2019-2020年蘇教版思品九年《成長在社會》word學案2.doc

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2019-2020年蘇教版思品九年《成長在社會》word學案2 教學內(nèi)容 1.2 關心社會發(fā)展 第2教時 學 習 目 標 【知識與能力】 1、把握人與社會關系，培養(yǎng)關心社會、參與社會的實踐能力。 2、能運用實例，說明個人離不開社會，社會離不開個人。 3、能知道關心時政的道理，學會關心時政的方法。 【情感態(tài)度價值觀】正確認識人與社會的關系，增強關心社會的興趣和情感。 教學重點 個人與社會的關系。 教學難點 教 學 過 程 一、【自主學習】閱讀課本，完成相關內(nèi)容 1、積極關心社會的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應有的 。　　 2、人類社會是以 為基礎，由 結合在一起的人類生活的共同體?！　? 3、人們的生存和發(fā)展總是離不開社會提供的 ，總要受到一定的 　　的制約?！　? 4、個人是 的人，個人不可能離開 獨立存在。人的全面發(fā)展，是與 的全面進步密不可分的?！　? 5、人既有 ，又有 。 是人的本質(zhì)屬性，它揭示了人區(qū)別于其他動物的特殊本質(zhì)?！　? 6、社會是由 組成的社會，人們的 、 等活動推動著社會的進步和發(fā)展，任何社會的存在和發(fā)展，都是 的結果?！　? 7、作為青少年學生，關心社會、了解社會，可以從 。　　 8、我們平時通過 、 、 、 等途徑，經(jīng)常了解國內(nèi)外時事新聞，了解黨和國家的一些重大方針政策。　　 9、關心社會發(fā)展，關心祖國建設，不僅是 的總要表現(xiàn)，也是我們自己 　　的迫切要求?！　? 10、我們青少年學生關心社會，還不只是了解社會的變化發(fā)展，更重要的是要 　　 ，對 、 應盡的職責和義務。　　 二、【課堂探究】 （一）探究人與社會的關系 1.閱讀P6小字兩個故事 思考：（1）在離開人類社會的自然環(huán)境中生存,小 “野人”沒有人的基本功能,水手改變了作為人的生存習慣。說明了什么？ （2）為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活，而魯濱孫卻能很快適應社會？ 2.愛因斯坦曾說:“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,我們的知識大都是別人創(chuàng)造由別人傳授給我們的…..,人從生到死,社會都在支配他的物質(zhì)和精神生活”.你明白了什么道理？ 教 學 過 程 結論一： 3．人們常說:“個人是大海中的一滴水,而一滴水離開大海就會干涸;大海是由一滴滴水組成的”.談談對這句話的理解. 閱讀材料： ①以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志的第一次科技革命，大大加快了工業(yè)革命的進程，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的第一次飛躍發(fā)展。 ②以電力的廣泛應用為主要標志的第二次科技革命，促使勞動生產(chǎn)率大幅度提高，社會生產(chǎn)力再次飛躍發(fā)展。 ③我國推廣雜交水稻后， 1976—1999年增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當于每年解決3500萬人的吃飯問題。 結論二： （二）從關心時事做起 1.青少年關心時事，關心社會發(fā)展的具體途徑有哪些? 2．列舉兩條近幾周國內(nèi)外的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。 3.其少年關心時事有什么重要意義？ 4.青少年關心社會發(fā)展的基本要求和做法。 辯一辯：有人說：“關心社會發(fā)展是成年人的事，和青少年無關”有人認為：青少年應該關心社會，但會影響自己的學習。請你試加評析 三、【提煉升華】 內(nèi)容提煉：1.個人與社會的關系。 2.青少年關心時事的途徑和重要意義。 3.青少年關心時事的基本要求。 升華認識：關心社會發(fā)展，關心祖國建設，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們親進社會、融入社會、服務社會的迫切要求。讓我們大家：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心?！? 教學反思 九年級思品隨堂練習 1.2關心社會發(fā)展 [一]精挑細選 1、曾有人問：“一滴水怎樣才能不干涸？”智者回答說：“把它放到大海里去?！边@簡短的對話，揭示了一個深刻的道理即 （ ）　　 A．只要生活在社會中，我們就一定能健康成長 B．個人的生存和發(fā)展離不開社會　　 C．社會的發(fā)展需要每個人的積極參與 D．個人的力量是渺小的，對社會的發(fā)展作用不大　　 2、人既有自然屬性，又有社會屬性。對此理解正確的是 （ ）　　 A．人離開了自然界照樣可以生存 B.人可以擺脫自然規(guī)律的制約　　 C.人的生活和生產(chǎn)活動不會受到社會環(huán)境的制約　　 D.社會性是人的本質(zhì)屬性，是人區(qū)別于其他動物的特色本質(zhì)?！　? 3、青少年學生要關心社會、了解社會可以從 做起。 （ ）　　 A.關心時事政治 B.參觀調(diào)查 C.游覽名勝古跡 D.參加公益活動　　 4、青少年學生關注時事有助于 （ ）　　 ①了解社會，了解世界 ②拓寬視野，增長知識 ③增強關心社會、熱愛祖國的情感　　 ④避免違法犯罪 ⑤提高觀察問題、分析問題、辨別是非的能力　　 A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤　　 5、中學生參與社會生活的形式很多。以下形式中不切當?shù)氖? （ ）　　 A.參加社會公益活動 B.社會調(diào)查 C.整天上網(wǎng)聊天 D.收看新聞聯(lián)播節(jié)目　　 6、我們年齡還小，但也要關心社會、了解社會，是因為 （ ）　　 ①我們青少年學生既是家庭中的一員，也是社會中的一員　　 ②我們的學習、生活和成長，都與社會環(huán)境、社會變化密切相關　　 ③關心社會發(fā)展，關心祖國建設，是熱愛祖國的重要表現(xiàn)　　 ④關心社會發(fā)展，關心祖國建設，是我們自己健康成長的客觀要求　　 ⑤積極關心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應有的品質(zhì)　　 A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.②③④⑤　　 7、明代學者顧憲成說過：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！边@句話告訴我們 （ ）　　 A.要積極參與社會實踐活動 B.要學習一切外來文化　　 C.要積極關心社會的變化發(fā)展 D.要勤奮學習，立志成才　　 8、“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！边@主要說明 （ ）　　 A.物質(zhì)資料生產(chǎn)活動是人類社會的基礎 B.個人離不開社會而存在　　 C.人類社會是由各種關系結合在一起的人類生活的共同體　　 D.人們的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件　　 9、我們青少年關心社會，更重要的是要 （ ）　　 A.了解社會的變化發(fā)展　　 B.明確作為社會的成員和國家的公民，對社會、國家應盡的職責和義務　　 C.關注時事政治 D.正確認識個人與社會的關系　　 10、人類社會賴以存在的基礎是 （ ） A、物質(zhì)生產(chǎn)活動 B、政治活動 C、精神生產(chǎn)活動 D、文化活動 11、個人不可能離開社會而獨立存在，這說明的本質(zhì)屬性是（ ） A、動物性 B、社會性 C、依賴性 D、特殊性 12、青少年學生關注社會了解社會可以從（ ）做起。 A、從事政治活動 B、投身經(jīng)濟建設 C、關注時事政治 D、參與重大決策 13、1981年北京一青年曾撰題一聯(lián)：“風聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安無事！”這說明他 （ ） ①不求上進,缺乏社會責任感②安于現(xiàn)狀,無視國家前途命運③缺乏回報社會意識④具有憂患意識,擔心自己前途和命運 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 二、問答題 14.個人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都必須積極關心社會的變化和發(fā)展，作為青少年學生要關心社會，了解社會，可以從關心時事政治做起。 （1）你平時了解時事政治的途徑有哪些?（4分） (2)積極關注時事政治對青少年有什么意義？（4分） （3）列舉近期國內(nèi)或國際一條重要新聞。（2分）