2019-2020年人教版化學(xué)必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯 教案.doc

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2019-2020年人教版化學(xué)必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、使學(xué)生了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)和用途； 2、使學(xué)生掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，會書寫有關(guān)的化學(xué)方程式； 3、使學(xué)生能將學(xué)過的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識應(yīng)用于所學(xué)化學(xué)方程式； 過程與方法 4、通過實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； 情感態(tài)度價值觀 5、培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、氯氣的化學(xué)性質(zhì)； 2、氯氣和水的反應(yīng)； 3、氯氣和堿的反應(yīng)。 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究——研討總結(jié)——練習(xí)提高 四、教學(xué)用具 電視、集氣瓶、礦泉水瓶、氫氧化鈉溶液、紅色布條 五、課時安排 第1課時（共2課時） 五、教學(xué)過程 [引入] 師：大家知道我們在家里炒菜時必需要放的是什么？ 生：鹽 師：那么我們在生活中所說的鹽和我們化學(xué)中說的鹽含義一樣嗎？ 生：不一樣，生活中的鹽主要指食鹽氯化鈉，化學(xué)上的鹽指能夠電離出金屬陽離子和酸根陰離子的化合物。 師：食鹽是有那兩種元素組成的，我們主要通過什么途徑來獲得食鹽？ 生：食鹽有鈉元素和氯元素組成，通過海水曬鹽。 師：海水中含有大量的氯化鈉，氯化鎂等鹽類，也就必然含有大量的氯元素。下面我們就來學(xué)習(xí)這種富集在海水中的元素——氯。下面請大家閱讀教材了解氯元素的存在思考：氯元素位于元素周期表中什么位置。氯原子很容易得電子還是失電子具有氧化性還是還原性。 [板書] 4—2 富集在海水中的元素——氯 [提問] 找一名學(xué)生，說出所做答案，訂正 [引導(dǎo)] 師：在自然界氯以化合態(tài)存在，那么有沒有游離態(tài)的氯，它具有什么樣的性質(zhì)？這就是這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。首先請大家閱讀教材“科學(xué)史話”，了解氯氣的發(fā)現(xiàn)過程。完成講義 [閱讀思考2] 生：閱讀教材，完成講義 [閱讀思考]舍勒制取氯氣的化學(xué)方程式是什么？從氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)過程我們可以得到什么啟示？ [板書] 一、活潑的黃綠色氣體——氯氣 師：（找一名學(xué)生說出答案）誰能寫出舍勒制取氯氣的化學(xué)方程式？ 生：找一名學(xué)生寫出方程式。 師：由氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)大家可以得到什么啟示？（提示：氯氣由發(fā)現(xiàn)到確認(rèn)所用時間、原因，戴維確認(rèn)氯氣的依據(jù)） 生：（在教師提示下得出啟示）科學(xué)研究需要有正確的理論指導(dǎo)，錯誤的理論只能浪費(fèi)時間和精力；科學(xué)研究需要以大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)，只有大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)才能推翻錯誤的理論，建立正確的理論或推動科學(xué)理論的發(fā)展。 [引導(dǎo)] 師：氯氣是一種什么樣的氣體，具有那些性質(zhì)呢？下面我們也通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)來來探究一下氯氣的性質(zhì)。 [探究]氯氣的物理性質(zhì) 師：這里是剛收集的一瓶氯氣，請大家觀察氯氣的顏色和狀態(tài)。 找一名學(xué)生聞氯氣的氣味，注意聞氣體的正確方法 生：觀察，聞氣味的同學(xué)說出氯氣的味道。 師：向盛有氯氣的集氣瓶到入適量水，振蕩，請學(xué)生觀察溶液的顏色。請大家根據(jù)你剛才觀察到的，寫出由探究所得到的結(jié)論。 [結(jié)論]氯氣是一種黃綠色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，在低溫和加壓下可轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)。液態(tài)的氯稱為液氯，氯氣溶于水稱為氯水。 [引導(dǎo)] 師：在初中學(xué)習(xí)離子化合物時曾經(jīng)學(xué)過有關(guān)氯氣的反應(yīng)，請大家想想是哪一個反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式。 生：寫出化學(xué)方程式 師：通過上一章學(xué)習(xí)，我們知道鈉是一種特別活潑的金屬，從這一反應(yīng)來看，氯氣能夠與活潑金屬反應(yīng)，那么，氯氣能否與不活潑的金屬向鐵、銅等反應(yīng)，下面我們來看實(shí)驗(yàn) [探究]播放氯氣與鐵的反應(yīng) 師：請大家注意反應(yīng)現(xiàn)象。然后寫出反應(yīng)的方程式 師：氯氣不僅可以和Na、Fe反應(yīng)，還可以和Al、Cu、Mg等大多數(shù)金屬反應(yīng)，生成金屬氯化物。如與銅反應(yīng)生成氯化銅。 師：根據(jù)以上反應(yīng)我們可以得到什么結(jié)論呢？請大家填到講義上。 [結(jié)論]氯氣具有很強(qiáng)的氧化性，可以和絕大多數(shù)的金屬發(fā)生反應(yīng)。 [引導(dǎo)] 師：初中我們學(xué)過氫氣在空氣中燃燒，大家想一下現(xiàn)象是什么？ 生：安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 師：那么，氫氣在氯氣中燃燒，會有什么現(xiàn)象呢？ [探究]氯氣和非金屬反應(yīng) 師：（演示實(shí)驗(yàn)）請大家注意觀察現(xiàn)象。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 與非金屬反應(yīng) 師：找一名學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行總結(jié)“氫氣在氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口有白霧生成” [小結(jié)] 師：氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫，氯化氫溶與水就形成鹽酸，所以這一反應(yīng)可以用來制鹽酸。 另外氯氣還可以和其他大多數(shù)非金屬化合。我們將在以后學(xué)習(xí) [探究]氯氣和水反應(yīng) 師：（在收集的兩瓶氯氣中，分別加入干燥和濕潤的兩片紅色布條）請大家觀察現(xiàn)象。 生：（觀察現(xiàn)象）干燥的布條沒有褪色，濕潤的紅色布條褪色。 師：通過這一實(shí)驗(yàn)大家可以得到什么結(jié)論？使布條褪色的是氯氣嗎？ 生：不是 師：氯氣不具有漂白性，氯氣溶與水才具有漂白性，是因?yàn)槁葰夂退l(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)生了具有漂白性的物質(zhì)。請大家寫出反應(yīng)的方程式和得到的結(jié)論。 氯氣和水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO 師：氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸。 次氯酸的性質(zhì)： ①氧化性：次氯酸具有強(qiáng)漂白性，可以用來殺菌消毒和漂白； ②酸性：次氯酸是一種弱酸， ③穩(wěn)定性：次氯酸不穩(wěn)定，在光照條件下可分解，化學(xué)方程式為 ↑。 [總結(jié)]這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氯氣的主要性質(zhì)，包括物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)氯氣與金屬、非金屬、水、的反應(yīng)。要求大家要會寫它們反應(yīng)的方程式。下面請大家根據(jù)我們的教材，把這節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，并完成小組研討總結(jié)。