2019-2020年《秋天的圖畫》WORD版教案之一.doc

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2019-2020年《秋天的圖畫》WORD版教案之一 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。 　　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 　　　3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 　　教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字 　　教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟 　　教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板 　　教學(xué)時間：兩課時 　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　一、導(dǎo)入： 　　　　昨天我們學(xué)的識字（一）是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識秋天吧。 　　二、揭題 　　　1、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？ 　　　?。?）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？） 　　　?。?）它的色彩是怎樣的？ 　　　2、翻書，自讀課文。 　　　3、思考：課文共有幾句話？（4句） 　　　4、指名分句朗讀，讀后評議。 　　　　　（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱） 　　　5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。 　　三、認(rèn)讀生字 　　　1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。 　　　2、出示生字卡片，認(rèn)讀。 　　　　　重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞 　　四、朗讀感悟 　　　1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。 　　　2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。 　　　3、小組內(nèi)讀，說說自己的感受。 　　　4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。 　　　5、比賽讀，看誰讀得美。 　　　6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。 　　　7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。 　　五、擴(kuò)展活動 　　　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。“秋天來啦，秋天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場…… 　　六、作業(yè) 　　　1、小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。 　　　2、練習(xí)背誦。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　一、復(fù)習(xí) 　　　1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字 　　　2、背誦課文 　　二、新授 　?。ㄒ唬┱J(rèn)記生字字音 　　　　　出示要求寫的生字，認(rèn)讀。 　　　　　重點(diǎn)字音：浪燈作字蘋麗勞 　?。ǘ┳R記字形 　　　　　采用自己最喜歡的識字方法： 　　　　　提示：編字謎 　　　　　　　　加偏旁 　　　　　　　　換偏旁 　　　　　　　　做動作 　　（三）組詞語理解字義 　?。ㄋ模┓秾懼笇?dǎo) 　　　　　重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。 　　三、作業(yè) 　　　1、我會畫：畫秋天的果園 　　　2、我會做： 　　　?。?）用落葉做書簽 　　　?。?）用自己的畫做賀卡 　　　?。?）用句子、短詩贊美秋天 　　　　　?。檎Z文園地一中的展示臺做準(zhǔn)備）