勛畏罪自殺”錯，結合文本內容“最既死，監(jiān)國議亦罷。明年，勛以罪瘐死”分析可知，郭勛是因罪在獄中病死。故選D。 【13題詳解】 試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“但”，只是；“補闕”，堵塞、彌補；“冀”，希望；“霪潦”，久雨成澇；“為”，成為；“是”，代詞，這。（2）“春秋”，年歲、光陰；“方”，正；“乃”，連詞，卻；“圣諭”，下詔令；“此”，代詞，這件事；“欲”，想；“神仙”，成為神仙（名詞活用為動詞）。 【點睛】參考譯文： 楊最，字殿之。射洪人。正德十二年考中進士。被任命為主事。到山西督促交納拖欠的租稅，對老百姓的貧困非常同情，沒有奏請皇上就返回了。尚書李鐩彈劾他，皇上詔令他再去。楊最與巡按御史牛天麟極力陳奏年成不好老百姓的貧困情況，請求延緩征收賦稅?；噬蠎柿怂恼埱?。 歷任郎中，曾治理淮河和揚子江水患。正趕上明世宗即位，向皇上進言說：“寶應汜光湖西南高，東北低。東北的堤岸高出水面不過三尺，到了雨大風急的時候，就會決口，影響船只運輸，良田都會遭受災害。應該像當年白圭修筑高郵的康濟湖大堤一樣，專門任命大臣修筑內河，加高舊堤作為外層的屏障，可以確保一百年沒有水患，這是上等的對策。其次是在沿河邊釘多重木樁，能稍微阻礙風波，增加舊堤厚度，不要過于低矮，也可以支撐多年。如果只是堵塞縫隙和彌補缺口，希望暫時無事，一旦久雨成澇，積成大水，這就沒有對策了”。工部分析研究后，決定采納他的第二條建議。后來出任寧波知府。請示皇上允許浙東的老百姓停止交納財物，下令全部以銀子來代替，老百姓覺得非常方便。 明世宗喜好神仙。給事中顧存仁等都因直言進諫而獲罪。正巧有個叫段朝用的方士，把自己煉造的白金器具百余件通過郭勛向皇上進獻，說用這盛飲食物品，供奉祭品，就可以請來神仙?；噬狭⒓凑賮砼c他交談，十分高興。段朝用說：皇上住在深宮里不要與外人接觸，就會煉成黃金，得到長生不老的藥?；噬细痈吲d，下令朝內的大臣讓太子監(jiān)理朝政，“我暫時退隱一兩年，然后和當初一樣管理朝政?！闭麄€朝廷上下都十分驚愕，不敢說話。楊最向皇上直言進諫說：“陛下正值壯年，卻下詔令談及這樣的事，只不過見到一個方士，就想服藥成為神仙。神仙是住在山中修煉的人所做的，哪里有居住在豪華的宮殿里，穿著華麗的衣服，吃著精美的食物，卻能在白天飛上天的呢？我即使十分愚蠢，也不敢照旨行事?！被噬洗笈?，立即下詔將楊最關進監(jiān)獄，重施杖刑，杖刑還沒有結束，楊最就死了。 楊最死后，太子監(jiān)國的提議也沒有實行。第二年，郭勛因罪在獄中病死，段朝用的騙術也被識破，后被處死。隆慶元年，封楊最為右副都御史，謚號忠節(jié)。 三、【2019屆廣東深圳高中高三12月模擬】閱讀下面的文言文，完成小題。 宗澤，字汝霖，婺州義烏人，澤自幼豪爽有大志，登元祐六年進士第。廷對極陳時弊，考官惡直，置末甲，調衢州龍游令。民未知學，澤為建庠序，設師儒，講論經(jīng)術，風俗一變，自此擢科者相繼。通判登州。境內官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。澤奏免之。 朝廷遣使由登州結女真，盟海上，謀夾攻契丹，澤語所親曰：“天下自是多事矣。”退居東陽，結廬山谷間。靖康元年命知磁州時太原失守官兩河者率托故不行澤曰食祿而避難不可也即日單騎就道從羸卒十余人磁經(jīng)敵騎蹂躪之余，人民逃徙，澤至，繕城壁，浚隍池，治器械，募義勇，始為固守不移之計，上言：“邢、洺、磁，趙、相五州各蓄精兵二萬人，敵攻一郡則四郡皆應，是一郡之兵常有十萬人。”上嘉之，金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，澤入見，涕泗交頤，陳興復大計，金人謀攻汴京，自鄭抵白沙，去汴京密邇，都人震恐。僚屬入問計，澤方對客圍棋，笑曰：“何事張皇？劉衍等在外必能御敵。”乃選精銳數(shù)千，使繞出敵后，伏其歸路。金人果敗，自是不復犯東京。澤威聲日著，北方聞其名，常尊憚之，對南人言，必曰宗爺爺，澤疏言：“丁進數(shù)十萬眾愿守護京城，李成愿扈從還闕，即渡河剿敵，楊進等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞‘多助之至，天下順之’，陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？”上乃降詔擇日還京。 澤前后請上還京二十余奏，每為黃潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背，諸將入問疾，澤矍然曰：“吾以二帝蒙塵，積憤至此。汝等能殲敵，則我死無恨?！北娊粤魈樵唬骸案也槐M力！”諸將出，澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！币钊眨L雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨。都人號慟，遺表猶贊上還京，贈觀文殿學士、通議大夫，謚忠簡。 （節(jié)選自《宋史宗澤傳》，有刪改） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A．靖康元年/命知磁州時/太原失/守官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不可也/即日單騎就道/從羸卒十余人/ B．靖康元年/命知磁州時/太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不可也/即日單騎/就道從羸卒十余人/ C．靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不可也/即日單騎/就道從羸卒十余人/ D．靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不可也/即日單騎就道/從羸卒十余人/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A．末甲，古代科舉制度殿試中的一種等級，殿試錄取的等級稱甲，最低一等叫末甲。 B．庠序，指古代的地方學校，在商周時代就已經(jīng)出現(xiàn)，后也泛稱學?；蚪逃聵I(yè)。 C．疏也稱“奏疏”，與作為文體的“表”不同，是古代臣子向君王陳情說理的文章。 D．闕指皇宮門前兩邊的樓臺，中間空缺部分為道路，這里指宮殿，可理解為“舊都 ”。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．宗澤興學重教，開啟民智。他在擔任衢州龍游縣令時，發(fā)現(xiàn)當?shù)孛癖姴恢獙W習，遂興辦學校，安排老師，講論經(jīng)學，不僅轉變了風俗，也使考上科舉的人不斷涌現(xiàn)。 B．宗澤高瞻遠矚，頗有政治遠見。他在擔任登州通判期間，對朝廷結交女真、與它結盟并謀劃夾攻契丹的舉措不以為然，認為天下將大亂，遂辭官隱居，不再出仕。 C．宗澤精明能干，富有軍事才能。他在擔任磁州知州期間，采取一系列切實有效的防備措施，為堅守磁州作長遠的打算，并為此向朝廷獻計獻策，使五郡互為援助。 D．宗澤盡忠報國，至死不渝。他從宋王朝利益出發(fā)，一再上書請求皇上返回京城；病重之際，他不把家事放在心上，仍念念不忘殲滅敵人，叮囑將領要實現(xiàn)其遺愿。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）境內官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。 （2）陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？ 【答案】10．D11．C12．B 13．①（登州）境內有幾百頃官田．都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓 征暴斂來的。②陛下趁這時返回京城，那么眾人團結一心，敵國有什么值得擔憂的呢？ 【解析】 【10題詳解】 試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“命知磁州”是指任命宗澤為磁州知州，句子完整，“州”字后面要斷開，排除A 項和B項。“就道”是出發(fā)、動身的意思，“單騎就道”是指一個人騎馬出發(fā)上任，中間不可斷開，排除C項，選D項。 點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。 【11題詳解】 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的 【13題詳解】 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，輸：交納，獻納。率：都。橫取：橫征暴斂；及：趁；翕然：一致；何……足憂乎：有什么值得擔憂的呢？ 參考譯文： 宗澤，字汝霖，婺州義鳥人。宗澤從小就性格豪爽有大的志向，元祜六年進士及第。殿試時極力陳述當時社會的弊病，考官厭惡他的直率，將他的排名列為最低一等。調任到衢州任龍游縣令。當?shù)匕傩詹恢獙W習，宗澤為他們建立了學校，安排了儒學教師，講解儒家經(jīng)典學術，社會風氣大為改變，從此以后登科中舉的人源源不斷。調到登州任通判。（登州境內有幾百頃官田，都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓橫征暴斂來的。宗澤上奏請求免征其稅。 朝廷派遣使臣在登州與女真講和，結盟于海上，圖謀夾攻契丹。宗澤與他的親友說：“天下從此多事了。”于是宗澤隱居東陽，在山谷間建造房屋。請康元年，任命宗澤為磁州知州。這時，太原失守，出任兩河一帶的官員都借故不上任。宗澤說：“拿著國家俸祿而避難，這不行?！碑斕炀鸵粋€人騎匹馬出發(fā)上任去了，跟從的疲弱兵卒有十多人。磁州經(jīng)過敵兵鐵騎踐踏后，百姓都逃跑搬家了。宗澤到任后，修繕城池，疏浚護城河，置辦作戰(zhàn)器械，招募義勇兵士，開始為固守城池不轉移的戰(zhàn)略作打算。上奏說：“邢、洺、磁、趙、相五州各存蓄精銳士兵兩萬人，敵軍攻打州時，其他四州都響應幫助，這樣一州的兵力就常有十萬之多?！被噬峡春蠹为劻怂＝鹑吮?迫徽、欽二帝北行，康王在南京登基，宗澤入朝面見，眼淚鼻涕流滿臉頰，陳述復興大計。金人謀劃攻打汴京，從鄭州發(fā)兵到達白沙，離汴京十分近了，京都里的人都害怕極了。同僚和部下入府詢問計謀，宗澤正與客人下圍棋，笑著說：“什么事這么慌張？劉衍等將在外面一定能抵御敵人。于是挑選幾千名精銳士兵，叫他們繞到敵人背后，在敵人的退路上伏擊。金人果然大敗，自此不再來侵犯東京。宗澤威望名聲一天比一天大，金人聽到他的名字，常常敬畏他，對于宋人來說 必稱他宗爺爺。宗澤上奏疏說：“丁進愿率幾十萬大軍守護京城，李成愿意隨駕護衛(wèi)還朝，即使渡過黃河去剿滅金兵，楊進等擁兵百萬，也愿意渡過黃河，一同以死全力抗擊金兵。我聽說“受 到很多人的幫助，天下就會歸順你。陛下趁這時返回京城，那么眾人團結一心，敵國有什么值得擔憂的呢？皇上于是下詔書，選擇好日子回京。 宗澤前后共上奏二十多次請求皇上回京，多次被黃潛善等人所扣留，宗澤憂憤成疾，背上長了疽。各位將領入府問病，宗澤急切地說：“我是因為二帝蒙難而積憤變成這樣。你們如果能殲滅敵人，那么我就死而無憾了。”眾將軍都流著淚說：“怎么敢不盡力殺敵！各位將軍退出后，宗澤嘆氣說：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！钡诙欤焐幊溜L雨交加。宗澤關于家事沒說一句話，只是連呼三聲“過河”而死。京城里的人哀痛號哭。宗澤的遺書仍然極力主張皇上回京。贈觀文殿學士、通議大夫，謚號忠簡。 四、【2019屆廣東深圳羅湖區(qū)高三上學期期末教學質檢】閱讀下面的文言文，完成小題。 何真，字邦佐，東莞人。少英偉，好書劍。元末盜起，真聚眾保鄉(xiāng)里。十四年，縣人王成、陳仲玉作亂，赴告元帥府。帥受賂，反捕真。逃居坭岡，舉兵攻成，不克。久之，惠州人王仲剛與叛將黃常據(jù)惠。真擊走常，殺仲剛。?？苌圩谟尴輳V州。真以兵破走之，復其城，擢廣東分省參政，尋擢右丞。贛州熊天瑞引舟師數(shù)萬欲圖真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟檣，擊走之。廣人賴以完。先是真再攻成，誅仲玉而成卒固守。二十六年復圍成，募擒成者，予鈔十千。成奴縛成以出。真予之鈔，命具湯鑊，趨烹奴，號于眾曰：“奴叛主者視此?！本壓Ｅ颜呓越?。時中原大亂，嶺表隔絕，有勸真效尉佗①故事者，不聽。屢遣使由海道貢方物于朝，累進資德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠為征南將軍，帥舟師取廣東。永忠至福州，以書諭真，遂航海趨潮州。師既至，真遣都事劉克佐詣軍門上印章，籍所部郡縣戶口兵糧，奉表以降。永忠聞于朝，賜詔褒真曰：“朕惟古之豪杰，保境安民，以待有德。若竇融、李勣之屬，擁兵據(jù)險，角立群雄間，非真主不屈。此漢、唐名臣，于今未見。爾真連數(shù)郡之眾，乃不煩一兵，保境來歸，雖竇、李奚讓焉?！庇乐业謻|莞，真帥官屬迎勞，遂奉詔入朝。擢江西行省參知政事，且諭之曰：“卿輸誠納土，不逆顏行，可謂識時務者?！闭骖D首謝。在官頗著聲望尤喜儒術讀書綴文已轉山東參政四年命還廣東收集舊卒事竣仍蒞山東。九年致仕。大軍征云南，命真偕其子兵馬指揮貴往，規(guī)畫軍餉，置郵驛。尋命真為浙江布政使，改湖廣。二十年復致仕，封東莞伯，祿一千五百石，予世券②，卒。 （選自《明史何真?zhèn)鳌?，有刪改） （注）①尉佗：趙佗，曾任秦南?？の?，《三國志吳書陸瑁傳》中有“昔尉佗叛逆，僭號稱帝”的記載。②世券：又稱鐵券，是明代賜予功臣，使其世代享有特權的憑證。 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ） A．在官頗著聲望/尤喜儒術/讀書綴/文已/轉山東參政/四年命還廣東收集舊卒事/竣/仍蒞山東/ B．在官/頗著聲望/尤喜儒術讀書/綴文已/轉山東參政/四年命還廣東/收集舊卒/事竣/仍蒞山東/ C．在官頗著聲望/尤喜儒術/讀書綴文/已/轉山東參政/四年命還廣東/收集舊卒事/竣/仍蒞山東/ D．在官頗著聲望/尤喜儒術/讀書綴文/已/轉山東參政/四年命還廣東/收集舊卒/事竣/仍蒞山東/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A．“擢”在古代官職任命制度中表示“提拔”的意思，與“貶”意思相反。 B．“洪武”為明代開國皇帝明太祖朱元璋的年號，是明代的第一個年號。 C．“頓首”中的“頓”是稍停的意思。“頓首”指行禮時，頭輕輕低下，稍停一會兒，然后抬起。 D．“郵驛”也稱“驛傳”，是從早期專人送信演變而來的機構，主要負責遞送文書，“步遞曰郵，馬遞曰驛”。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ） A．何真富有正義感。元末盜賊四起，他聚集民眾保護鄉(xiāng)里；十四年，同縣之人王成、陳仲玉發(fā)動叛亂，他到元帥府狀告他們。 B．何真戰(zhàn)功卓著。在?？苌圩谟薰ハ輳V州后，他帶兵擊退他們，奪回了廣州城；在反擊熊天瑞的進攻時大勝，廣東人依賴何真得以保全。 C．何真識大體，顧大局。廖永忠奉太祖之命率領水軍攻取廣東時，何真到軍門獻上印章，并登記好所轄郡縣的具體情況，奉上書表投降。 D．何真歸順后受到了重用。大軍征伐云南時，皇帝命令何真與其子何貴一同前往，不久又任命何真擔任浙江布政使。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）贛州熊天瑞引舟師數(shù)萬欲圖真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟檣，擊走之。 （2）若竇融、李勣之屬，擁兵據(jù)險，角立群雄間，非真主不屈。 【答案】10．D11．C12．C 13．（1）贛州熊天瑞率領幾萬水軍想要對付何真，何真在胥江迎敵作戰(zhàn)。天降大雷雨，熊天瑞船上的檣被折斷，何真（趁勢）擊退敵人。 （2）就像竇融、李這類人，擁有重兵占據(jù)險要地勢，卓然特立于群雄之間，不是真正的君主不屈服。 【解析】 【10題詳解】 試題分析：給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。 點睛：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整，然后再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。 【11題詳解】 點睛：翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。 參考譯文： 何真，字邦佐，東莞人。年少時英俊奇?zhèn)ィ埠米x書舞劍。元末盜賊四起，何真聚集民眾保護鄉(xiāng)里。十四年，同縣之人王成、陳仲玉發(fā)動叛亂，何真到元帥府狀告他們。元帥收受了王成、陳仲玉的賄賂，反過來抓捕何真。何真逃走居住在坭岡，帶兵攻打王成，沒有成功。過了很久，惠州人王仲剛與叛將黃常占據(jù)了惠州。何真攻打黃常，黃常逃走，何真殺了王仲剛。海寇邵宗愚攻陷廣州。何真帶兵擊退他們，奪回了廣州城，他被提拔為廣東分省參政，不久又被提拔為右丞。贛州熊天瑞率領幾萬水軍想要對付何真，何真在胥江迎敵作戰(zhàn)。天降大雷雨，熊天瑞船上的檣被折斷，何真（趁勢）擊退敵人。廣東人依賴何真得以保全。在這之前何真曾兩次攻打王成，殺了陳仲玉，但王成最終牢固地守住城池。二十六年，何真又圍攻王成，招募能擒拿王成的人，給予錢財十千。王成的奴仆綁著王成出城。何真給那人錢，下令準備湯鑊，催促人烹煮王成的奴仆，向眾人大聲喊道：“奴仆背叛主人的與他下場相同！”沿海叛亂的人都投降于他。當時中原大亂，嶺南與中原隔絕，有人勸何真效仿尉佗稱帝的舊例。何真沒有聽從。多次派遣使者經(jīng)海路向朝廷進貢土特產(chǎn)，多次升遷擔任資德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖任命廖永忠為征南將軍，率領水軍攻取廣東。廖永忠到了福州，就給何真寫信告知他，于是航行去潮州。廖永忠的軍隊到了之后，何真派遣都事劉克佐到軍門獻上印章，登記所轄郡縣人口、軍隊和糧食的數(shù)量，奉上書表投降。廖永忠將此事報告給朝廷，皇帝賜詔書褒揚何真說：“我想到古代的豪杰，保護境域安撫百姓，來等待有德之君。就像竇融、李這類人，擁有重兵占據(jù)險要地勢，卓然特立于群雄之間，不是真正的君主不屈服。這是漢代和唐代的名臣，到現(xiàn)在還沒有見過呢。而何真你聯(lián)合數(shù)郡民眾，竟不費一兵一卒，保證境內平安來歸順，即使與竇、李比又有什么遜色的呢？”廖永忠抵達東莞，何真率官員前來迎接慰問，于是奉詔入朝。皇帝提拔他為江西行省參知政事，并且下詔說：“你誠心歸附，不抵拒王師前行，可稱得上識時務者?！焙握骖D首拜謝。他為官期間非常有聲望，尤其喜歡儒術，讀書寫文章。不久，轉任山東參政。洪武四年又受命返回廣東，召集以前的部下。事情結束，仍然回到山東。洪武九年辭官。大軍征伐云南，皇帝命令何真和他的兒子兵馬指揮何貴一同前往，籌劃軍餉，設置驛傳。不久任命何真為浙江布政使，后又改任湖廣。洪武二十年又辭官，被封為東莞伯，俸祿一千五百石，被賜予世券（世代享有特權的鐵券），之后去世。 五、【2019屆黑龍江大慶實驗中學高三上期中】閱讀下面的文言文，完成下面小題。 魏勝，字彥威，淮陽軍宿遷縣人。多智勇，善騎射，應募為弓箭手，徙居山陽。紹興三十一年，金人將南侵，朝廷聚芻糧，造器械，籍諸路民為兵。勝躍曰“此其時也?！本哿x士三百，北渡淮，取漣水軍，宣布朝廷德意，不殺一人，漣水民翕然以聽。 遂取海州?？な夭澈８呶母宦剟倨鹎脖鴣聿秳倬嗪Ｖ菽习耸锎笠僚c金兵遇勝迎擊走之追至城下眾驚傳水陸皆有兵城中大恐文富閉門守驅民上城御之。勝令城外多張旗幟，舉煙火為疑兵；又遣人向諸城門，諭以金人棄信背盟，無名興師，本朝寬大愛民之意。城上民聞之，即開門，勝遣勇銳者登城樓，余自門入，莫有御者。獨文富與其子安仁率牙兵拒守，勝整兵與安仁父子戰(zhàn)譙門內，殺安仁及州兵千余，擒文富，民皆按堵。 勝權知州事，遣人諭佝山、懷仁、沐陽、東海諸縣，皆定。乃蠲租稅，發(fā)倉庫，犒戰(zhàn)士，忠義士紀律明肅。勝自兼都統(tǒng)制，益募忠義以圖收復，遠近聞之響應，旬日，得兵數(shù)千。即具其事報境上帥守，冀給軍裝器甲。時帥守雖知金人將渝盟，未有發(fā)兵端者，莫敢以聞。 左軍統(tǒng)制董成謀出西北取沂州，勝先遣間還，知金兵數(shù)萬至沂，以我軍器甲未備，戒成勿動。成不從勝，率所部千余人直入沂州巷戰(zhàn)，殺其守及軍士三千余，眾悉降，得器甲數(shù)萬。金人生兵復集，竟登屋擲瓦擊之，成軍幾敗。勝欲斬成，以其驍勇，釋之。 勝善用大刀，能左右射，旗揭曰“山東魏勝”，金人望見即退走。勝為旗十數(shù)，書其姓名，密付諸將，遇鏖戰(zhàn)即揭之。金兵悉避走。后，復與金兵戰(zhàn)，中矢，墜馬死，年四十五。謚忠壯。 （節(jié)選自《宋史魏勝傳》，有刪改） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．郡守渤海高文富聞勝起/遣兵來捕/勝距海州南八十里大伊/與金兵遇/勝迎擊走之追至城下/眾驚/傳水陸皆有兵城中/大恐/文富閉門守/驅民上城御之 B．郡守渤海/高文富聞勝起遣兵來捕勝/距海州南八十里/大伊與金兵遇/勝迎擊/走之追至城下/眾驚傳水陸/皆有兵城中大恐/文富閉門守/驅民上城御之 C．郡守渤海高文富聞勝起/遣兵來捕勝/距海州南八十里大伊/與金兵遇/勝迎擊走之/追至城下/眾驚傳水陸皆有兵/城中大恐/文富閉門守/驅民上城御之 D．郡守渤海高文富/聞勝起遣兵來捕勝/距海州南八十里/大伊與金兵遇/勝迎擊走之/追至城下眾驚/傳水陸皆有兵/城中大恐/文富閉門守/驅民上城御之 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 A．紹興，年號。年號是我國古代帝王用來紀年的一種名號。先秦至漢初無年號，漢武帝劉徹繼位后始有年號。 B．譙門，是建有瞭望樓的城門。古代為防備盜賊和防御敵人，無論是京城還是州郡，都在城門建有瞭望樓。 C．都統(tǒng)制，宋朝官名。南宋高宗時期，置御營司，以大臣為都統(tǒng)制管轄諸將，作為常設官名。權在安撫使之上。 D．謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶或同情的稱號，大有蓋棺定論之意。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A．魏勝渴望抗金，如愿以償。金軍將要南侵，朝廷征兵，他躍躍欲試。于是他就聚集義士攻取漣水軍，他沒殺一個人，漣水的百姓欣然聽命。 B．魏勝足智多謀，擒獲守敵。他親自在城外設旗幟、焚煙火作為疑兵，并曉諭守城者。守城者聽后打開城門，魏勝擒獲了據(jù)城堅守的高文富。 C．魏勝辦理政務，卓有成效。他代理州事時，派人曉諭東海等縣，各縣全部安定。兼都統(tǒng)制時，招募忠義之士以收復失地，十天之內得兵幾千。 D．魏勝武藝高強，威震金兵。魏勝善于使用大刀，善于騎馬射箭，射箭能左右開弓；旗號叫作“山東魏勝”，金兵遠遠看見他的旗子就逃走了。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）乃蠲租稅，發(fā)倉庫，犒戰(zhàn)士，忠義士紀律明肅。 （2）勝為旗十數(shù)，書其姓名，密付諸將，遇鏖戰(zhàn)即揭之。 【答案】10．C11．D12．B 13．（1）于是免除百姓的租稅，打開糧倉，犒勞戰(zhàn)士們，忠義之士紀律嚴明。（2）魏勝制作了十幾面旗子，寫上他的姓名，秘密地交給各位將領，遇到激戰(zhàn)的時候就將旗子高高舉起。 【解析】 【10題詳解】 試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職 【13題詳解】 試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“蠲”，免除；“發(fā)”，打開；“犒”，犒勞；“明肅”，清明嚴肅。（2）“為”，制作；“旗十數(shù)”（定語后置句）；“書”，寫；“其”，代詞，他的；“密”，秘密地；“諸”，各位；“即”，就；“揭”，高舉；“之”，代詞，它。 【點睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。 六、【2019屆黑龍江大慶一中高三上第三次月考】閱讀下面的文言文，完成各題。 任延字長孫，南陽宛人也。年十二，為諸生，學于長安，明《詩》《易》《春秋》，顯名太 參考譯文： 任延，字長孫，南陽宛縣人。十二歲時，他就成了太學的學生，在長安學習，他通曉《詩》《易》《春秋》，在太學中很有名氣。 更始元年，朝廷任命任延為會稽都尉。當時他十九歲，來接他的官員見他年輕很吃驚。當時天下剛剛平定，道路不通，來江南避難的人都沒有回中原，所以會稽一帶有才能的人很多。任延上任以后，對品行高潔之士像董子儀、嚴子陵等人一概聘請，并以師友之禮相待。對貧困的部屬，他總是分出自己的俸祿救濟他們。他裁減士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟窮困之人。他每次到各縣巡行，總是派人慰問勉勵孝子，并招待他們吃飯。 吳地有個叫龍丘萇的人，在太末隱居，立志不變。王莽時期，四輔和三公連續(xù)召他做官，他都不去。掾吏稟告任延，請求將他召來。任延說：“龍丘先生躬行德義，具有原憲、伯夷的節(jié)操。我上門灑水掃地，還擔心使他受到羞辱，召見他是絕對不可以的?！庇谑桥晒Σ苣昧硕Y品拜見他，給他寫信，送去醫(yī)藥，使者一個接一個。一年以后，龍丘萇乘車到官府拜見任延，表示愿意在臨死之前在郡任職。任延再三推辭，后讓他暫任議曹祭酒。龍丘萇不久病逝，任延親自為他治喪，三天沒有處理政務。 建武初年，任延上書請求退休，回去拜見天子。皇上下詔任命他為九真太守。九真的風俗以打獵為業(yè)，不知道耕地種糧，老百姓經(jīng)常到交趾去買糧，往往弄得窮困不足。于是任延要他們造農具，教他們墾荒種地。這樣耕地年年增多，百姓自給富足。駱越的百姓沒有婚嫁禮法，各自憑著情欲喜好，沒有固定的妻子。任延于是發(fā)文書給所屬各縣，要求男子年齡在二十到五十歲之間，女子年齡在十五到四十歲之間，都按照年齡大小結合。有貧窮出不起聘禮的，就要長吏以下的官員各自從俸祿中拿出一部分救助他們。這一年風調雨順，糧食豐收。這些人生下孩子，才知道宗族姓氏。他們 都說：“使我有孩子的是任君啊?！痹S多人給孩子取名為“任”。于是邊境外的蠻夷夜郎等部落，仰慕德義，愿意守保邊塞，任延于是撤掉了偵察候望的人和把守邊關的士卒。 任延在九真任職了四年，被任命為武威太守。到了武威以后，當時統(tǒng)率軍隊的長史田紺是郡內的望族，他的子侄及賓客為害百姓。任延將田紺拘捕，田紺父子和賓客有五六人伏法。武威郡北對匈奴，南接羌人，老百姓害怕匈奴和羌人的入侵和抄掠，許多人荒廢了耕種。任延到任后，挑選了一千在作戰(zhàn)方面有才能的人，申明賞罰，要他們率領種族龐雜的胡人休屠、黃石的騎兵占據(jù)要害地方，一旦有緊急情況，就迎戰(zhàn)和追擊敵人。每戰(zhàn)敵人傷亡必多，自此不敢再來。 后來任延因擅自殺害羌人，被降職為召陵令。永平二年，皇帝召他到學校，任命他為河內太守。任職九年，病逝。 七、【2019屆炎德英才大聯(lián)考湖南師大附中高三月考五】閱讀下面的文言文，完成小題。 焦竑，字弱侯，江寧人。為諸生，有盛名。從督學御史耿定向學，復質疑于羅汝芳。舉嘉靖四十三年鄉(xiāng)試，下第還。定向遴十四郡名士讀書崇正書院，以竑為之長。及定向里居，復往從之。萬歷十七年，始以殿試第一人官翰林修撰，益討習國朝典章。二十二年，大學士陳于陛建議修國史，欲竑專領其事，竑遜謝，乃先撰《經(jīng)籍志》，其他率無所撰。翰林教小內侍書者，眾視為具文，竑獨曰：“此曹他日在帝左右，安得忽之。”取古奄人善惡，時與論說。 皇長子出閣，竑為講官。故事，講官進講罕有問者。竑講畢，徐曰：“博學審問，功用維均，敷陳或未盡，惟殿下賜明問?！被书L子稱善，然無所質難也。一日，竑復進曰：“殿下言不易發(fā)得毋諱其誤耶解則有誤問復何誤古人不恥下問愿以為法?！被书L子復稱善，亦竟無所問。竑乃與同列謀先啟其端，適講《舜典》，竑舉“稽于眾，舍己從人”為問?；书L子曰：“稽者，考也。考集眾思，然后舍己之短，從人之長?！睍r方十三齡，答問無滯，竑亦竭誠啟迪。嘗講次，群鳥飛鳴，皇長子仰視，竑輟講肅立?；书L子斂容聽，乃復講如初。竑嘗采古儲君事可為法戒者為《養(yǎng)正圖說》，擬進之。同官郭正域輩惡其不相聞，目為賈譽，竑遂止。竑既負重名，性復疏直，時事有不可，輒形之言論，政府亦惡之。二十五年主順天鄉(xiāng)試，舉子曹蕃等九人文多險誕語，竑被劾，謫福寧州同知。歲余大計，復鐫秩，竑遂不出。 竑博極群書，自經(jīng)史至稗官、雜說，無不淹貫。善為古文，典正馴雅，卓然名家。集名《澹園》，竑所自號也。講學以汝芳為宗，而善定向兄弟及李贄，時頗以禪學譏之。萬歷四十八年卒，年八十。 （節(jié)選自《明史文苑四》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（　?。? A．殿下言不易發(fā)/得毋諱其誤耶/解則有誤/問復何誤/古人不恥下問愿/以為法。 B．殿下言不易發(fā)得/毋諱其誤耶/解則有誤/問復何誤/古人不恥下問愿/以為法。 C．殿下言不易發(fā)/得毋諱其誤耶/解則有誤/問復何誤/古人不恥下問/愿以為法。 D．殿下言不易發(fā)得/毋諱其誤耶/解則有誤/問復何誤/古人不恥下問/愿以為法。 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（　?。? A．鄉(xiāng)試，科舉時代每三年由朝廷選派考官，在各省省城舉行的一種選拔人才的考試。又稱“春闈”，第一名稱解元。 B．大學士，古代官名，為輔助皇帝的高級秘書官，明朝及以后又稱內閣大 （2）講學也以羅汝芳為宗師，和耿定向兄弟及李贄交好，當時常有人以禪學來譏諷他。 【解析】 【10題詳解】 試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子 【11題詳解】 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題A句中“春闈”錯誤，應為“秋闈”。故選A。 【12題詳解】 試題分析：本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和 【點睛】對于概括歸納文章內容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。 參考譯文： 焦竑，字弱侯，江寧人，做生員時就有很大的名氣。跟隨督學御史耿定向學習，又向羅汝芳質疑請教。參加嘉靖四十三年鄉(xiāng)試，落榜而歸。耿定向挑選郡中十四知名人士到崇正書院讀書，任命竑做他們的頭。等到耿定向辭官返鄉(xiāng)居住，竑又跟隨他回到鄉(xiāng)里。萬歷十七年，竑才憑借殿試第一名的身份做翰林修撰的官，入翰林后，更加潛心研究本朝的典章制度。二十二年，大學士陳于陛建議撰寫國史，想讓竑一人負責這個事情，竑謙遜地拒絕了，只是撰寫了經(jīng)籍志，其余的內容一律沒寫。翰林負責宮中小內侍的讀書教育，大家都認為這徒具形式，走走過程而已，竑卻說：“這些人有朝一日要在皇帝身邊做事，怎么能夠忽視這件事呢？”竑選取古時閹人善惡之事，時常向他們闡述解說。 皇長子出就封國，竑擔任講官。舊例，講官為帝王講述詩書文史時很少有提問的，竑授課結吏，慢慢地說：“廣博地學習，詳細地詢問，（他們的）作用是一樣的。臣雖作詳盡的陳述，但或許還有遺漏的地方，希望殿下多加提問?！被书L子說好，但是卻沒有質疑發(fā)問。一天，竑又進言道：“殿下您的話不輕易說出來，怕不是忌諱自己會說錯吧？解答可能會有錯誤，提問又有什么錯誤呢？古時人不恥下問，希望殿下能以這些人作為學習的榜樣?！被书L子又說好吧，但最終也沒有問什么。竑于是就與同僚商議如何想辦法去啟發(fā)引導，恰逢講到舜的事，竑就舉“稽于眾，舍已從人”來問，皇長子答曰：“稽，就是考證考查的意思。考查收集眾人的想法意見，這之后放棄自己不擅長的東西，聽取他人意見，發(fā)揮他們擅長的東西?！碑敃r皇長子只有十三歲，回答問題流利順暢，竑也是竭盡全力去啟發(fā)引導。一次講課的時候，一群鳥嘰嘰喳喳的飛過，皇長子不覺抬頭看，竑就停止講課，一臉嚴肅，神色莊重地站在那里，皇長子臉色鄭重嚴肅起來，才又像先前那樣繼續(xù)講課。竑曾經(jīng)收集了古時王位繼承者的能夠作為楷式（典范）和鑒戒（可以對照引為教訓）的事，打算寫一本書，叫《養(yǎng)正圖書》，進獻給皇長子學習，同僚郭正域等人嫉妒焦竑沒有讓他們知道，把焦竑（撰寫《養(yǎng)正圖說》）看成是沽名釣譽之舉，竑就停止了撰寫。竑名望很大，性情又迂闊率直，如果一些時事認為不可，就會說出來，宰相府也很討厭他。二十五主持順天鄉(xiāng)試，舉子曹蕃等九人的文章多奸佞虛妄之語，竑因此被彈劾，被貶官為福寧州（今福建霞浦縣）同知。歲末政績考核，職務又降了一級，竑于是就不再出仕為官。 竑博覽群書，自經(jīng)史子集到野史雜說，沒有不深通廣曉的，寫文章典雅正規(guī)，雅致完美，才能出眾，堪為名家。他的集子名叫“澹園”，是竑自已這么稱呼的。講學也以汝芳為宗師，認為定向兄弟及李贄的文章好，時人多以禪學來譏諷他。竑萬歷四十八年去世，享年八十。 八、【2019屆吉林長春實驗中學高三上期末】閱讀下面的文言文，完成小題。 曹修古，字述之，建州建安人。進士起家，累遷秘書丞、同判饒州。宋綬薦其材，召還，以太常博士為監(jiān)察御史。上四事，曰行法令、審故事、惜材力、辨忠邪，辭甚切至。又奏：“唐貞觀中，嘗下詔令致仕官班本品見任上，欲其知恥而勇退也。比有年余八十，尚任班行，心力既衰，官事何補。請下有司，敕文武官年及七十，上書自言，特與遷官致仕，仍從貞觀舊制，雖宿德勛賢，自如故事?！币蛑鵀榱?。 修古嘗偕三元御史十二人晨朝，黃門二人行馬不避，呵者制止之，反為所詈，修古奏：“前史稱御史臺尊則天子尊故事三院同行與知雜事同今黃門侮慢若此請付所司劾治。”帝聞，立命笞之。晏殊以笏擊人折齒。修古奏：“殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體。古者，三公不按吏，先朝陳恕于中書榜人，實時罷黜。請正典刑，以允公議?！苯幸贼浯溆馂榉?，詔市于南越。修古以謂重傷物命，且真宗時嘗禁采狨毛，故事未遠。命罷之。時頗崇建塔廟，議營金閣，費不可勝計，修古極陳其不可。 久之，出知歙州，徙南劍州，復為開封府判官。歷殿中侍御史，擢尚書刑部員外郎、知雜司事、權同判吏部流內銓。未逾月，會太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學士馬季良、集賢校理錢暖皆緣遺奏超授官秩，修古與楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒，下其章中書。大臣請黜修古知衢州，余以次貶。太后以為責輕，命皆削一官，以修古為工部員外郎、同判杭州，未行，改知興化軍。會赦官，卒。 修古立朝，慷慨有風節(jié)。當太后臨朝，權幸用事，人人顧望畏忌，而修古遇事輒言，無所回撓。既沒，人多惜之。家貧，不能歸葬，賓佐賻錢五十萬。季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也。”卒拒不納。太后崩，帝思修古忠，特贈右諫議大夫，賜其家錢二十萬。 （選自《宋史曹修古傳》，有刪節(jié)） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A．前史稱御史臺/尊則天子/尊故事/三院同行與知雜事同/今黃