2019-2020年人教版九年《不言代價與回報》word教案.doc

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2019-2020年人教版九年《不言代價與回報》word教案 教學目標 知識與能力：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。 過程與方法：能夠正確評價承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。 情感態(tài)度與價值觀：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。 教學重點 履行責任的代價 教學難點 正確評價責任的代價和回報。 教學過程 創(chuàng)設情感，導入新課 課件展示青年歌手叢飛義務救助失學兒童的事列和圖片，讓學生明確承擔責任往往都會伴隨著代價與回報，我們在責任面前應該不言代價與回報。 活動一：“競選班委的代價與回報” 1、學生分角色朗讀教材P13頁父母、朋友的話，教師展現(xiàn)情境和問題： （1）小柯選擇的責任是什么？ （2）如果承擔這個責任，小柯可能付出什么？（責任的代價）（3）如果承擔這個責任，對小柯會有什么幫助？（責任的回報） 2、學生思考并在全班交流看法 3、教師點撥：我們在承擔自己的責任的時候，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，但也要為承擔責任付出一定的代價。我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任，因為承擔責任是走向成熟的必然要求。 活動二：“小柯的選擇” 1、 小品表演，把小柯的選擇以小品形式表現(xiàn)出來，如： 2、 甲：太難選擇了，還是讓爸爸媽媽決定吧！ 乙：聽朋友的意見吧，她對我可好了，讓她幫我拉選票，我當了班干部多多照顧她。 丙：管他三七二十一，先參加選舉再說，到時候再決定。 ?。何页浞挚紤]爸爸媽媽和老師同學的意見，決定全力以赴參加選舉。 2、討論以上四種選擇，小柯可能付出的代價和回報有哪些？ 3、在學生討論的基礎上，教師點撥：（多媒體顯示） 結(jié)果 代價 回報 甲 有可能參加選舉，有可能放棄選舉 喪失了自己做決定的機會 避免難以選擇帶來的煩惱 乙 可能當選班干部 以喪失原則為代價來滿足朋友們的要求 減輕競選的壓力，輕松獲勝 丙 可能當選，可能被淘汰 必須接受選舉的結(jié)果 避免難以選擇帶來的煩惱 丁 可能當選，可能被淘汰 承擔競選的壓力，承擔難以選擇帶來的煩惱 培養(yǎng)自己決斷力，增加人生體驗，在競選中鍛煉自己的能力 師：通過比較，大家覺得哪種選擇最好呢？ 4、教師小結(jié)：因為各種原因，每個人的選擇可能不同，但不管你們的選擇是什么，老師都要提醒大家注意兩點：第一，最好自己的事情自己決定，承擔責任是自尊自重的表現(xiàn)，它可以培養(yǎng)我們果斷的意志，鍛煉我們克服困難的勇氣，有利于我們積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓。不斷地自己做決定，你會變得越來越成熟和智慧。那種缺乏主見，逃避選擇的態(tài)度是不可取的。第二，在決定前應該憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價與回報進行正確的評估。那種不計后果，輕率決定的行為是不可取的。 活動三：“我的決定” 1、小柯經(jīng)過反復的考慮，決定參加競選班委，那就意味著她必須承擔起相應的責任。以下就是她為承擔該責任作出的行為宣言，請同學們來填一填。（P14） 2、通過小柯的事例，我們可以看出責任伴隨著獲得回報的權(quán)利，承擔責任也意味著付出，意味著沉甸甸的壓力。那么，勇于承擔責任，對個人的成長有何意義呢？ 點撥：對個人成長來說，承擔責任是自尊自重信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。 3、學生在課本P14頁做上筆記。 活動四：“奉獻者之歌” 1、過渡：其實在我們身邊有很多人都在無悔地承擔責任，不言代價與回報。下面，我們一起來了解一下這些奉獻者的事跡吧。（展示課件） 2、學生發(fā)表意見，齊讀P16頁第一段。 3、老師小結(jié)：奉獻是一種付出，既然是付出就意味著代價，有的以金錢為代價，有的以辛勞為代價，有的以付出智慧為代價，有的以犧牲健康和生命為代價……在現(xiàn)代社會，你中有我、我中有你，每個人都在互相支持。時代呼喚奉獻精神，奉獻是社會的進步，也是現(xiàn)代人應有的品質(zhì)。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。