四川省涼山州木里藏族自治縣中學2018-2019學年高二語文上學期期中試題.doc

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木里縣中學2018-2019上期高二期中考試 語 文 滿分150分，考試時間150 分鐘。 注意事項： 1．答題前，考試務(wù)必先認真核對條形碼上的姓名，準考證號和座位號，無誤后將本人姓名、準考證號和座位號填寫在相應(yīng)位置； 2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號； 3．答題時，必須使用黑色簽字筆，將答案規(guī)范、整潔地書寫在答題卡規(guī)定的位置上； 4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效； 5．考試結(jié)束后將答題卡交回，不得折疊、損毀答題卡。 第Ⅰ卷 閱讀題（72分） 一、現(xiàn)代文閱讀（34分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 儒家傳統(tǒng)與魯迅的精神至上觀 魯迅的通過轉(zhuǎn)變國人的思想意識,振興疲弱的舊中國的理想,我們稱之為“精神至上觀”或“精神至上主義”。精神至上主義是魯迅思想模式的一個特征,而這一思想特征的形成依據(jù)又主要與儒家文化傳統(tǒng)有關(guān)。精神至上主義作為魯迅的一種思想模式,它需要長期的環(huán)境、心理、知識的積累和思想的訓練才能形成。就魯迅的精神結(jié)構(gòu)形成的歷史文化語境而言,魯迅從小受到的是正規(guī)的儒家文化的教育,他的最直接的文化環(huán)境是一個以儒家傳統(tǒng)為信仰的正統(tǒng)家庭,魯迅的精神結(jié)構(gòu)在本質(zhì)上是與儒家傳統(tǒng)緊密傳承的。魯迅之所以被譽為“民族魂”,之所以在一個動蕩的時代而沒有成為曇花一現(xiàn)的思想者,之所以始終沒有失去他的現(xiàn)實意義,一個很重要的原因就是他腳踏著豐厚的傳統(tǒng)文化的歷史積淀,自覺或不自覺地與民族傳統(tǒng)保持著積極的聯(lián)系。 魯迅的“個人”是指一種獨立人格,而這種獨立人格又是在個性精神的支撐下實現(xiàn)的,所以他才把民族振興和民族文化重建的基本途徑最終歸結(jié)為“尊個性而張精神”上來。在魯迅看來,個人化的思想是歷史進化和社會解放的動力之源。他所強調(diào)的人的精神,不僅是一種民族解放和文化重建的歷史需要,而且常常在他的歷史文化評判中不聲不響地成為某種價值標準。他所提倡的是與肯定個性精神和思想意識的重要地位合拍的文化價值,他所反對的一般也是否定和壓制精神至上的歷史觀念和文化現(xiàn)象。正是由于這個原因,他一生思想和作為雖也不斷地變化,但始終沒有放棄思想啟蒙這個追求。 魯迅走上文藝的道路是出于他看準了文藝最善于改變?nèi)说木?。作為文藝家的魯?也正是自覺用這樣一種價值原則去選擇文化和接受文化的選擇。魯迅批判政治和張揚文藝并非他真正的和最終的目的。他所急于實現(xiàn)的歷史功能是人的精神的改變,即人的精神的獨立。概而言之,從存在角度說,這種精神至上主義,在魯迅的思維結(jié)構(gòu)中是否是一種自覺,或者是在多大程度上的自覺十分復雜,但無可辯駁的是魯迅的思維所觸及的許多方面都體現(xiàn)出精神至上的思想傾向。同時精神至上主義在魯迅一生的精神活動中,構(gòu)成了某種反復和不斷出現(xiàn)的現(xiàn)象,這說明精神至上主義已經(jīng)成為魯迅的分析范式。 儒家思想的本質(zhì)特征之一就是它的心學模式。心學模式在中國有著豐厚的歷史文化土壤,深入人心,具有極強的生命力。儒學的突出人的心智功能的思想傾向,實際上已經(jīng)成為一種民族文化邏輯,這不僅表現(xiàn)在中國哲學和思想史中,在實際的歷史行為里,人們也從未忘記“民心”,忘記“人的因素”等,對人的精神的表達、理解和強調(diào)有時甚至有些過分。由于這種思想模式是以一種文化基因的形式在魯迅的精神結(jié)構(gòu)中加以延續(xù)的,因而他本人沒有清醒地察覺或是干脆沒有察覺也是十分正常的,我們卻不能因此對魯迅的思想模式與儒家心性之學的密切關(guān)系視而不見。 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,正確的一項是( )（3分） A.魯迅把民族振興和民族文化重建的基本途徑最終歸結(jié)為“尊個性而張精神”,直接導致魯迅獨立人格在個性精神的支撐下實現(xiàn)的。 B.魯迅思想模式的一個特征是精神至上觀,而這一思想特征的形成依據(jù)與儒家文化傳統(tǒng)有著密切關(guān)系。 C.作為魯迅思想模式的“精神至上觀”,是在長期的環(huán)境、心理、知識的轉(zhuǎn)化和思想的訓練中積淀而成的。 D.我們可以清楚梳理“精神至上觀”在魯迅的思維結(jié)構(gòu)中是否是一種自覺,或者是在多大程度上的自覺。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是( )（3分） A.文章第一段圍繞著魯迅之所以被稱為“民族魂”的原因,深入剖析了儒家文化對魯迅的影響。 B.文章論證魯迅“個人”的內(nèi)涵,先后從“尊個性而張精神”“ 評判歷史文化的價值標準”“沒放棄思想啟蒙”三個層面進行剖析。 C.文章論述精神至上主義已經(jīng)成為魯迅的分析范式,是基于他看準了精神獨立是善于改變?nèi)说乃枷搿? D.文章最后論證了魯迅的精神結(jié)構(gòu)中深深融入了“突出人的心智功能”這一思想,因此他的思想模式與儒家心性之學的關(guān)系十分密切。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )（3分） A.魯迅所強調(diào)的人的精神,既常常在他的歷史文化評判中不聲不響地成為某種價值標準,又是一種民族解放和文化重建的歷史需要。 B.魯迅一生思想和作為雖不斷變化,但他始終沒有放棄思想啟蒙這個追求,他反對的一般是否定和壓制精神至上的歷史觀念和文化現(xiàn)象。 C.魯迅從小接觸的是一個以儒家傳統(tǒng)為信仰的正統(tǒng)家庭,在本質(zhì)上,魯迅的精神結(jié)構(gòu)與儒家傳統(tǒng)緊密傳承。 D.儒學的突出人的心智功能的思想模式以一種文化基因的形式在魯迅的精神結(jié)構(gòu)中延續(xù)著,魯迅對此沒有清醒地察覺或干脆沒有察覺也是正常的。 （二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分） 閱讀下面的文字，完成4-6題。 北京折疊①（節(jié)選） 郝景芳 依言②出現(xiàn)了。老刀③迎上前去，依言看了看左右，沒說話，帶他去了隔壁的一家小餐廳。兩個穿格子裙子的小機器人迎上來，接過依言手里的小包，又帶他們到位子上，遞上菜單。依言在菜單上按了幾下，小機器人轉(zhuǎn)身，輪子平穩(wěn)地滑回了后廚。 兩個人面對面坐了片刻，老刀掏出信封。 依言卻沒有接：“……你能聽我解釋一下嗎？” “你沒必要跟我解釋，”老刀說，“信不是我寫的。我只是送信而已?！? “可是你回去要告訴說的?！币姥缘土说皖^。小機器人送上了兩個小盤子，一人一份，是某種紅色的生魚片，薄薄兩片，擺成花瓣的形狀。依言沒有動筷子，老刀也沒有。信封被小盤子隔在中央，兩個人誰也沒再推?！拔也皇潜撑亚靥?。去年他來的時候我就已經(jīng)訂婚了。我也不是故意瞞他或欺騙他，或者說……是的，我騙了他，但那是他自己猜的。他見到吳聞來接我，就問是不是我爸爸。我……我沒法回答他。你知道，那太尷尬了。我……” 依言說不下去了。 老刀等了一會兒說：“我不想追問你們之前的事。你收下信就行了?！? 依言低頭好一會兒又抬起來：“你回去以后，能不能替我瞞著他？” “為什么？” “我不想讓他以為我是壞女人耍他。其實我心里是喜歡他的。我也很矛盾。” “這些和我沒關(guān)系?！? “求你了……我是真的喜歡他。” 老刀沉默了一會兒，他需要做一個決定?！翱墒悄氵€是結(jié)婚了?！彼f。 “吳聞對我很好。好幾年了?！币姥哉f，“他認識我爸媽。我們訂婚也很久了。況且，……我比秦天大三歲，我怕他不能接受。秦天以為我是實習生。這點也是我不好，我沒說實話。最開始只是隨口說的，到后來就沒法改口了。我真的沒想到他是認真的?！? “所以，”她給老刀夾了新上來的熱菜，“你能不能暫時不告訴他？等我……有機會親自向他解釋可以嗎？” 老刀很餓，但他覺得這時不能吃?！翱墒沁@等于說我也得撒謊?！崩系墩f。 依言回身將小包打開，將錢包取出來，掏出五張一萬塊的紙幣推給老刀。“一點心意，你收下?！? 老刀愣住了。他從來沒見過一萬塊錢的紙鈔。他生活里從來不需要花這么大的面額。他不自覺地站起身，感到惱怒。依言推出錢的樣子就像是早預料到他會訛詐，這讓他受不了。他覺得自己如果拿了，就是接受賄賂，將秦天出賣。雖然他和秦天并沒有任何結(jié)盟關(guān)系，只是被雇來送信，但他覺得自己在背叛他。老刀很希望自己此時能將錢扔在地上，轉(zhuǎn)身離去，可是他做不到這一步。他又看了幾眼那幾張錢，五張薄薄的紙散開攤在桌子上，像一把破扇子。他能感覺它們在他體內(nèi)產(chǎn)生的力量。它們是淡藍色的，和一千塊的褐色與一百塊的紅色都不一樣，顯得更加幽深遙遠，像是一種挑逗。他幾次想再看一眼就離開，可是一直沒做到。 她仍然匆匆翻動小包，前前后后都翻了，最后從一個內(nèi)袋里又拿出五萬塊，和剛才的錢擺在一起。“我只帶了這么多，你都收下吧?！彼f，“你幫幫我。其實我之所以不想告訴他，也是不確定以后會怎么樣。也許我有一天真的會有勇氣和他在一起呢?！? 老刀看看那十張紙幣，又看看她。他覺得她并不相信自己的話，她的聲音充滿遲疑，出賣了她的心。她只是將一切都推到將來，以消解此時此刻的難堪。她很可能不會和秦天私奔，可是也不想讓他討厭她，于是留著可能性，讓自己好過一點。老刀能看出她騙她自己，可是他也想騙自己。他對自己說，他對秦天沒有任何義務(wù)，秦天只是委托他送信，他把信送到了，現(xiàn)在這筆錢是另一項委托，保守秘密的委托。他又對自己說，也許她和秦天將來真的能在一起也說不定，那樣就是成人之美。他還說，想想糖糖，為什么去管別人的事而不管糖糖呢。他似乎安定了一些，手指不知不覺觸到了錢的邊緣。 “這錢……太多了?！彼o自己一個臺階下，“我不能拿這么多?！? “拿著吧，沒事。”她把錢塞到他手里，“我一個禮拜就掙出來了。沒事的。” “……那我怎么跟他說？” “你就說我現(xiàn)在不能和他在一起，但是我真的喜歡他。我給你寫個字條，幫我?guī)Ыo他?！币姥詮陌镎页鲆粋€畫著孔雀繡著金邊的小本子，輕盈地撕下一張紙，低頭寫字。她的字看上去像傾斜的蘆葦。 最后，老刀離開餐廳的時候，又回頭看了一眼。依言的眼睛注視著墻上的一幅畫。她的姿態(tài)靜默優(yōu)雅，看上去就像永遠都不會離開這里似的。 他用手捏了捏褲子口袋里的紙幣。他討厭自己，可是他想把紙幣抓牢。 老刀從西單出來，依原路返回。重新走早上的路，他覺得倦意叢生，一步也跑不動了。寬闊的步行街兩側(cè)是一排垂柳和一排梧桐，正是晚春，都是鮮亮的綠色。這些都是第三空間從未有過的。他讓暖意叢生的午后陽光照亮僵硬的面孔也照亮空乏的心底。 【注】①北京折疊：是科幻作家郝景芳的作品，于2016年8月21日獲第74屆雨果獎（被公認為科幻 “諾貝爾”獎）最佳中短篇小說獎。該小說敘述的未來的北京，被劃分為三個空間?？臻g之同有嚴格的界限，不同空間的人不能隨意到其他空間去。每過24小時，城市會發(fā)生折疊翻轉(zhuǎn)。②依言：第一空間某銀行總裁助理，曾被派往聯(lián)合國幫忙組織培訓，認識了來此實習的屬于第二空間的年輕人秦天并與之相戀。③老刀：第三空間垃圾工，年近五十，單身父親，為了撿來的女兒糖糖能上個好點兒的幼兒匠，冒險一天之中穿越三個空間，替第二空間的秦天給身居第一空間的依言送信。 4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?( )（3 分） A．老刀在餐廳將秦天托他送的信轉(zhuǎn)交給依言，依言覺得有些難堪，她明白老刀已經(jīng)知道自己結(jié)婚的事情，因此一見面就先給他做解釋，雖然老刀并不想多問。 B．一萬塊錢的紙鈔，處于第三空間的老刀從來沒見過，而十萬元，身居第一空間的依言“一個禮拜就掙出來了”。不同空間有鮮明對比，凸顯了較大的貧富差距，科幻小說實則在隱喻現(xiàn)實。 C．雖然矛盾糾結(jié)，但利弊的權(quán)衡最終使老刀還是拿了錢，小說對老刀此刻的內(nèi)心刻畫得十分細膩，心理的微妙、人性的復雜，在作品中得到充分的展示。 D．節(jié)選部分主要用大量對話、心理、動作描寫來推動情節(jié)發(fā)展，在情節(jié)發(fā)展變化的過程中，老刀和依言兩個人的性格、情感也得以逐步體現(xiàn)，人物形象顯得飽滿豐富 5.小說中的“老刀”是個怎樣的人？請結(jié)合作品簡要分析。（5分） 6.小說結(jié)尾畫線部分的描寫有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6分） （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成7~9題。 材料一（光明網(wǎng)）： 中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？ 時間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。 圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。 科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。 材料二（央視新聞客戶端）： 一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠。 中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！? 來自一線的制筆企業(yè)負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！? 材料三（新浪網(wǎng)）： 不久前，國務(wù)院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產(chǎn)量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！? 事實上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。 許多專家一致認為，中國專業(yè)技術(shù)人才嚴重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負責的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術(shù)工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。 顯然，中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型升級，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。 7. 下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（ ） （3分） A. 材料一報道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。 B. 材料二用日本制筆企業(yè)一個女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對比，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。 C. 材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。 D. 綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。 8. 下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（ ）( ) (5分) A. 在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。 B. 材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。 C. 筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。 D. 我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。 E. 工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁鶩；責任心強，而且能對產(chǎn)品終身品質(zhì)負責。 9. 請結(jié)合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題。（4分） 二、古代詩文閱讀（34分） （1） 文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下文，完成10---13題 祖納字士言，最有操行，能清言，文義可觀。性至孝，少孤貧，常自炊爨以養(yǎng)母，平北將軍王敦聞之，遺其二婢，辟為從事中郎。 轉(zhuǎn)尚書三公郎，累遷太子中庶子。歷官多所駁正，有補于時。齊王冏建義，越王倫收冏弟北海王實及前前黃門郎弘農(nóng)董祚弟艾，與冏俱起，皆將害之，納上疏救焉，并見宥。后為中護軍、太子詹事，封晉昌公。以洛下將亂，乃避地東南。元帝作相，引為軍諮祭酒。納好奕棋，王隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數(shù)棋?！睂υ唬骸拔肄韧鼞n耳?！彪[曰；“蓋聞古人遭逢則以功達其道若其不遇則以言達其道當晉未有書而天下大亂，舊事蕩滅君少長五都，游宦四方，華裔成敗，皆當聞見，何不記述而有裁成？應(yīng)仲遠作《風俗通》，崔子真作《政論》，蔡伯喈作《勸學篇》，史游作《急就章》，猶皆行于世，便成沒而不朽。仆雖無才，非志不立，故疾沒世而無聞焉，所以自強不息也。況國史明乎得失之跡，此可兼濟，何必圍棋然后忘憂也！”納喟然嘆曰：“非不悅子之道，力不足耳?！蹦搜灾诘墼唬骸白怨判q有史官，況于大府，安可不置?！币蚺e隱，帝以問記室參軍鐘雅，雅曰：“納所舉雖有史才，而今未能立也?！笔滤焱！Ｈ皇饭僦?，自納始也。初，弟約與逖同母，偏相親愛，納與約異母，頗有不平，乃密以啟帝，稱：“約懷陵上之性，今顯侍左右，假其權(quán)勢，將為亂階”。人謂納與約異母，忌其寵貴，乃露其表以示約，約憎納如仇，朝廷因此棄納。納既閑居，但清談、披閱文史而已。及約為逆，朝野嘆納有鑒裁焉。溫嶠以納及約為逆，朝野嘆納有鑒裁焉。溫嶠以納州里父黨，敬而拜之。嶠既為時用，盛言納有名理，除光祿大夫。卒于家。 10．下列對文中面波浪線部分的斷句．正確的一項是(3分) A．蓋聞古人遭逢／則以功達／其道若其不遇/則以言達/其道當晉／未有書/而天下大亂/舊事蕩滅/ B．蓋聞古人/遭逢則以功達／其道若其不遇/則以言達/其道當晉／未有書/而天下大亂/舊事蕩滅/ C．蓋聞古人遭逢/則以功達其道/若其不遇/則以言達其道/當晉未有書/而天下大亂/舊事蕩滅/ D．蓋聞古人/遭逢則以功達其道/若其不遇/則以言/達其道/當晉未有書/而天下大亂/舊事蕩滅/ 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分) A．疏，有“分條陳述”的意思，是大臣向皇帝提意見或建議的一種文體，屬于議論文 范疇。如《諫太宗十恩疏》。 B．公，古代貴族封號，被封為“公”的貴族可以享受俸祿和管理封地，如晉昌公就可 掌管晉呂郡的軍政等事務(wù)。 C．史官是我田古代朝廷中專門負責整理編纂前朝史料史書和搜集本朝史實的官職名， 主要分為記錄類和編纂類。 D．清淡是指在魏晉時期．士大夫等承襲東漢清議的風氣，就一些玄學問題進行析理問 難、反復辯論的文化現(xiàn)象。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的慨括和分析，不正確的一頊是(3分) A．祖納頗受賞識，能匡正時弊。祖納曾任尚書三公郎、太子中庶子等職，被封晉昌公； 在任職期間，他能對不好的政事進行駁斥或糾正。 B．祖納不顧個人安危，仗義執(zhí)言。齊王司馬冏等人豎起義旗，都將遭到殺害，祖納此 時不懼牽連，上巰解救，他們最后都得到了赦免。 C．祖納心有塊壘，愛好下棋。祖納心懷憂愁，他下棋以解脫，王隱對此有所不滿，認 為大丈夫應(yīng)有所作為，祖納以能力不足予以推辭。 D．祖納舉賢薦能．推動職官設(shè)置。祖納力陳史官設(shè)立的重要意義，并順勢舉薦史才， 他的建議雖然未被采納．但史官之立卻從此開始。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (I)仆雖無才，非志不立，故疾沒世而無聞焉，所以自強不息也。 (2)約懷陵上之性，今顯侍左右，假其權(quán)勢，將為亂階。 （二）.閱讀下面這首詩，完成14-15題。 送楊長史赴果州 王維 褒斜①不容幰②，之子去何之。 鳥道一千里，猿聲十二時。 官橋③祭酒④客，山木女郎祠⑤。 別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。 【注】①褒斜：古代穿越秦嶺的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。②幰（xiǎn）：車幔，代指車輛。③官橋：官路上的橋梁。④祭酒：指出行的餞別酒。⑤女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ） A．首聯(lián)以強烈的呼喊和問語起調(diào)，強調(diào)蜀道狹險，遠行艱難，憂思溢于言表。 B．頷聯(lián)以數(shù)字的夸張手法，從空間和時間的角度表明友人行程之遠，離別之久。 C．頸聯(lián)實寫蜀道中的官橋巫祝、樹叢女神祠等特有風物，具有超俗的畫意詩情。 D．尾聯(lián)“別后同明月”一句與“海上生明月，天涯共此時”有異曲同工之妙。 E. 紀曉嵐“一片神骨，不必凡馬空多肉”的評價道出了此詩飄逸明麗的特點。 15．尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請賞析它的精妙之處。（6分） 16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）《蜀道難》寫出了劍門高險崎嶇，易守難攻句子是： ， ， 。 （2）嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”兩句表達了這樣的意思。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用（20分） （四川綿陽南山中學2018-2019學年高二9月月考）閱讀下面的文字，完成17-19題。 相比晉人之“韻”，宋人的“意”又如何呢？蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”的天然自工。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得 ，一氣呵成。其中對字體大小的安排、力度輕重的控制與節(jié)奏緩急的把握等，都顯得 ，毫無做作之態(tài)。然而即使是這樣 的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆節(jié)奏的起伏也比較劇烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得 ，只在篇末有一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法等各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。又如《前赤壁賦》,雖是楷書，但其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（ ），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。 概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。 17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．行云流水 游刃有余 渾然天成 悠然自得 B．行云流水 駕輕就熟 天衣無縫 悠然自得 C．龍飛鳳舞 游刃有余 天衣無縫 泰然自若 D．龍飛鳳舞 駕輕就熟 渾然天成 泰然自若 18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見 B．不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排也每每可見 C．這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見 D．不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見 19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著 B．進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 C．因而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 D．因而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著 20.下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。(5分) 根據(jù)2017年中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；_______A________，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見______B______。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果________C______________，電視科普節(jié)目就會更有針對性。 21．（云南玉溪一中2017-2018學年高二下期末考試）下面是一位記者采訪某著名作家之子時說的一段開場白，其中有五處不得體，請找出來加以修改。（5分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，有些作品還惠存在家。您是他老人家的兒子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。同時，對您發(fā)起的捐贈作品獻愛心活動，我們一定鼎力支持。 八、作文（60分） 22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 當前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。31歲的富士康員工在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世…… 有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對才是。 面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。  高二上期中考試語文參考答案 1.B解析：1.本題考查篩選并整合文中信息的能力能力層級為B(理解) A.因果倒置,原文:魯迅的“個人”是指一種獨立人格,而這種獨立人格又是在個性精神的支撐下實現(xiàn)的,所以他才把民族振興和民族文化重建的基本途徑最終歸結(jié)為“尊個性而張精神”上來。C.偷換概念:“知識的轉(zhuǎn)化” 應(yīng)為“知識的積累”D 缺少前提條件“從存在角度說” ,“清楚梳理”錯誤,原文是“十分復雜”。 2.C本題考查分析論點論據(jù)和論證方法的能力能力層級為C(分析綜合)。 “是基于他看準了精神獨立最善于改變?nèi)说乃枷搿卞e。魯迅認為最善于改變?nèi)说木竦氖俏乃嚒? 3A.本題考查歸納內(nèi)容要點概括中心意思的能力能力層級為C(分析綜合)。 不是并列關(guān)系,應(yīng)該是遞進關(guān)系。原文為“”他所強調(diào)的人的精神,不僅是一種民族解放和文化重建的歷史需要。而且常常在他的歷史文化評判中不聲不響的成為某種價值標準。 4.C 5.①老刀是一個貧窮卑微，生活拮據(jù)但樸實善良的第三空間垃圾工．作為第三空間的垃圾工，無錢讓女兒上好點兒的幼兒園，只好鋌而走險去第一空間送信．（表+里+身份特征） ②深愛女兒，善良厚道．女兒是撿來的，老刀卻視若己出還甘愿為其冒險；面對依言的央求，老刀覺得對不起雇主秦天． ③想守底線，內(nèi)心矛盾．本不想拿依言的錢，是現(xiàn)實的窘境使他不得不違心地做出選擇． 6①環(huán)境：展現(xiàn)環(huán)境．晚春清新、明亮、溫暖的景物，展現(xiàn)了第一空間的美好和生機． ②人物：烘托心情．此時的樂景，反襯出老刀違心地拿了錢后內(nèi)心的空乏和 沉重． ③主題：突出主題．通過老刀的切身體會，凸顯了第一空間和第三空間的巨大差距，隱喻了社會階層間無法逾越的鴻溝． （本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 的能力，能力層級為分析綜合C． 劃線處是環(huán)境描寫，環(huán)境描寫主要作用：①自身的、獨立的審美價值：表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示．本處“一排垂柳和一排梧桐，正是晚春，都是鮮亮的綠色”突出體現(xiàn)的景物特點是“鮮亮”，劃線句所說“這些都是第三空間從未有過的”，表現(xiàn)第一空間的美好和生機；本來老刀的心情是“討厭自己”，是沉重的，這里卻是寫“樂景”，其實是“以樂景寫哀情”的寫法；且通過“注”的內(nèi)容，可以了解第三空間的相關(guān)情況，第一空間的美好和生機和第三空間形成發(fā)差，凸顯了第一空間和第三空間的巨大差距，凸顯了兩個空間人們生活的差距，從而突出社會階層間無法逾越的鴻溝這一主題．） 7. A 解析“這些企業(yè)”的說法不準確，文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。 8. BE 解析 A.“不在……而在”說法絕對；C.偷換概念，“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆”；D.混淆條件，絕對化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要…… 就”。 9. ①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術(shù)人才嚴重緊缺。（每點1分） 14． CE【解析】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身棥保缓笠⒁饬私庠姼璧膭?chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。C項，“頸聯(lián)實寫……”錯誤，從詩中來看，并非實寫，從詩歌標題和詩歌的尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”來看，此時正在送別，故蜀道上的景應(yīng)是想象，是虛寫，即想象蜀道中的特有風物。E項，“道出了此詩飄逸明麗的特點”錯誤，應(yīng)為“渾然神秀”的特點。故選C、E兩項。 15． 【參考答案】①以豐富的想象（虛寫）抒情?！皠e后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情，與“海上生明月，天涯共此時”有異曲同工之妙。②選取獨特典故抒情?！熬龖?yīng)聽子規(guī)”既是囑咐也是期待，借用子規(guī)啼血的典故既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。/②選取典型的意象?！懊髟隆背１磉_思鄉(xiāng)之情，“子規(guī)”常抒發(fā)孤寂哀愁之意。二者均為詩詞中典型意象。③融情于景。身處異地，但同在明月之下，可以當成一種安慰；子規(guī)哀啼，因寄托盼歸之情，也當同聽。兩句明里沒一個“情”字，卻寫盡了對友人的關(guān)切和相思。 【解析】本題考查學生鑒賞文學作品的語言的能力。解答此類題目，首先要審題，看題干中有無給出鑒賞的對象和鑒賞的角度，如本題“尾聯(lián)‘別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)’廣受后世稱道，請賞析它的精妙之處”，題干只是給出鑒賞的對象，卻沒有給出鑒賞的角度，故考生可以思考的角度較多。首先理解尾聯(lián)的意思，“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”，意思是“分手之后我們只能同看明月，你且還多聽子規(guī)而生歸思”，“應(yīng)”意思是“應(yīng)該”，這說明是作者的想象，作者想象別后會與友人同在明月下，借以抒發(fā)相思之情；“子規(guī)”使用了“子規(guī)啼血”這一典故，據(jù)說，先聞子規(guī)杜鵑初啼的人將有悲傷離別之事發(fā)生。后世詩人多以“子規(guī)啼血”比喻凄涼悲傷之狀、生離死別之苦。詩中說“君應(yīng)聽子規(guī)”，是詩人對友人的囑咐也是期待，作者借用子規(guī)啼血這一典故表達了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，同時還表達了對友人早日歸來的期盼之情；詩句中涉及“明月”“子規(guī)”這兩個意象，而這兩個意象中融入了作者的情感，從手法上來看，這是融情于景，表達了對友人的關(guān)切和相思之情。 16. 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 17．A【解析】本題考核正確使用詞語的能力。這類題目解答時應(yīng)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。行云流水：像天上的流云，江河中的流水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢，事物流轉(zhuǎn)不定、易于消逝或速度快且動作輕巧。龍飛鳳舞：像游龍飛行、鳳鳥起舞，形容山勢蜿蜒雄壯或書法筆勢有力、靈活舒展?！靶性屏魉焙汀褒堬w鳳舞”都可以用來形容書法作品，但“龍飛鳳舞”側(cè)重形容書法筆勢有力、舒展靈活；“行云流水”側(cè)重形容書法自然流暢。語境中強調(diào)蘇軾的《黃州寒食帖》寫得“一氣呵成”，用“行云流水”更為合適。游刃有余：刀刃運轉(zhuǎn)在骨節(jié)空隙中有回旋的余地，比喻技術(shù)熟練、經(jīng)驗豐富，解決問題絲毫不費力。駕輕就熟：趕著輕載的車走在熟悉的路上，比喻對事物熟悉，做起來容易。文中指字體大小的安排、力度輕重的控制與節(jié)奏緩急的把握，用“游刃有余”恰當。渾然天成：自然形成的整體，無斧鑿的痕跡，形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無痕跡，也形容人的才德完美自然。天衣無縫：傳說仙女的衣服沒有縫隙，比喻事物周密完善，找不出什么毛病?！皽喨惶斐伞睆娬{(diào)事物的自然和完整，“天衣無縫”強調(diào)事物的完美，語境側(cè)重強調(diào)《黃州寒食帖》的“自然”，故“渾然天成”更為合適。悠然自得：形容自由清閑，心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。“泰然自若”強調(diào)在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不合語境，故“悠然自得”更為恰當。故此題答案為A項。 18． C【解析】本題考核辨析并修改病句的能力。答題時應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細比對選項所給出的修改方案，找出答案。本題通過分析原句成分可知“可感”“可見”是句子的謂語部分，“不僅在……而且通過……”是修飾謂語的狀語，而此句明顯缺少主語。另外“通過……中也每每可見”一句是“通過……”和“在……中”兩種句式的雜糅。聯(lián)系這兩處語病篩選四個修正項可知B、D兩項沒有補充主語，A項沒有解決雜糅，正確答案為C項。 19． C【解析】本題以語句復位的形式考查語言表達連貫的能力。這類題目解答時一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題從邏輯關(guān)系上看，所補充句子與上文應(yīng)是因果關(guān)系，“進而”表遞進，“因此”才表因果，故排除A項和B項。從上下文意貫通上看，上文說“筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘”，下文說“端莊雜流麗，剛健含婀娜”，因此應(yīng)先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”，故排除D項，答案為C項。 20.A學歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高（1分）；B不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異（2分）；C多考慮性別、年齡、學歷、職業(yè)的不同需要。（2分） 21． 【參考答案】“家父”改為“令尊”，“小有名氣”改為“久負盛名”，“惠存”改為“珍藏”，“有幸”改為“應(yīng)邀”，“鼎力支持”改為“全力以赴”。