2018年高考歷史一輪復習 專題九 當今世界政治格局的多極化趨勢測試題 必修1.doc

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專題九當今世界政治格局的多極化趨勢 一、選擇題，自學自測（本大題共12小題，共48分） 1. 當今世界風云變幻，下列對當今世界政治格局的表述，最為準確的是 A. 多極化格局已經(jīng)確立 B. 多極化趨勢開始出現(xiàn) C. 美國主導的單極世界形成 D. “一超多強”，多極化趨勢加強 D 本題考查當今的國際關(guān)系格局，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學，蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解，當今世界格局呈現(xiàn)出美國一家獨大，歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結(jié)盟國家多股政治力量并存的現(xiàn)實局面，所以當前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強”，D正確；ABC三項說法錯誤不符合史實，排除。故選D。 2. 下列對當今世界政治格局變化的概括，最為準確的是 A. 多極化格局已經(jīng)形成 B. 多極化趨勢開始出現(xiàn) C. “一超多強”，多極化趨勢加強 D. 美國為主導的單極世界 C 本題考查當今的國際關(guān)系格局，考查學生運用所學知識解決問題的能力，蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解，當今世界格局呈現(xiàn)出美國一家獨大，歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結(jié)盟國家多股政治力量并存的現(xiàn)實局面，所以當前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強”，C正確。ABD三項說法錯誤不符合史實。故選C。 3. 多極化是當今世界政治格局發(fā)展的主要趨勢，這種趨勢是“二戰(zhàn)”結(jié)束以來世界政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化多種因素發(fā)展變化共同影響的結(jié)果。對世界政治格局多極化趨勢起了推動作用的因素有：①歐盟建立②蘇聯(lián)解體③日本經(jīng)濟的發(fā)展④中國改革開放的成功 A. ①② B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③ C 本題考查多極化趨勢的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查學生對所學知識的識記能力和對材料的理解的能力。根據(jù)所學知識可知，20世紀60、70年代開始了多極化趨勢，多極化趨勢出現(xiàn)和發(fā)展的原因主要有歐洲一體化進程、日本的崛起、中國的改革開放政策以及蘇聯(lián)解體對多極化趨勢的加速等，故C項①②③④都正確，排除ABD項。故選C。 4. 兩極格局瓦解后，國際關(guān)系撲朔迷離。有學者將它繪制為下圖，該圖反映了（ ） A. 當今世界格局的變化趨勢 B. 當今世界形成了多極格局 C. 當今世界格局兩極化趨勢 D. 當今世界格局單極化趨勢 A 本題考查世界多極化趨勢的發(fā)展情況，主要考查學生主要圖片史料獲取信息的能力。依據(jù)圖片中“要求單極化趨勢的勢力”、“要求多極化趨勢的勢力”、“單極化和多極化之間游離”的信息可知當今世界格局變化趨勢明顯加強，故 A正確。B說法沒有體現(xiàn)出圖示主要信息；CD說法過于過于單一，排除。故選 A。 5. 下圖反映出當今世界政治格局的基本特征是() A. 美國的霸權(quán)地位基本終結(jié) B. 多極化的發(fā)展趨勢大大加強 C. 多極化格局取代一超多強局面 D. 世界政治中心向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移 B 本題考查學生調(diào)動和運用所學知識從材料中獲取有效信息的能力。依據(jù)所學分析圖片資料，可知美國實力雖下降但依然是超級大國，同時美國無法獨霸世界，其他國家推進多極化進程；歐盟的實力不斷增強，國際地位不斷提高；日本將兩極格局的瓦解視為躋身政治大國的時機，力爭聯(lián)合國安理會的席位；俄羅斯經(jīng)濟雖然不景氣，但不可忽視其軍事力量；中國作為最大的發(fā)展國家，致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權(quán)主義，維護世界和平。故B符合題意。A從材料中無法體現(xiàn)，故排除；BD不符合歷史史實，故排除。故選B。 6. 有人這樣評價當今世界：“當今世界，巨人林立。美國是萎縮的巨人，日本是獨腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人。”這說明當今世界政治格局的基本特點是（） A. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 B. 眾多“巨人”的出現(xiàn)標志世界多極化格局的最終形成 C. 兩極格局結(jié)束后，世界開始呈現(xiàn)多極化趨勢 D. 世界格局的多極化趨勢正在發(fā)展之中而且是一個漫長而復雜的過程 D 本題考查學生對當今世界格局知識的掌握，考查準確解讀材料的能力和分析問題的能力。根據(jù)材料“當今世界，巨人林立”并結(jié)合所學可知，當今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心，暫時形成“一超多強”的局面。美國是世界上唯一的超級大國，日本、俄羅斯、中國、歐洲聯(lián)盟等國家和國家聯(lián)盟是多極國際格局中的重要力量，世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 ABC不對，故選D。 7. 3、20世紀90年代，有人在評論國際時局時說“當今世界，巨人林立，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國是萎縮的巨人，中國是潛在的巨人?！比绻f這一評論具有一定的針對性和概括性，那么該評論說明當今世界政治格局的基本特點是 A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展，且將會經(jīng)歷一個漫長而復雜的過程 B. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 C. 兩極格局解體后，經(jīng)濟區(qū)域集團化開始呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現(xiàn)，標志著世界多極化格局的最終形成 A 本題考查了學生對當今世界格局知識的掌握，考查準確解讀材料的能力和分析問題的能力。由材料中“當今世界，巨人林立，美國是萎縮的巨人，日本是獨腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人”可知引文主要反映了世界格局的多極化趨勢，當今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心，暫時形成“一超多強”的局面。美國是世界上唯一的超級大國，日本、俄羅斯、中國、歐洲聯(lián)盟等國家和國家聯(lián)盟是多極國際格局中的重要力量，世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 BCD不對，故選A。 8. 下圖是反映敘利亞沖突的漫畫。該漫畫可以折射出當今世界 A. “一超多強”的政治格局 B. 世界格局多極化趨勢日益加強 C. 大國強權(quán)政治插手國家和地區(qū)事務 D. 美國單極世界的新秩序已建立 C 本題主要考查當今世界政治格局發(fā)展的相關(guān)知識，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。題干漫畫反映了大國不斷出手干預敘利亞事務，導致地方矛盾不斷，故C項正確。AB兩項題干無法體現(xiàn)，可排除；當今世界局勢是“一超多強”，新的世界格局尚未形成，多極化趨勢日益明顯，故D項表述錯誤。故選C。 9. 20世紀90年代，有人在評論國際時局時說“當今世界，巨人林立，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國是萎縮的巨人，中國是潛在的巨人?！比绻f這一評論具有一定的針對性和概括性，那么該評論說明當今世界政治格局的基本特點是（　?。? A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展，且將會經(jīng)歷一個漫長而復雜的過程 B. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 C. 兩極格局解體后，經(jīng)濟區(qū)域集團化開始呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現(xiàn)，標志著世界多極化格局的最終形成 A 依據(jù)題干“當今世界，巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”等信息可知，反映的是兩極格局解體后，世界政治格局呈現(xiàn)“一超多強”局面，多極化趨勢不斷加強，但多極化格局遠未形成，故A項正確，D項錯誤． B項錯在“共同主導的多極世界”不符合史實，應排除． 經(jīng)濟區(qū)域集團化材料中沒有體現(xiàn)，多極化發(fā)展趨勢出現(xiàn)在20世紀、60、70年代，應排除． 故選A． 本題考查多極化趨勢的加強．考查學生準確解讀材料、抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力． 本題解題的關(guān)鍵是對題干材料的解讀、抓住關(guān)鍵信息“當今世界，巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”，結(jié)合所學知識分析理解即可．需要對多極化趨勢加強的特點的掌握． 10. 當歐洲國家走向聯(lián)合，日本謀求政治大國地位；當不結(jié)盟運動興起，中國在改革開放中日益強大；當東歐發(fā)生劇變，蘇聯(lián)最終解體，而目前新的世界格局卻尚未形成，世界政治格局呈現(xiàn)出 A. 以歐洲為中心的發(fā)展趨勢 B. 兩極格局 C. 單極世界的發(fā)展趨勢 D. 多極化趨勢 D 本題考查多極化趨勢，主要考查學生分析問題的能力。據(jù)題干和所學知識可知：二戰(zhàn)后，世界政治格局的演變經(jīng)歷了如下的過程是美蘇兩極格局的形成→多極化趨勢的出現(xiàn)→兩極格局的瓦解→多極化趨勢的加強。再依據(jù)題中“歐洲國家走向聯(lián)合，日本謀求政治大國地位；不結(jié)盟運動興起，中國在改革開放中日益強大；蘇聯(lián)最終解體”等信息，表明了美蘇兩極格局中出現(xiàn)了多極化趨勢。故D正確。ABC選項與題意無關(guān)，均排除。故選D。 11. 下圖是關(guān)于當前國際關(guān)系的一幅漫畫。對以下解讀,你認為最能夠揭示漫畫表達的本質(zhì)問題的是() 12. A. 當今世界政治格局形成“一超多強”局面 B. 發(fā)展中國家合力抗衡發(fā)達國家的干涉和侵略 C. 大國推行霸權(quán)主義是世界局勢動蕩的主要原因 D. 世界政治格局向著多極化趨勢發(fā)展 C 本題主要考查世界局勢動蕩的原因，考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，伊朗、伊拉克、黎巴嫩顯然是被美國玩弄于股掌之間，并且這些地方同時還都是世界局勢嚴重動蕩的地方，所以，最能夠揭示漫畫表達的本質(zhì)問題的只能是大國插手是世界局勢動蕩的主要原因。故選C。 13. 某國際問題研究專家指出：“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中，最重要的一個因素就是，地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移?！辈牧现饕从吵觯?） A. 當今世界呈現(xiàn)“一超多強”的政治格局 B. 民族解放運動的潮流方興未艾 C. 廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重 D. 世界格局多極化趨勢日益加強 D 本題考查的是當今世界格局知識點，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。把握材料的關(guān)鍵信息“地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移”，這反映了當今世界政治、經(jīng)濟格局的多極化趨勢不斷加強，D項符合史實和題意，正確；AB兩項在材料中無法體現(xiàn)，排除；材料指出政治、經(jīng)濟實力正在向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，而并沒有說發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重，C項說法錯誤，排除。故選D。 二、非選擇題，自練自提（本大題共3小題，共52分） 14. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，世界格局經(jīng)歷了巨大的變化。閱讀材料，回答問題。 (1）在歷史研究課上，某同學搜集了以上兩幅圖片，請你判斷他研究的主題是什么？并簡要說明它們對這種世界格局的形成分別具有的重要意義。 (2）下列材料反映了20世紀六七十年代世界格局出現(xiàn)了怎樣的趨勢？導致這一趨勢出現(xiàn)的因素有哪些？ （3）你認為當前世界政治格局這種發(fā)展趨勢會對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極意義？ （1）主題：冷戰(zhàn)或兩極格局。說明：圖1杜魯門主義出臺標志冷戰(zhàn)的開始；圖2標志兩極格局最終形成。 （ 2）多極化趨勢。歐共體成立；日本的崛起；第三世界的發(fā)展壯大（不結(jié)盟運動興起、發(fā)展中國家力量壯大）；中國國際地位的提高。 （ 3）有利于國際關(guān)系的民主化，有利于推動建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序，有利于世界的和平與發(fā)展，有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 （1）本題主要考查兩極格局的相關(guān)知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一小問，根據(jù)材料“1947年杜魯門在國會發(fā)表咨文”、“北約華約對峙圖”并結(jié)合所學知識可知，該同學研究的主題應該是冷戰(zhàn)或兩極格局。第二小問，結(jié)合所學知識可知，圖1杜魯門主義的出臺標志著冷戰(zhàn)的開始；圖2標志兩極格局最終形成。 （2）本題主要考查世界政治格局的多極化趨勢，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一小問，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，20 世紀六七十年代世界格局出現(xiàn)了多極化趨勢；第二小問，原因可從歐共體的成立，日本的崛起，不結(jié)盟運動興起，發(fā)展中國家力量壯大，中國國際地位的提高等方面來回答。 （3）本題主要考查多極化趨勢的加強，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，多極化趨勢的加強有利于國際關(guān)系的民主化，有利于推動建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序，有利于世界的和平與發(fā)展，有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 15. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，國際格局總的趨勢是由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展?；卮鹣铝袉栴}: （1）完成下表兩極對峙格局的有關(guān)內(nèi)容: （2）讀圖 圖一：資本主義世界經(jīng)濟格局示意圖 圖二：不結(jié)盟運動標志圖三：中國恢復聯(lián)合國合法席位，喬冠華開懷大笑 上述材料反映出，二十世紀六七十年代導致世界多極化趨勢出現(xiàn)的因素有哪些？ （1）北大西洋公約；華沙條約組織；馬歇爾計劃；經(jīng)濟互助委員會。 （ 2）歐共體和日本的崛起；第三世界的發(fā)展強大；中國國際地位的提高。 （1）本題考查兩極格局，旨在考查基礎知識再認再現(xiàn)的能力。本題屬于基礎知識記憶問題，根據(jù)所學知識回答即可。 （2）本題考查多極化趨勢，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“資本主義世界經(jīng)濟格局示意圖”、“不結(jié)盟運動標志”、“中國恢復聯(lián)合國合法席位”并結(jié)合所學，從歐共體和日本的崛起、第三世界的發(fā)展強大、中國國際地位的提高等方面分析概括。 16. 世界格局。 材料 請回答： 二戰(zhàn)后，世界政治格局呈現(xiàn)出“從兩極到多極”的演變趨勢。據(jù)此，補充圖中A、B兩處相應的事件。參照如圖，結(jié)合所學知識敘述這一趨勢。 第一小問事件，根據(jù)圖9中杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約建立和1955年這一事件信息可知，是華約組織的建立；根據(jù)東歐國家發(fā)生劇變和1985-1995年之間這一信息，可斷定為蘇聯(lián)解體；第二小問趨勢，根據(jù)圖中不結(jié)盟運動、歐共體、日本、中國等信息可知多極化趨勢出現(xiàn)；根據(jù)圖中蘇聯(lián)解體并結(jié)合所學知識，可知跨世紀的世界格局為多極化趨勢加強． 故答案為： 事件：A--華約成立；B--蘇聯(lián)解體． 敘述：20世紀四五十年代，隨著北約和華約的建立，美蘇對峙局面形成，標志兩極格局正式確立． 20世紀六七十年代，西歐、日本與第三世界的崛起，沖擊了美蘇兩極格局，推動多極化趨勢的出現(xiàn)． 20世紀九十年代，東歐劇變與蘇聯(lián)解體，世界兩極格局崩潰，多極化趨勢更加明顯． 本題考查二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化．考查美蘇兩極對峙格局的形成；兩極格局瓦解和多極化趨勢的出現(xiàn)和加強．考查學生識圖、分析理解、運用所學知識解決問題的能力． 本題解題的關(guān)鍵是對題干圖示的分析理解和對所學知識的運用．需要掌握二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化的表現(xiàn)、原因以及影響等知識．