2019-2020年人教版高中化學(xué)必修二 2-2-1化學(xué)能與電能（教案）2.doc

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2019-2020年人教版高中化學(xué)必修二 2-2-1化學(xué)能與電能（教案）2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、了解化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系 2、掌握原電池工作原理 3、理解原電池的構(gòu)成條件 過(guò)程與方法： 對(duì)自己探究原電池概念及形成條件的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、反思，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂(lè)于探究化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。 2、贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人升高或和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注能源問(wèn)題，逐步形成正確的能源觀。 教學(xué)重點(diǎn)：原電池的概念和構(gòu)成條件、原電池的工作原理 教學(xué)難點(diǎn)：原電池的概念和構(gòu)成條件、原電池的工作原理 教學(xué)過(guò)程： 【實(shí)驗(yàn)引入】在一個(gè)新鮮的橙子上分別插一個(gè)銅片和一個(gè)鋅片，用導(dǎo)線連接電流計(jì)。 【提出疑問(wèn)】橙子是如何發(fā)電的呢？ 【演示實(shí)驗(yàn)探究1】用小燒杯的硫酸代替橙子模擬剛才的過(guò)程 ①只連接鋅片形成閉合回路 ②只連接銅片形成閉合回路 ③鋅片和銅片同時(shí)插入溶液中形成閉合回路 【講解引入】這種把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池。 1、工作原理： ⑴圖像模擬Cu 正極 負(fù)極 稀硫酸 A 【畫(huà)圖講解】Cu 正極 負(fù)極 稀硫酸 A 外電路電子定向移動(dòng)導(dǎo)電，內(nèi)電路陰陽(yáng)離子定向移動(dòng)導(dǎo)電（陽(yáng)離子→正極；陰離子→負(fù)極） Cu 正極 負(fù)極 稀硫酸 A Cu 正極 負(fù)極 稀硫酸 A 【提問(wèn)】通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生填空熟悉原電池的工作原理。 ①C(H+) 、C(Zn2+) 、C(SO42-) ②物質(zhì)變化：電解質(zhì)溶液 → ， 質(zhì)量 ，pH值 ③能量變化： → ⑵宏觀表現(xiàn)： 反應(yīng)和 反應(yīng)分開(kāi)進(jìn)行，從而產(chǎn)生電流。 ⑶微觀解釋?zhuān)? 上的鋅失去電子，發(fā)生 反應(yīng)后進(jìn)入 ，失去的電子沿導(dǎo)線到達(dá) ，此時(shí)溶液中的氫離子在 上獲得電子被 ，產(chǎn)生氫氣而逸出。 ⑷符號(hào)表達(dá)： （鋅片） （銅片） 總反應(yīng)： 2、原電池的電極 【ppt投影表格】請(qǐng)學(xué)生自己完成填空 電極 電極 材料 反應(yīng)類(lèi)型 電子流動(dòng)方向 負(fù)極 正極 【提問(wèn)】原電池由幾部分組成，它的構(gòu)成條件是什么？ 【指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)2】 【指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)2】 【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】原電池的構(gòu)成條件 3、構(gòu)成原電池的條件(兩極一液一連線) ★電極：有兩種活潑性不同的金屬（或一種是能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)）作電極 ★溶液：電極材料均插入電解質(zhì)溶液中 ★導(dǎo)線：兩極相連形成閉合電路 ★負(fù)極金屬與電解質(zhì)溶液之間能自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng) 【ppt投影練習(xí)】給你以下材料： 鐵片、銀片、石墨棒、稀硫酸、稀鹽酸、酒精、電流表、導(dǎo)線若干及燒杯。 1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，畫(huà)出裝置圖，標(biāo)出正負(fù)極。 2、并寫(xiě)出電極反應(yīng)和總反應(yīng)方程式。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 化學(xué)能與電能 一、 構(gòu)成原電池的條件 二、原電池的工作原理 教學(xué)回顧： 學(xué)生通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受到化學(xué)世界的奇妙與和諧，學(xué)會(huì)與他人合作，主動(dòng)與他人交流，體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生形成能力為核心；動(dòng)畫(huà)模擬，使學(xué)生對(duì)原電池的反應(yīng)原理產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)，達(dá)到既能突出重點(diǎn)又能突破難點(diǎn)的目的。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力。