2019-2020年人教版高中地理選修一1.2《探索宇宙》word教案1.doc

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2019-2020年人教版高中地理選修一1.2《探索宇宙》word教案1 課型;新課 具體內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計的分析 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解宇宙探測,開發(fā),保護(hù)的現(xiàn)狀,明確人類認(rèn)識的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大,理解宇宙探測的意義. 2,能力目標(biāo) (1)通過宇宙新探索學(xué)習(xí),學(xué)會全面分析的方法,提高辨證思維能力 (2)通過對宇宙環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤,辨別是非的能力 3,感悟目標(biāo):通過神州5號飛船的發(fā)射成功加強(qiáng)愛國,愛科學(xué)教育. 說大綱:該部分是大綱中的理解應(yīng)用部分,是考點之一,也是研究性學(xué)習(xí)重要課題. 說教材: 1,本節(jié)課的內(nèi)容從世界宇宙新探索到中國航天事業(yè)發(fā)展及開發(fā)宇宙資源的意義.是聯(lián)系1.1―1.2節(jié)和1.4節(jié)的內(nèi)容.起著承上啟下的作用. 2,教材分析儀宇宙探索和開發(fā)為線索,展示了世界航天事業(yè)發(fā)展的過程和各過發(fā)展?fàn)顩r. 3,教材中對中國航天發(fā)展的內(nèi)容,有利于向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育. 3,教材處理:教師引導(dǎo)學(xué)生對美,蘇,中三國的航天事業(yè)發(fā)展的比較法教學(xué),通過課堂討論得出結(jié)論. 教學(xué)重點;宇宙空間資源、宇宙探測的意義 確立依據(jù):這是歷年高考命題的重點;也是當(dāng)今科技發(fā)展熱點問題;,對于理解和掌握我國的航天事業(yè)的發(fā)展和發(fā)展條件具有重要意義.通過展示航天照片,神州5號飛船發(fā)射過程的錄像播放來突出重點。 教學(xué)方法：課件展示法、討論法、師生互動教學(xué)法、世界宇宙新探索利用案例展示法、世界宇宙開發(fā)新階段―跨學(xué)科分析法、中國航天事業(yè)發(fā)展列表法 宇宙資源―課件展示法、宇宙環(huán)境保護(hù)―討論法,歸納法. 學(xué)法指導(dǎo)：理論聯(lián)系實際,辨證分析,讀―看---議―講 理論聯(lián)系實際是高中地理課學(xué)習(xí)的重要方法;而實例分析法則是認(rèn)識和解決問題的基本方法;讀―看----議―講是要求學(xué)生學(xué)會在閱讀分析的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的觀點.通過對教材內(nèi)容的分析,討論,歸納得出清晰的知識線索. 教學(xué)手段：WINDOWS―XP平臺、和POWERPOINT2003工具、用現(xiàn)代化教學(xué)手段,才用直觀教學(xué)法化抽象為具體,同時為學(xué)生查閱資料,處理信息等動手動腦能力的提高給予了可操作性的指導(dǎo). 教學(xué)環(huán)節(jié) （一） 復(fù)習(xí)提問 導(dǎo)入新課 （1）人類認(rèn)識宇宙經(jīng)過了那些階段 （2）人類在20世界發(fā)現(xiàn)了那些天體宇宙觀察有了哪些新發(fā)展？ 通過對1.1-1.2節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道宇宙的本質(zhì)是物質(zhì)的,它回答了"宇宙是什么樣"的問題,那么人類宇宙探索是有了那些發(fā)展呢這就是我們這節(jié)課需要探討的問題. 教師提出問題學(xué)生回答，再現(xiàn)舊知識為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備. （二）新課教學(xué) 1、世界宇宙的探索 （1）世界宇宙新探索 （2）世界宇宙探索新時代 （3）世界宇宙開發(fā)新階段 2、中國航天事業(yè)的發(fā)展 (1)中國航天事業(yè)起步 (2)中國航天事業(yè)在世界的地位 (3)神州5號飛船成功發(fā)射的意義及神州5號飛船發(fā)射基地和回收地點的自然,人文環(huán)境分析. 3、宇宙資源 (1)宇宙資源的類型 (2)宇宙資源的分布 (3)宇宙資源的開發(fā)現(xiàn)狀 (4)我國對宇宙資源的利用情況 (5)宇宙資源開發(fā)的意義. 4、宇宙環(huán)境保護(hù) (1)太空垃圾的來源 (2)太空垃圾的危害 (3)太空垃圾的處理方法 5、展示課件 展示課件講述并提出問題、利用教材中的圖表設(shè)疑,討論.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)知識。觀看、思考；學(xué)生邊看邊思考并列舉有關(guān)事例。 學(xué)生閱讀分析，學(xué)生討論、學(xué)生回憶并思考、學(xué)生思考討論 通過對"世界上科技大國美,蘇航天事業(yè)發(fā)展過程列表對比.培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力. 通過觀看課件引導(dǎo)學(xué)生對各種航天器的了解,使學(xué)生直觀的了解宇宙環(huán)境的特點.體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生的主體的教學(xué)理念.培養(yǎng)學(xué)生歸納能力. 通過分組討論澄清知識盲點―我國航天事業(yè)接近并超過發(fā)達(dá)國家. 要求學(xué)生根據(jù)前后聯(lián)系自己得出結(jié)論.體現(xiàn)學(xué)生主體 設(shè)疑,引進(jìn)熱點主要是要學(xué)生明白:宇宙環(huán)境保護(hù)的重要性. 例題練習(xí) 2004年高考大綜合地36題 展示習(xí)題 學(xué)生做 讓學(xué)生走近高考了解高考 （三）課堂小結(jié) 師生共同完成知識點總結(jié)、教師做思想方法的總結(jié) 教師引導(dǎo)、學(xué)生說知識點 使學(xué)生對知識有整體掌握. 使學(xué)生能堅持用科學(xué)的觀點分析發(fā)現(xiàn)各種新問題. （四）布置作業(yè) 用發(fā)展的觀點談?wù)剬χ袊訌?qiáng)航天事業(yè)發(fā)展的看法. 鞏固所學(xué)知識:聯(lián)系實際為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊. 板書設(shè)計 世界宇宙新探索 中國航天事業(yè)的發(fā)展宇宙資源開發(fā) 宇宙資源 宇宙環(huán)境問題的產(chǎn)生 宇宙環(huán)境保護(hù) 教后記：學(xué)生根據(jù)板書歸納本屆知識.結(jié)構(gòu)式板書使學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識有清晰的了解.并為鞏固本節(jié)知識提供清晰的思路,形成地理知識的記憶方法.