2019-2020年中考生物《專題二 環(huán)境對生物的影響》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版.doc

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2019-2020年中考生物《專題二 環(huán)境對生物的影響》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2、體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量來設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。 3、舉例說出生物之間有哪些關(guān)系。 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)學(xué)過程 自主學(xué)習(xí)過程 【學(xué)習(xí)過程】 通過觀察鼠婦的生活引入課題。 我會(huì)學(xué)習(xí)： 同學(xué)認(rèn)真閱讀教材P14——18，用紅筆打記關(guān)鍵詞。（10分鐘） 我能回答下列問題：（15分鐘） 1、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？ 2、探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟是怎樣的？什么是對照實(shí)驗(yàn)？（通過設(shè)計(jì) 鼠婦實(shí)驗(yàn)來說明） 3、生物之間相互影響，它們存在哪些關(guān)系？ 我會(huì)應(yīng)用（10分鐘） 1、（ ）在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是 A、空氣 B、溫度 C、草 D、水 2、（ ）我國云南的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少，你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是 A、土壤 B、光照 C、水分 D、溫度 3、（ ）下列生物之間屬于合作關(guān)系的是 A、草原中的狼和兔 B、生活在豆科植物上的菟絲子 C、稻田中的水稻和稗草 D、蜜蜂采蜜 4、（ ）“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫動(dòng)物之間的哪種關(guān)系？ A、競爭 B、合作 C、寄生 D、捕食 5、某同學(xué)設(shè)計(jì)了光對植物生長有影響的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩盒黃豆的幼苗，一盒放在陽光充足的地方培養(yǎng)，另一盒則放在冰箱里培養(yǎng)。該同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？ 當(dāng)堂評價(jià)方案-反饋與診斷 1、完成練習(xí)冊P3-5。 課堂反思 ★對照課堂目標(biāo)導(dǎo)航思考： 1．我今天學(xué)到了什么知識？ 2．我感受到了什么？ 3．還存在什么疑惑呢？